本書就是從心理學的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)地揭示了心理學在語言表達中的運用。在本書中，你將會學到實用、高效的表達技巧，掌握能贏得人心的溝通訣竅，提高你的溝通能力。

本書是一本基礎(chǔ)心理讀物，它從一些有趣的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)我們了解什么是“登門檻效應(yīng)”，以及如何運用登門檻效應(yīng)達成一個個目標，內(nèi)容涉及求人辦事、拒絕他人、人際關(guān)系、人生突破、心理博弈、語言溝通等方面，告訴我們說話做事不能“一口吃成個胖子”，學會退而求其次，反而更有益處。

本書從心理學的角度出發(fā)，通過大量生動的談判案例為我們詳細介紹了談判中經(jīng)常遇到的問題，并給予了專業(yè)的心理應(yīng)對策略。另外，還指導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^察言觀色應(yīng)對談判對手的各種套路以及談判對手的無理要求和故意刁難，進而在各種談判困境中尋求突破并實現(xiàn)利益的最大化，得到最理想的談判結(jié)果。

本教材主要面向管理科學與工程及大數(shù)據(jù)工程等相關(guān)專業(yè)本科生的應(yīng)用統(tǒng)計學課程，介紹應(yīng)用統(tǒng)計學緒論、描述性統(tǒng)計、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、統(tǒng)計調(diào)查與抽樣技術(shù)、方差分析與實驗設(shè)計、主成分分析與因子分析、判別分析與聚類分析的基本概念和方法，突出學生統(tǒng)計思維的培養(yǎng)，有助于學生了解并掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集、分析、表述和解釋的基本理論與方法，培養(yǎng)

本書從口才的角度，分析了接話在各種語言情境中的重要性，并結(jié)合一些真實案例，幫助讀者有效克服說話恐懼，掌握巧妙接話的技巧，內(nèi)容涉及生活和工作中的方方面面。

本書源于黨校教學實踐和公務(wù)員內(nèi)心需求，側(cè)重從公務(wù)員心理健康標準、心理素質(zhì)要求、心理壓力具體表現(xiàn)和成因、自我認知、認知重構(gòu)、人格魅力塑造、積極情緒培養(yǎng)、自身修養(yǎng)錘煉等方面分析問題、提出方法，具有很強的針對性、實用性和操作性，為公務(wù)員心理能力培訓(xùn)拓展教學資源，為各級黨組織關(guān)愛、服務(wù)、管理干部隊伍提供科學指引。全書共分六章。

本書著眼調(diào)查研究中的設(shè)計與分析問題，針對大規(guī)模調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)輔助調(diào)查等現(xiàn)代調(diào)查形式的設(shè)計與分析問題展開研究，依托實際數(shù)據(jù)的驅(qū)動探索前沿統(tǒng)計方法。結(jié)合大興調(diào)研之風的時代背景，并圍繞調(diào)查數(shù)據(jù)的缺失處理、變量選擇、區(qū)隔分析、潛變量建模等問題展開討論。每個章節(jié)從問題剖析、方法講解、實例分析的角度展開，相關(guān)程序代碼通過github

本書是全國農(nóng)業(yè)專業(yè)學位研究生教育指導(dǎo)委員會立項建設(shè)的研究成果。在遵循傳統(tǒng)管理學管理職能框架基礎(chǔ)上，為適應(yīng)實踐發(fā)展和管理學科的動態(tài)變化，本書首先梳理了管理基礎(chǔ)理論，接著闡述了管理前沿理論，最后再現(xiàn)了管理前沿理論實踐，在內(nèi)容安排上力求反映最新管理學研究成果，體現(xiàn)前沿性、學術(shù)性、實踐性的“現(xiàn)代”特點。

本著作立足于管理統(tǒng)計學基礎(chǔ)理論和方法，主要通過對數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)的收集與處理、描述性統(tǒng)計、聚類分析、因子分析、相關(guān)分析、回歸分析、方差分析、時間序列分析、面板數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計指數(shù)和測量等共計14章內(nèi)容的系統(tǒng)闡述，按照描述統(tǒng)計、統(tǒng)計推斷和數(shù)據(jù)的信效度分析邏輯，以《個人信息世界量表》為數(shù)據(jù)收集的工具，利用本團隊大規(guī)模社會調(diào)查的

本書從心理學角度出發(fā)，揭示出共情能力在人際溝通中的重要性，告訴我們“共情”是溝通的靈魂，并借助活潑生動的案例，深入淺出地闡述了提高語言能力、掌握最能贏得人心的溝通訣竅，希望每個人都能借此成就自己的精彩人生。

《國別和區(qū)域研究》旨在推動學術(shù)發(fā)展和加強資政服務(wù)，力爭成為國家和區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化、社會全方位綜合研究的思想性平臺，努力發(fā)揮教學科研、數(shù)據(jù)應(yīng)用、咨詢服務(wù)和國際交流的多種功能和作用。本期設(shè)“區(qū)域研究”“國別研究”“研究動態(tài)”三個欄目�！皡^(qū)域研究”探討了瀾湄區(qū)域合作，拉美國家文化貿(mào)易發(fā)展，東南亞包容性創(chuàng)新發(fā)展等問題，提出

本書系“四川大學中華民族共同體研究叢書”之一，為四川大學開設(shè)的“中華民族的凝聚與演進”全校通選課講義匯編，共包含十六講，由學校歷史學、考古學和民族學三個學科共十六位骨干教師共同撰寫，形成十六個講題，從不同學科視角梳理中華民族的形成史、各民族交往交流交融史以及中華民族的概念史，兼顧研究深度與教學需求，深入淺出地展現(xiàn)了史前

在人口負增長時代背景下，本輯深入探討了“生育”這一核心議題。本輯旨在客觀分析生育率下降的主要特征和成因，并從家庭養(yǎng)育的角度出發(fā)，深入探討兒童照料問題及其對家庭的影響，同時探討了國家如何提供支持，幫助家庭應(yīng)對兒童照料的挑戰(zhàn)。執(zhí)行主編精選了14篇以實證研究為主的論文，并寫就1篇闡釋主題的代序文章，從低生育率的現(xiàn)狀、家庭育兒

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，只有深入實施人才強國戰(zhàn)略，才能實現(xiàn)我國高水平科技自立自強和高質(zhì)量發(fā)展。本書深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神、中央人才工作會議精神和黨的二十大精神，在對我國人才發(fā)展體制機制中長期存在的難點和“多年困擾、反映強烈”的問題進行深入分析的基礎(chǔ)上，從我國海外人才引進與全球化人才戰(zhàn)略、推進以

領(lǐng)導(dǎo)力在團隊與組織發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，因此一直是管理學研究領(lǐng)域的重要主題。本書將論述重點放在領(lǐng)導(dǎo)力來源上，既對過往的領(lǐng)導(dǎo)力來源觀點和理論進行了系統(tǒng)分析與總結(jié)，又提出了新的領(lǐng)導(dǎo)力來源理論——領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同論，從而進一步發(fā)展了這一領(lǐng)域的研究。全書通過四篇共10章的內(nèi)容，明確了領(lǐng)導(dǎo)力研究的基本問題和突破方向，揭示了現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力

《中國非營利評論》創(chuàng)刊于2007年12月，是國內(nèi)第一本非營利組織、公益慈善與志愿行為研究的專門學術(shù)集刊。在各界同仁的廣泛支持下，《中國非營利評論》自2013年以來連續(xù)入選CSSCI集刊目錄，已成為領(lǐng)域內(nèi)最重要的學術(shù)陣地之一。《中國非營利評論》秉持嚴謹、包容的辦刊原則，堅守雙向匿名評審制度和學術(shù)規(guī)范，鼓勵實證、思辨、描述

本書提出建設(shè)互助型老齡社會，建立現(xiàn)代社會互助制度和社會互助治理體系。互助型老齡社會的結(jié)構(gòu)特征是網(wǎng)格結(jié)構(gòu)化均衡，關(guān)鍵目標是推動社會互助成長，實現(xiàn)目標的兩大抓手是黨建引領(lǐng)多元共治和市場經(jīng)營社會。具體可以以互助養(yǎng)老為突破口，重點發(fā)展互助組織、互助服務(wù)、互助參與、互助平臺、互助合作、互助保障。

中華民族能夠始終自強不息、屹立于世界民族之林，中華兒女能夠源源不斷為世界文明書寫中國篇章，中國精神是貫穿其中的一條主線，是凝聚、鑄造燦爛輝煌的中華文明的偉大力量。本書堅持問題導(dǎo)向，梳理中國精神的歷史演進，探析中國精神的世界意義，既是為了解讀中華文明源遠流長、歷久彌新的基因密碼，也是為開拓中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前

本書試圖以流動性思維這一概念為指引，以空間為流動性思維的個體內(nèi)水平、以關(guān)系為流動性思維的人際水平、以階層為流動性思維的社會位置水平，將流動性思維的三個解釋水平還原為社會生活的不同實踐領(lǐng)域，分析流動性思維在不同解釋水平如何產(chǎn)生不同的社會心態(tài)，三個解釋水平如何通過社會心態(tài)產(chǎn)生一系列的社會心理效應(yīng)，通過一系列分析以流動性思維

本書首先介紹了管理心理學領(lǐng)域最新理論和方法進展，進而探討了在個體特質(zhì)、社會關(guān)系、資源與自我調(diào)控以及職業(yè)發(fā)展等四個研究領(lǐng)域的最新進展與發(fā)現(xiàn)。其中，第一個研究領(lǐng)域是個體特質(zhì)理論方面的新進展，其中介紹了主動性人格、核心自我評價、目標取向等三個方面內(nèi)容；第二個領(lǐng)域是社會關(guān)系理論方面的新進展，其中介紹了感知到的社會支持、領(lǐng)導(dǎo)成員