本書內(nèi)容全面,條理清晰,對流行音樂的相關(guān)教學(xué)理論展開了具體闡述,介紹了流行音樂藝術(shù)概論,引導(dǎo)讀者對流行音樂的概念、風(fēng)格特征及流派和社會影響等多方面有基本了解;介紹了中國流行音樂的發(fā)展歷程,試圖厘清不同階段流行音樂的流派和傳播特征;論述了流行音樂的聲音和表演教學(xué)理論,對流行音樂演唱的發(fā)聲、氣息控制、形體訓(xùn)練和舞臺表演技巧等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述;論述了流行音樂的作品處理教學(xué)等方面的內(nèi)容。

《神話之門》從中國古代史籍、子書、小說、筆記，以及民間神話中挑選出三十個著名神話故事。通過閱讀這些故事，讀者可以充分感受中國式的奇幻想象，并在想象中體會神話中所蘊含的傳統(tǒng)文化精神。我們還從世界范圍內(nèi)挑選出和中國神話內(nèi)容相對應(yīng)的同主題外國神話，讓青少年讀者在對比閱讀中加深對本民族文化的認(rèn)識，同時也拓展青少年對其他國家和民族的了解。此外，本書還特別加入了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代文化對古典神話的闡釋，為想象的翅膀搭載理性的導(dǎo)航。

本書從稅收籌劃基本理論、運作框架、技術(shù)、注冊地籌劃、設(shè)立、擴張、融資、投資、采購、銷售、所得稅、產(chǎn)權(quán)重組以及節(jié)稅工具等方面予以闡述。本書旨在幫助企業(yè)老板彌補稅收籌劃知識方面的短板、幫助其解決常見的稅收籌劃難題,并最終實現(xiàn)涉稅零風(fēng)險基礎(chǔ)之上的節(jié)稅目的。

本書屬于高校教育方面的著作,由高校教育管理概述、高校教育管理的內(nèi)容、現(xiàn)代高校教學(xué)模式、高校教育信息化管理、高校教育教學(xué)管理實踐創(chuàng)新以及高校教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展組成。本書詳細(xì)闡述了現(xiàn)代高校教育管理的方法與創(chuàng)新路徑,同時分析了高校信息化教育管理以及創(chuàng)新型教學(xué)模式的應(yīng)用,力求對高校實施現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理,培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的人才提供幫助。本書理論與實踐相結(jié)合,對高校教育管理的從業(yè)者和研究者具有一定的學(xué)習(xí)和參考價值,具有一定的出版價值。

本書是一本土地利用變化方面的著作,由概述、土地利用變化社會效應(yīng)和影響、土地利用與變化的制度基礎(chǔ)、區(qū)域土地利用變化理論基礎(chǔ)、區(qū)域土地利用變化驅(qū)動力分析、區(qū)域土地利用變化機制分析、區(qū)域土地可持續(xù)利用策略和方法七部分組成,全面、系統(tǒng)介紹了土地利用變化機制的基礎(chǔ)知識。全書通過對土地利用變化機制的剖析,旨在采取有效調(diào)控措施和策略,以保障土地資源可持續(xù)利用和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,對土地利用研究人員具有一定的參考價值。

本書是川端康成的最高代表作,書中描繪的虛無之美、潔凈之美與悲哀之美達(dá)到極致,令人怦然心動,又惆悵不已�！堆﹪�》這篇小說中,川端康成講述的故事其實并不復(fù)雜,不過是一個男人和兩個女子的情感糾葛。但在這個極其簡單的故事里,卻到處充滿著“人生不過是徒勞”的無力感,而最后生死的一剎那里,又能讓讀者感到悲傷和震撼。

本書從“懷仁懷德,修身之本”“孝親愛老,端正其心”“夫敬婦賢,以和為貴”“兄友弟恭,孝悌傳家”“嚴(yán)守規(guī)矩,心有方圓”“牢記祖訓(xùn),行以致遠(yuǎn)”“居業(yè)有常,持之以恒”“教子有道,美德永傳”“處世以廉,儉約自守”“以誠待人,以信立身”“為國為民,竭誠盡忠”“謹(jǐn)言慎行,謙遜溫恭”“克勤克儉,戒奢戒逸”“尊師重教,擇善而友”等十幾個方面,結(jié)合經(jīng)典故事,闡述了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)文明家庭的重要意義。

本書立足于揚琴演奏理論與實踐探究進(jìn)行創(chuàng)作,以科學(xué)性、實踐性為根本原則,對揚琴藝術(shù)概述進(jìn)行系統(tǒng)闡述,對揚琴演奏法研究、揚琴常用調(diào)與竹法、揚琴技法練習(xí)與音響特征進(jìn)行深刻剖析,并且探討了揚琴演奏基本訓(xùn)練及美學(xué)追求,最后對揚琴藝術(shù)作品進(jìn)行賞析,在選曲上兼顧音樂的民族性,又關(guān)注音樂藝術(shù)日益國際化的趨勢,力求普及性、專業(yè)性和世界性兼顧,以期達(dá)到雅俗融匯的目的。本書以期為揚琴藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力借鑒,為揚琴愛好者提供了解揚琴藝術(shù)的平臺做出貢獻(xiàn)。

本書內(nèi)容主要分兩個方面:一方面講從哪些方面懂孩子,另一方面講懂了以后如何去教育孩子。懂孩子、教孩子才是真正的愛孩子,根據(jù)天賦因材施教,自然能提高孩子學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)動機;根據(jù)天賦適性發(fā)展,自然能建構(gòu)屬于孩子獨有的競爭力。希望此書能夠帶給父母和廣大教育者一些借鑒和思路,在教育孩子的道路上尊重規(guī)律,少走彎路。

在全球范圍內(nèi)新一輪工業(yè)革命持續(xù)演進(jìn)的背景下，專業(yè)認(rèn)證作為工程教育質(zhì)量保障的核心工具，其價值與地位日益凸顯。自中世紀(jì)以來，德國高校素有高度自治的歷史傳統(tǒng)，但隨著歐洲高等教育一體化建設(shè)和《華盛頓協(xié)議》的廣泛開展等外部因素的強力驅(qū)動，其被迫在堅守傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新之間作出艱難抉擇�；�于歷史制度主義的分析范式，德國大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng)路徑依賴被迫中斷，從制度正常期進(jìn)入斷裂期。從本質(zhì)上看，通過由政府主導(dǎo)的自上而下的強制性制度變遷，德國最終構(gòu)建起以專業(yè)認(rèn)證制度為核心的工程教育質(zhì)量保障體系。