本書將顏真卿置身于錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾之中，置身于一幅波瀾壯闊而又詭譎多變的中唐歷史畫卷之中，展現(xiàn)了他命運(yùn)多舛而又可歌可泣的一生。

本書按內(nèi)容分為“瀟湘漫話”“人杰地靈”“星城記游”“抗戰(zhàn)之城”“煙火長沙”五輯，收錄了田漢、傅角今、舒新城、張恨水等十余位現(xiàn)代文化名家所作文章60余篇文章，是一部反映20世紀(jì)上半葉長沙城市風(fēng)貌的散文集。

本書是“老城記”系列叢書之一，是一部反映現(xiàn)代成都城市風(fēng)貌的散文集，收錄了李劼人、老舍、張恨水等十余位現(xiàn)代文化名家所作優(yōu)美近四十篇。全書按內(nèi)容分輯，分別為“天府印象”“浮生半日”“川游雜記”“蓉城史話”等，重點(diǎn)呈現(xiàn)了成都作為一座歷史文化名城的歷史沿革、名勝古跡、名人軼事、百姓生活、文化特征等，是我們了解20世紀(jì)成都?xì)v史風(fēng)貌的有益讀物。

暫無

書稿收錄了作者收集整理演繹的32位淳安歷史人物。通過人物描寫映射出淳安縣的文化風(fēng)情。淳安的文化也好，文脈也罷，核心因素是人物，是人物在歷史上的活動(dòng)軌跡，這些人物的活動(dòng)軌跡反映了不同年代和歷史背景下的文化現(xiàn)象�！洞景矚v史的32張面孔》一書寫的就是遠(yuǎn)至唐代近至民國，淳安各個(gè)歷史時(shí)期的32個(gè)最能代表淳安文化的歷史人物。從歷史文化、特色風(fēng)情進(jìn)一步宣傳推介淳安縣，提升淳安縣文化自信，具有廣泛的地方特色文化普及教育價(jià)值。

這是一本以小城鎮(zhèn)律師執(zhí)業(yè)為題材的職場小說，真實(shí)呈現(xiàn)了具體法律情境下人在基層治理法治化中的鏡像。小說講述了主人公趙彬彬律師多年來去小學(xué)開講座、辦理離婚案件、幫工人爭取工傷認(rèn)定、代理法律援助、辦理再審申訴等，將主人公對(duì)法律的運(yùn)用融入敘事之中，書寫了一個(gè)個(gè)扣人心弦、一波三折的精彩故事。

教育扶貧、對(duì)口支援是黨中央高度重視的工作。上海認(rèn)真貫徹落實(shí)黨方針政策方略，堅(jiān)持把教育幫扶放在對(duì)口支援工作的重要位置，緊密圍繞當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)發(fā)展實(shí)際和發(fā)展需求，積極開展教師交流，幫助對(duì)口支援地區(qū)教師提升教學(xué)水平，助力中西部地區(qū)教育事業(yè)。本書記錄了十多位中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師、校長扎根西部鄉(xiāng)土，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，發(fā)揮自己的聰明才智，一步步推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的動(dòng)人事跡，是持續(xù)促進(jìn)滬滇、滬藏教育合作多點(diǎn)開花，推進(jìn)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一個(gè)生動(dòng)縮影，是我國落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策的真實(shí)寫照。

"本書理論結(jié)合實(shí)踐，詳細(xì)介紹機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)常用算法和模型及其在計(jì)算機(jī)視覺領(lǐng)域的典型應(yīng)用。對(duì)于初學(xué)者而言，本書從零開始系統(tǒng)地介紹建模的流程和方法，可以帶領(lǐng)他們快速上手；對(duì)于有一定基礎(chǔ)的讀者而言，本書介紹多種算法和模型的原理，可以幫助他們深入理解并進(jìn)行實(shí)踐。 本書共10章，分為3篇，每篇均從基本概念、模型與算法原理、代碼實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面講解。第1篇“機(jī)器學(xué)習(xí)原理”，圍繞機(jī)器學(xué)習(xí)流程，重點(diǎn)介紹特征處理、模型訓(xùn)練和模型評(píng)估等相關(guān)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)集的劃分和使用、數(shù)據(jù)探索和預(yù)處理、模型原理分析和選擇、模型評(píng)

"本教材的編寫出版是桂菜教材的第一本，是打造桂菜品牌，弘揚(yáng)桂菜飲食文化，實(shí)施桂菜走出去戰(zhàn)略的重要舉措。近年來，餐飲類專業(yè)已成為為廣西區(qū)內(nèi)專業(yè)布較多，在校生人數(shù)多的專業(yè)類別。由于餐飲類專業(yè)起步較晚，師資力量相對(duì)薄弱，導(dǎo)致針對(duì)桂菜教學(xué)的專業(yè)教材嚴(yán)重匱乏。 本教材是根據(jù)廣西烹飪餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)2021年2月發(fā)布《T/GXPX001-2020桂菜標(biāo)準(zhǔn)體系》中列出的分類體系和菜品作為本教材編寫的基本依據(jù)。堅(jiān)持傳承和發(fā)揚(yáng)桂菜文化，反映桂菜發(fā)展中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法要求，遴選典型學(xué)習(xí)任務(wù)，將學(xué)生的職

本書共三篇，第一篇為基礎(chǔ)常識(shí)，主要內(nèi)容有校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、交通安全、消防安全、生活安全、自然災(zāi)害7大模塊；第二篇為實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，第三篇為求職創(chuàng)業(yè)。通過生活實(shí)踐中發(fā)生的安全“案例導(dǎo)入”，通過案例提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要求學(xué)生通過“案例思考”，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)的主動(dòng)性和積極性。通過問題引導(dǎo)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)的“預(yù)防措施”和“補(bǔ)救措施”�！邦A(yù)防措施”中主要是各類安全中需注意和必學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，“補(bǔ)救措施”中主要是各類安全中學(xué)生必掌握的技能點(diǎn)。希望通過各種