本書(shū)是詩(shī)人丘鋒的第三部詩(shī)集，收錄詩(shī)人近年寫(xiě)的詩(shī)歌百余首，分為“美好的食物總是一樣的”“我像水一樣輕盈”“詩(shī)像舟一樣橫著”三輯。丘鋒的詩(shī)歌短詩(shī)居多，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但充滿溫情，給人以風(fēng)淡云輕、苦盡甘來(lái)的質(zhì)樸與余味。本書(shū)繼承了其一貫的自然樸實(shí)風(fēng)格，沒(méi)有過(guò)多華麗的詞藻。詩(shī)人懷戀過(guò)去，幻想未來(lái)，扎根于現(xiàn)實(shí)生活，取材于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)一切美好的向往，對(duì)理想的愛(ài)美和自由的熱情、勇敢、執(zhí)著追求。本書(shū)是一場(chǎng)詩(shī)人靈魂與靈魂的呢喃對(duì)話，記錄著詩(shī)人的心路歷程。

本書(shū)重點(diǎn)介紹了朱子學(xué)形成的社會(huì)基礎(chǔ)并分析了朱熹思想的確立和主要內(nèi)容，然后按時(shí)代分別將朱熹福建籍的弟子、再傳弟子、后學(xué)匯集在一起，考察其事跡，剖析其思想，對(duì)于福建朱子學(xué)從形成、發(fā)展到鼎盛的過(guò)程，本書(shū)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。

本書(shū)從價(jià)值共創(chuàng)的視角對(duì)顧客知識(shí)共享機(jī)制進(jìn)行了研究，重點(diǎn)分析了如何促進(jìn)顧客的知識(shí)共享行為，如何利用顧客的知識(shí)提升企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新績(jī)效，以及如何為顧客的知識(shí)共享行為制定激勵(lì)機(jī)制，旨在為企業(yè)知識(shí)共享活動(dòng)的開(kāi)展和知識(shí)管理策略的制定提供理論指導(dǎo)。

本書(shū)分悠悠我思、匆匆歲月、依依鄉(xiāng)情和蓼蓼者莪四個(gè)部分，內(nèi)容包括：丟掉的二十年

本書(shū)將幫助讀者重塑10種優(yōu)秀品質(zhì)，提升自我，獲得幸福、成功的人生。在生活壓力越來(lái)越大的當(dāng)下社會(huì)，人們很容易產(chǎn)生焦慮、悲觀、自我懷疑等負(fù)面情緒，而擁有良好的心態(tài)和很強(qiáng)的心理韌性，能讓人重振旗鼓，在工作、家庭、健康、人際關(guān)系等方面多多受益。為此，作者介紹了10種培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的方式及每日行動(dòng)計(jì)劃，幫助讀者在遇到困難時(shí)獲得一種志在必得、頑強(qiáng)拼搏以達(dá)到目標(biāo)的力量，跟著作者的計(jì)劃堅(jiān)持下去，就能給生活注入活力，重新塑造高能量人生！

本書(shū)通過(guò)12首著名詩(shī)人描寫(xiě)山西獨(dú)特風(fēng)光的傳世之作，講述詩(shī)詞背后的山西歷史文化故事，用豐富的內(nèi)容元素展現(xiàn)山西歷史之美、山河之美、文化之美。在表現(xiàn)形式上，本書(shū)運(yùn)用了現(xiàn)代融合出版技術(shù)，將文字、圖片、音樂(lè)、視頻相結(jié)合，使詩(shī)詞、景色、文化三者互相呼應(yīng)，以文塑形、以形彰文，立體式展現(xiàn)山西文化魅力，講述山西文化故事。

本書(shū)是“長(zhǎng)城魂——行走長(zhǎng)城繪畫(huà)巡回展”的成果集錦。該巡展是在長(zhǎng)城國(guó)家文化公園建設(shè)的大背景下形成的，并受中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)支持，以宣傳保護(hù)長(zhǎng)城文化、助力長(zhǎng)城國(guó)家文化公園的建設(shè)、支持地方長(zhǎng)城文旅活動(dòng)為宗旨。本作品集共展示了燕山大學(xué)的趙善君、姚遠(yuǎn)、趙琳、郝建斌，河北科技師范學(xué)院劉進(jìn)成、張春秘、王文靜，以及軍旅畫(huà)家劉伯務(wù)等8名高校教師及知名軍旅畫(huà)家百余幅長(zhǎng)城主題的繪畫(huà)作品。

本書(shū)共設(shè)置六個(gè)章節(jié)：高校組織育人工作概述、高校組織育人工作體系、高校組織育人工作機(jī)制、高校組織育人工作舉措、高校組織育人工作模式、高校組織育人工作品牌。

供本書(shū)采用博弈論的方法，分析供應(yīng)鏈上的不確定性因素及其對(duì)供應(yīng)鏈的影響，深入供應(yīng)鏈內(nèi)部，結(jié)合供應(yīng)鏈現(xiàn)狀建立不同條件下的供應(yīng)鏈決策模型，進(jìn)行決策優(yōu)化，并分別設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制對(duì)供應(yīng)鏈進(jìn)行協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈帕累托改進(jìn)。

本書(shū)輔以圖畫(huà)的形式，通過(guò)分析解決少年兒童在各種情形下面對(duì)的社交問(wèn)題，傳授行之有效的各種社交小技巧，能有效地提高少年兒童的情商和社交水準(zhǔn)。讀者可以通過(guò)本書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，來(lái)了解與少年兒童息息相關(guān)的情商和社交常識(shí)，幫助孩子成為一個(gè)更受歡迎的人。