本書系統(tǒng)探討了IS資源直接或間接驅(qū)動(dòng)動(dòng)態(tài)能力提升的路徑;厘清了環(huán)境不確定性在IS資源對(duì)于企業(yè)動(dòng)態(tài)能力提升過程中的作用。本書研究的理論分析與實(shí)證結(jié)果具有重要的理論貢獻(xiàn)和管理啟示作用,為企業(yè)在不確定環(huán)境下從IS資源視角構(gòu)建和提升自身動(dòng)態(tài)能力做了有益探索。

本書主要內(nèi)容包括:你離心理健康有多遠(yuǎn)、教師如何保持心理健康、教師身體保健、聚沙成塔、教海泛舟、課堂教學(xué)藝術(shù)等。

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本書主要記述了成都市成華區(qū)跳蹬河街道，從有史實(shí)記錄以來的歷史故事、發(fā)生在這塊土地上的故事以及歷史人物。其重點(diǎn)是在工業(yè)文明方面，這里曾經(jīng)是農(nóng)田，在中華人民共和國(guó)成立以后，開發(fā)為成都市最主要的工業(yè)基地，為新中國(guó)做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。后來，在改革開發(fā)的大潮中，曾經(jīng)輝煌的工業(yè)企業(yè)發(fā)生了很大的變化。本書主要寫在這些企業(yè)中的文化和人文，以及反應(yīng)出來的滄海桑田的歷史變遷，著重描寫了該區(qū)域內(nèi)歷史上有代表性的企業(yè)和當(dāng)下的地標(biāo)性景觀--東郊大型國(guó)企成都熱電廠、川棉廠和四川制藥廠、東郊記憶等。

本書分為五個(gè)部分：地標(biāo)古跡、時(shí)光記憶、四院三司、群英薈萃、市井故事。作者參閱了大量資料、走訪了許多街道、采訪了諸多人物，將猛追灣的前世今生細(xì)細(xì)道來，使得該書對(duì)猛追灣一帶的刻畫翔實(shí)且細(xì)膩，是一本可讀性頗高的地方文化小書。

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本書是《成都·成華歷史人文系列叢書》中的一本，作者從府青路街道的歷史傳說、工廠鐵路、街巷記憶、名人逸事四個(gè)方面展現(xiàn)府青路的歷史、社會(huì)、人文的發(fā)展歷程，“力求真實(shí)完整地呈現(xiàn)府青路的文化歷史形貌，發(fā)掘深植于其中的文化氣質(zhì)和精神傳承”。本書對(duì)人們了解和認(rèn)識(shí)府青路街道的歷史文化具有一定的參考價(jià)值。

本書以成華區(qū)二仙橋片區(qū)幾大主體--機(jī)車車輛廠、成都理工大學(xué)、倉(cāng)儲(chǔ)物流為著力點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)文史資料，描繪出二仙橋街道的“前世今生”，并對(duì)其中的重點(diǎn)歷史事件、重點(diǎn)人物進(jìn)行梳理，鉤沉歷史，讓曾經(jīng)發(fā)生過的故事再一次栩栩如生地展現(xiàn)，以給今日欣欣向榮的二仙橋街道一張“過去的照片”。

本書結(jié)合中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從心理學(xué)角度入手，深入分析中小學(xué)生成長(zhǎng)過程中存在的心理問題，涵蓋了中小學(xué)生心理健康教育的眾多內(nèi)容，行文凝練，通俗易懂，同時(shí)具有很強(qiáng)的操作性。希望此書能幫助中小學(xué)生樹立心理健康的意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，積極面對(duì)成長(zhǎng)過程中的困擾，健康快樂地成長(zhǎng)。