“西山文化帶”內(nèi)，文化資源豐富、類型多樣，集成展示了中國多元文化，傳承弘揚(yáng)西山優(yōu)秀歷史文化，打造首都名片、堅(jiān)定文化自信是民族使命，更是時(shí)代擔(dān)當(dāng)。為更好地將西山文化帶所蘊(yùn)藏的深厚底蘊(yùn)向世人展示，編撰出版《西山文脈——西山文化帶系列叢書》系列叢書適時(shí)，且意義重大。三山五園從康熙朝至乾隆朝陸續(xù)修建起來的北京西郊一帶皇家行宮苑囿的總稱，也是西山文化帶的核心、園林的修建依托于這一地區(qū)優(yōu)秀的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，園林建成之后成為清代皇室的又一活動(dòng)中心，因此對(duì)三山五園的修建、發(fā)展、政治影響，以及一起為代表的皇家

京西采煤已有近千年歷史，素有“發(fā)軔于遼、金之前，濫觴于元、明之后”之說。中華人民共和國成立后，京西煤炭開采進(jìn)入了輝煌燦爛的時(shí)期，成為全國重要的無煙煤生產(chǎn)基地之一。目前，在產(chǎn)礦井有木城澗、大臺(tái)、大安山三座，隸屬于京煤集團(tuán)，到2020年將陸續(xù)停產(chǎn)，退出北京礦業(yè)歷史的舞臺(tái)。近千年的煤炭開采中，烏金從地下被源源不斷地采掘而出，在京西這片山林中留下的不僅僅是高聳的廠房、神秘的地下礦井，還有在千百年開采中因煤而興的村鎮(zhèn)、古道、鐵路、礦山文學(xué)、文藝曲藝、采掘工藝等寶貴的工業(yè)文化遺產(chǎn)，這些寶貴的遺產(chǎn)值得人們進(jìn)行

北京西山文化帶內(nèi)，文化資源豐富，集中展示了多元的中國文化；傳承弘揚(yáng)西山優(yōu)秀歷史文化，打造首都名片、堅(jiān)定文化自信，是民族使命，更是時(shí)代擔(dān)當(dāng)。為更好地將西山文化帶所蘊(yùn)藏的深厚底蘊(yùn)向世人展示，編撰出版“西山文脈”叢書適時(shí)，且意義重大。這本書為“西山文脈”叢書中的一本，通過五個(gè)章節(jié)，講述了京西古道中古商道、古軍道、古香道、永定河沿岸具有代表性的古村落的村落起源、空間布局、營造特色、民俗等方面的內(nèi)容，以及西山古村落的開發(fā)與保護(hù)現(xiàn)狀。文字通俗易懂，對(duì)于讀者了解、研究西山古村落的風(fēng)土民情具有重要參考價(jià)值。

“游山玩水”是中國文人的強(qiáng)項(xiàng)，一有機(jī)會(huì)一定會(huì)親臨實(shí)地暢游且吟詠一番，有條件的話還要在石壁上題詩作對(duì)。都城風(fēng)景一向是文人士大夫熱衷歌詠的題材，但唐宋詩文卻較少出現(xiàn)北京西山，除了王朝控制力的原因外，更多是其風(fēng)景未經(jīng)“錘煉”，在自然與人文的結(jié)合上還無法與唐宋都城周邊的山水風(fēng)景相比。真正使得西山風(fēng)景變得系統(tǒng)化、審美化的是金章宗完顏璟在中都西北郊建立了著名的“八大水院”。此后，西山山脈中的險(xiǎn)峰奇崖、幽泉玄洞、松林禪寺，競相稱為文人雅士探幽、吟詠的對(duì)象。明代是文人書寫西山的黃金時(shí)代，尤其是明成祖遷都以后，進(jìn)

作者將十二個(gè)月份的北京用連續(xù)的故事串聯(lián)起來，用平實(shí)細(xì)膩的語言描繪了一幅中國的縮影，巧妙地展示在中國風(fēng)兒童繪本中。正月十五的地壇廟會(huì)、二月四合院里的問早聲、三月放風(fēng)箏的天安門廣場、四月的長城春游.....八月西瓜攤旁廝殺的棋盤......十月胡同里的傳統(tǒng)婚禮......北京的記憶，更是中國的回憶。八十年代的北京像一曲童謠，唱過、走過，在心間留下的是胡同里的人情味兒，是對(duì)幸福的獨(dú)特感悟，是代代相傳的北京精神。

暫無

愛情，是人類永恒的主題。作者在本書中從對(duì)愛情的不同觀念、不同理解、不同追求、不同結(jié)局等方面進(jìn)行描摹，從而揭示了人物的內(nèi)心，熱情地歌頌了美好的愛情觀。如《請(qǐng)你向我求婚》、《同去醫(yī)院的送花人》、《今天是情人節(jié)啊》、《那年相親》、《雪染的婚紗》、《雪染的婚

《誠實(shí)培訓(xùn)班》一書80篇微型小說共分四輯，分別為：親情類、哲思類、社會(huì)類、荒誕類。每輯20篇稿子。所有稿子均在全國各大報(bào)刊發(fā)表，其中一些還被微型小說類選刊選載。

暫無

本書是一套新開發(fā)的黏土?xí)�，以故事情�?jié)貫穿全書，在傳統(tǒng)黏土教程帶制作步驟的基礎(chǔ)上增加情景故事設(shè)置，在學(xué)習(xí)制作黏土手工的同時(shí)寓教于樂，培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。 在黏土的使用群體上，現(xiàn)在多的是幼兒園階段的小朋友，而繪本故事的主要閱讀群體也是這一階段的兒童。結(jié)合兩者的共性，我們?cè)谖谋局黝}的創(chuàng)作上偏向于孩子在習(xí)慣養(yǎng)成、情商培養(yǎng)、安全教育幾個(gè)方面入手。 1如果不刷牙會(huì)怎樣?通過循循善誘的形式,讓孩子意識(shí)到學(xué)會(huì)刷牙的重要性. 2如果不會(huì)上廁所會(huì)怎樣?通過循循善誘的