現(xiàn)代園林的發(fā)展在英國有著代表性的事件——工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)，有著代表性的人物——格特魯·杰基爾、克里斯托弗·唐納德和杰弗里一杰里科。但是，英國現(xiàn)代園林究竟是如何脫殼于經(jīng)典的英國自然風(fēng)景園？工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)于英國現(xiàn)代園林的影響究竟有多深？為何較多的觀點(diǎn)認(rèn)為英國現(xiàn)代園林的發(fā)展受到了遲滯？《英國現(xiàn)代園林》梳理了20世紀(jì)英國園林的發(fā)展，粗略地勾勒出英國現(xiàn)代園林的發(fā)展脈絡(luò)，將標(biāo)志性的事件、重要的人物呈現(xiàn)于連續(xù)的英國園林發(fā)展歷程之中，以饗讀者。

《逆作法施工關(guān)鍵問題及處理措施》共分3章，主要內(nèi)容包括逆作法概述、逆作法設(shè)計(jì)、逆作法施工中關(guān)鍵問題及解決措施三大板塊�！赌孀鞣ㄊ┕りP(guān)鍵問題及處理措施》通過實(shí)際案例，總結(jié)了多年來在逆作法設(shè)計(jì)和施工中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和成果，就工程中比較常見的關(guān)鍵問題，如：施工組織部署、圍護(hù)形式、典型節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、施工技術(shù)要點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)措施等作了較為全面的介紹。

《實(shí)踐生態(tài)學(xué)》一書將生態(tài)學(xué)核心概念介紹給了規(guī)劃師、開發(fā)商、市民以及其他可能參與到規(guī)劃建設(shè)人類棲息地的人員。《實(shí)踐生態(tài)學(xué)》十分適合那些忙碌的土地使用專家和那些希望找到一本簡潔而全面的生態(tài)學(xué)理論及實(shí)踐著作的普通市民�！秾�(shí)踐生態(tài)學(xué)》針對(duì)在保護(hù)物種和生態(tài)系統(tǒng)的前提下，創(chuàng)造健康、可持續(xù)的人類社區(qū)這一問題，提供了清晰明確的指南和豐富的信息。縱覽全書，作者使生態(tài)學(xué)概念變得易于接受，即使是沒有專業(yè)背景的讀者也能理解其中內(nèi)容。在表達(dá)核心概念時(shí)選取了十分簡潔實(shí)用的語匯，并提供了大量的圖表來輔助解釋重要的概念。作者還

《可持續(xù)設(shè)計(jì)譯叢建成環(huán)境可持續(xù)性評(píng)價(jià)：理論、方法與實(shí)例（原著第2版）》以工程建設(shè)的可持續(xù)性評(píng)價(jià)背景基礎(chǔ)，介紹了可持續(xù)性評(píng)價(jià)方法和框架體系以及典型案例分析等內(nèi)容。在介紹可持續(xù)性評(píng)價(jià)理論背景的同時(shí)，突出了在工程建設(shè)中可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)的應(yīng)用，建立適合建筑業(yè)不同情境的可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)的框架體系，并通過不同情境下的案例研究分析該評(píng)價(jià)體系的適用性。內(nèi)容科學(xué)，結(jié)構(gòu)體系完整，具有很強(qiáng)的知識(shí)性和實(shí)用性。

我國每年受自然災(zāi)害影響的群眾多達(dá)幾億人次，緊急轉(zhuǎn)移安置和需救助人口數(shù)量龐大，從一定意義上說，同自然災(zāi)害抗?fàn)幨俏覈�人類生存發(fā)展的永恒課題。正是在這樣一種背景之下，人們意識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性，國家逐步推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)體制機(jī)制改革，把防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)作為保障和改善民生、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。國務(wù)院辦公廳于2016年12月29日頒布了國家綜合防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃（2016-2020年），將防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作納入各級(jí)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。規(guī)劃要求進(jìn)一步健全防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)體制機(jī)制，提升防災(zāi)減災(zāi)科技和教

《技術(shù)課（建筑）》是齊康院士對(duì)于建筑技術(shù)的感悟與心得，共22課。全書圖文并茂，深入淺出，是一部關(guān)于建筑技術(shù)的科普讀物。齊康1949年7月畢業(yè)于南京金陵中學(xué)，1952年畢業(yè)于南京工學(xué)院建筑系。院系調(diào)整后歷任南京工學(xué)院（后改名東南大學(xué)）講師、副教授、教授、副院長。現(xiàn)為東南大學(xué)建筑研究所所長、教授，法國建筑科學(xué)院外籍院士，大連理工大學(xué)建筑系名譽(yù)系主任。兼任華南理工大學(xué)、南京工程學(xué)院、江南大學(xué)等校名譽(yù)教授等職。

《材料與設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的教科書）》對(duì)樹脂、金屬、木、紙、布·皮革、陶瓷、環(huán)保材料、先進(jìn)材料等進(jìn)行了介紹，并圍繞目前產(chǎn)品制造中使用的各種材料，從其基礎(chǔ)知識(shí)到使用方法進(jìn)行了一系列總結(jié)。另外還介紹了從大型企業(yè)到小型地方產(chǎn)業(yè)恰當(dāng)利用材料制作產(chǎn)品的實(shí)例，《材料與設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的教科書）》希望通過介紹這些實(shí)例，讀者可以學(xué)習(xí)到如何選擇材料、運(yùn)用材料。此外，《材料與設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的教科書）》還記錄了在將來的產(chǎn)品制造領(lǐng)域中，具有發(fā)展前景的先進(jìn)材料及技術(shù)。同時(shí)也可能從材料角度給您帶來設(shè)計(jì)的靈感。

《中職數(shù)學(xué)300問（中職學(xué)生對(duì)口升學(xué)考試必備中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革輔助用書）》是“劉海中職數(shù)學(xué)省級(jí)名師工作坊”的研究成果，它是與中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《數(shù)學(xué)》相配套的教學(xué)輔助用書。其目的是讓學(xué)生通過對(duì)《中職數(shù)學(xué)300問（中職學(xué)生對(duì)口升學(xué)考試必備中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革輔助用書）》所涉及的問題的理解、反思，達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的深刻理解。通過對(duì)每一個(gè)典型例題的解析，學(xué)生可以掌握基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和基本技能，明確常用的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，提高分析問題和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。劉海編著的《中職數(shù)學(xué)300問（中職學(xué)生對(duì)

《親子園知識(shí)百問百答/早期教育專業(yè)系列教材》針對(duì)0～3歲嬰幼兒保育與教育過程中的常見問題編寫，旨在為廣大嬰幼兒家長及教育工作者答疑解惑，為嬰幼兒的健康成長提供參考�！队H子園知識(shí)百問百答/早期教育專業(yè)系列教材》分為八章，前兩章主要涉及嬰幼兒養(yǎng)育問題，包括生理與心理發(fā)展及營養(yǎng)與喂哺的問題；第三至八章主要涉及嬰幼兒教育問題，包括早教課程及語言、動(dòng)作、社會(huì)性、認(rèn)知、藝術(shù)五大領(lǐng)域相關(guān)問題。每章針對(duì)不同的問題設(shè)置問題背景、案例、問題分析與診斷及拓展與延伸模塊，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使讀者了解嬰幼兒保育與教育過程

《結(jié)構(gòu)力學(xué)同步輔導(dǎo)與題解/土建大類系列規(guī)劃教材》是與“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《結(jié)構(gòu)力學(xué)（第四版）》配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，與教材相輔相成、相得益彰�！督Y(jié)構(gòu)力學(xué)同步輔導(dǎo)與題解/土建大類系列規(guī)劃教材》內(nèi)容包括緒論、平面桿件體系的幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力、靜定結(jié)構(gòu)的位移、力法、位移法、漸近法和近似法、用PKPM軟件計(jì)算平面桿件結(jié)構(gòu)、影響線、結(jié)構(gòu)的動(dòng)力分析等十章。每一章由內(nèi)容總結(jié)、典型例題、思考題解答和習(xí)題解答等四個(gè)部分組成�！督Y(jié)構(gòu)力學(xué)同步輔導(dǎo)與題解/土建大類系列規(guī)劃教材》內(nèi)容豐富、突出應(yīng)用、深入