本書作者結(jié)合榮格心理學(xué)所提出的十二原型,來向我們解析人類集體潛意識及原型的根源,并通過西方文化與中國傳統(tǒng)文化的交融視角,來解析每一種潛意識原型的先天優(yōu)勢與劣勢。讀者不僅可以探尋到與心理學(xué)相關(guān)的西方哲學(xué)的文化常識,還能夠借由此脈絡(luò)發(fā)現(xiàn)自我的潛意識特征,從心靈最深處認(rèn)識和理解自我,塑造出更加完整的人;結(jié)合自己所歸屬的原型,讀者能夠更精準(zhǔn)地認(rèn)知自己的內(nèi)在天賦,進(jìn)而實現(xiàn)認(rèn)知的覺醒與開發(fā),讓自己成長為更有天賦魅力的個體。

本書共收錄了五十余篇作品,分為六輯。第一輯以故鄉(xiāng)、老屋和父母親情為主線,感恩生命,訴說游子鄉(xiāng)愁。第二輯是游記篇,是作者行走在大自然間的感悟,對生活的美好的歌頌。第三輯是讀書感悟。第四輯書寫人生感悟。第五輯是在如煙的往事中,追憶友情和似水流年。第六輯為一些絮語和隨感。張海燕,筆名冰臺,中國詩歌學(xué)會會員,保定市作協(xié)會員,天津散文研究會會員。作品散見于“中國作家網(wǎng)”“中國詩歌網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)平臺,也在《燕趙晚報》《荷花淀》《教師報》等報刊上發(fā)表過作品。

本書是以櫻花為主題的散文集,散文集分為三個部分,第一部分“櫻花開在紅塵里”為散文隨筆;第二部分“那些與我相遇過的靈魂”為人物雜談;第三部分“唐宋至現(xiàn)當(dāng)代名家賞櫻佳作精選”為名詩精選。本書從美學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、教育等角度介紹中國的櫻花文化,幫助讀者深入了解中國的櫻花文化。作者以溫暖的筆觸、積極向上的生活態(tài)度,通過一個個和櫻花有關(guān)的故事、人物專訪、古詩詞佳作賞析,傳達(dá)櫻花的精神(怒放時全力以赴,凋謝時從容優(yōu)雅)以及其豐富的歷史故事和應(yīng)用價值等。

本書以明末清初草原爭霸與統(tǒng)一的戰(zhàn)亂紛爭為故事背景,以主要人物司馬沖和林南珠的愛情為主線,講述了一個情節(jié)跌宕起伏,極具戲劇性的動人言情故事。本書為浪漫傳奇小說,主題具有正能量,既是一曲純潔愛情的頌歌,又是一部青春奮斗的勵志寶典。本書極具地方特色,在文中巧妙融入了儺舞、人龍舞、爬刀梯等嶺南特色的廣東風(fēng)俗,有利于嶺南文化的繼承和傳播。作為湛江市近年來推出的一部優(yōu)秀長篇言情小說,本書展現(xiàn)民族大義,弘揚(yáng)家國情懷,兼具文學(xué)價值與民俗文化價值。

本書稿詳細(xì)解讀了《兒科學(xué)》所蘊(yùn)含的豐富思想政治元素，運用一個個生動形象的案例來進(jìn)行思想政治教育，在完成教學(xué)目標(biāo)要求、加深對所學(xué)兒科學(xué)知識的理解的同時，融入家國情懷、科學(xué)精神、愛嬰觀念、醫(yī)者仁心等思政元素，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，對實現(xiàn)立德樹人的根本目的具有重要意義。

本書共10章,內(nèi)容包括電子商務(wù)概述、電子商務(wù)商業(yè)模式、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)安全、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子支付與網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)典型應(yīng)用、電子商務(wù)法律規(guī)范。每章都配有兩到三個案例,跟蹤學(xué)科最新發(fā)展動態(tài),不僅講解知識,還針對專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的迫切需要,提供與理論相結(jié)合的應(yīng)用實例和報告數(shù)據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。

本書內(nèi)容為作者吳先知所創(chuàng)作的教育理論及實踐成果等作品集。主要講述一名中學(xué)校長對教育的堅守與超越--江漢油田廣華中學(xué)吳先知校長用20多年的時間,通過積極探索,推出并踐行“雙生長教教育管理理念”,以學(xué)生為中心,老師為核心,課堂為主陣地,打造“學(xué)習(xí)共同體”,致力將學(xué)生培養(yǎng)成有真摯的愛國情感、有強(qiáng)烈的承擔(dān)意識,有終生學(xué)習(xí)的能力、有強(qiáng)大的內(nèi)心世界,適應(yīng)未來需要的人才;將教師培養(yǎng)成有激情、有涵養(yǎng)、有學(xué)識的專家型人才;把學(xué)校辦成有特色、走內(nèi)涵式發(fā)展道路的享譽(yù)全國的荊楚名校。多年來吳先知老師的教育理念通過不斷踐

本書是點軍區(qū)艾家小學(xué)的樊小華校長多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。全書共分五部分,分別論及教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)生涯等多方面。教學(xué)管理部分重點在作者成為校長后對全校管理的經(jīng)驗總結(jié);教學(xué)方法部分則是以作者擅長學(xué)科為基礎(chǔ),通過課堂上一點一滴的教學(xué),為后輩教師在因材施教上起了模范作用;教學(xué)生涯部分則充滿了人文的氣息,滿滿正能量。全書充滿了作者對職業(yè)生涯的總結(jié),既有滿滿的回憶,令人感嘆一個美好的時代,也有教學(xué)方法的干貨講解,字字珠璣,讀來令人茅塞頓開。作為一位一線的教育工作者,樊校長始終不斷地更新育人理念和管理模式

本書重點闡述了航空燃?xì)廨啓C(jī)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)動力學(xué)設(shè)計理論方法,共包含8章。在第1章中對航空燃?xì)廨啓C(jī)結(jié)構(gòu)特征及其定量描述模型進(jìn)行概述,突出典型航空燃?xì)廨啓C(jī)總體布局及轉(zhuǎn)子、承力結(jié)構(gòu)特征。第2-5章是航空燃?xì)廨啓C(jī)轉(zhuǎn)子動力學(xué)基礎(chǔ)理論,以及共振特性、動力響應(yīng)、穩(wěn)定性等,并給出航空燃?xì)廨啓C(jī)轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)及動力學(xué)設(shè)計基本方法。第6章中聚焦于航空燃?xì)廨啓C(jī)支承結(jié)構(gòu)系統(tǒng),重點關(guān)注對其隔振、減振設(shè)計方法,以及葉片飛失等極端載荷下安全性設(shè)計策略。第7、8章聚焦航空燃?xì)廨啓C(jī)整機(jī)結(jié)構(gòu)布局與安全性設(shè)計方法。重點闡明了整機(jī)剛度/質(zhì)量布局設(shè)計

本書為曹文漢先生捐贈給古元美術(shù)館的文獻(xiàn)資料,在此基礎(chǔ)上,按照人物關(guān)系、書信內(nèi)容、古元師生情誼等角度梳理,邏輯清晰,從文獻(xiàn)的客觀敘述中重新認(rèn)識古元及其作品,也就是從書信等文獻(xiàn)的第三視角再次驗證現(xiàn)有的理論,較以往古元研究有更獨特的視角,這也不失是一種創(chuàng)新性。2019年3月7日,82歲的曹文漢在長春家中將其珍藏數(shù)十年的與古元、蔡若虹、李樺、力群、王琦、廖靜文等名家往來書信及各種紀(jì)念文稿共77件捐贈給珠海市古元美術(shù)館,體現(xiàn)了這位重情有義的學(xué)生對恩師赤誠報答之心與緬懷之情。古元美術(shù)館將這批文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)集