面對激烈的市場競爭，大學(xué)生如何在就業(yè)過程中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高自身的就業(yè)能力，對于后續(xù)發(fā)展具有重要意義。要想實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須對大學(xué)生的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，并給予其適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)。本書從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念入手，介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、職業(yè)生涯規(guī)劃書、大學(xué)生興趣的提升策略、大學(xué)生職業(yè)能力的提升策略、大學(xué)生職業(yè)價值觀的提升策略、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生規(guī)劃與管理職業(yè)生涯等內(nèi)容。書中語言簡潔、知識點豐富、結(jié)構(gòu)清晰，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的策略進行了較深入的分析與研究。

如今自媒體的意義并不局限在技術(shù)領(lǐng)域，更重要的是它從深層次上影響著社會成員的文化經(jīng)驗，改變了意義的生成、傳遞、衍化、闡釋及理解方式，由此致使意識形態(tài)運作的“外源”和“內(nèi)生”環(huán)境都發(fā)生了深刻變遷，這種變遷構(gòu)成了新時期意識形態(tài)工作的新界限與新條件。該書主要闡述了自媒體的廣泛應(yīng)用與迅速發(fā)展，以及為主流意識形態(tài)傳播帶來的極大機遇與諸多的挑戰(zhàn)；提出了自媒體時代提升主流意識形態(tài)的話語權(quán)，需要不斷創(chuàng)新意識形態(tài)話語體系，構(gòu)建權(quán)威話語主體、創(chuàng)新豐富話語內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話語方式、持續(xù)優(yōu)化話語環(huán)境等內(nèi)容。

本書立足于我國科技中介發(fā)展現(xiàn)狀，對我國科技中介服務(wù)內(nèi)容及存在的問題進行了分析，從能力提升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、環(huán)境改善和需求引導(dǎo)四個方面提出促進我國科技中介功能提升的對策�？萍贾薪槭俏覈�科技創(chuàng)新服務(wù)體系的重要組成部分，在我國科技發(fā)展中占有非常重要的地位。為了能夠促進我國科技創(chuàng)新水平的提升，將新技術(shù)順利轉(zhuǎn)化成能為國家?guī)�來市場效益的科技產(chǎn)品，我國應(yīng)加強對科技中介服務(wù)體系的研究，通過建設(shè)完善的科技創(chuàng)新服務(wù)體系來推動我國科技成果產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn)。

本書分為理論篇和實踐篇，包括德育原理概述、德育本質(zhì)論、德育功能論、德育方法論、德育目標(biāo)論、高校德育環(huán)境建設(shè)、高校德育的實踐體系等內(nèi)容。

本書共分為八章，包括：大學(xué)生就業(yè)能力綜合素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生職業(yè)理想與擇業(yè)心里調(diào)適、大學(xué)生就業(yè)過程中的自我意識與職業(yè)認(rèn)知、大學(xué)生就業(yè)制度與職業(yè)選擇、大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系、實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)評價的思路建議等內(nèi)容。

本書系統(tǒng)研究新時期青年職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)校思想政治教育、家庭教育、自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)、傳統(tǒng)文化的經(jīng)典修身案例等方面，分析當(dāng)代青年存在的問題，提出社會、學(xué)校、家庭需要共同努力的方向，引導(dǎo)青年正確處理自我與外界規(guī)范的矛盾，做出正確的職業(yè)規(guī)劃。

《教師口語技能訓(xùn)練指導(dǎo)》由濱州學(xué)院人文學(xué)院教師王娟編著，九州出版社出版。該書既可作為各師范院校口語課教材，也可用于廣大教師或語言工作者口語表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。全書分導(dǎo)論和上、中、下三編，共七章內(nèi)容。導(dǎo)論包括教師口語概述和發(fā)聲訓(xùn)練；上編是口語表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練，內(nèi)容包括普通話語音訓(xùn)練和朗讀說話訓(xùn)練；中編是口語表達(dá)綜合訓(xùn)練，主要是一般口語交際訓(xùn)練；下編是教師職業(yè)口語訓(xùn)練，內(nèi)容包括教學(xué)口語訓(xùn)練和教育口語訓(xùn)練及教師其他工作口語訓(xùn)練；該書充分體現(xiàn)《師范院�？谡Z課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求；突出科學(xué)性、實踐性和適用性；

本書共九章，共計45個辭格。首先對漢語修辭的特點，漢語修辭與漢民族思維、文化等方面的關(guān)系，漢語修辭與漢語語音、詞匯、語法、語體等方面的關(guān)系進行了概括論述。其次，對漢語常見修辭格進行了詳細(xì)分析。最后，對漢語辭格的運用方式進行了總結(jié)。

本書收錄國內(nèi)有名詩歌評論家夏漢2018年至2021年的詩學(xué)論文和詩歌評論文章，繼續(xù)國外詩人的研究，輯有吉爾伯特、博納富瓦的兩篇研究文章。重點研究國內(nèi)詩人的寫作藝術(shù)，收入評論多多、胡弦、王東東等多位詩人的文章。開辟女性詩人研究和九零后詩人研究，收入研究文章若干篇。

本書從我國行政法實施的實踐出發(fā)，對行政法理論進行了探討，闡述了行政法的基本概念，并著重分析了行政法行為的相關(guān)理論，討論了理論的指導(dǎo)性和法律的應(yīng)用性。