本書對以嫘祖為中心的歷史記載、民間傳說、考古實(shí)物作綜合考察，試圖證實(shí)河?xùn)|地區(qū)是中國最早從事桑蠶養(yǎng)殖的地區(qū)之一，是中國絲綢業(yè)的主要發(fā)源地。作品除了關(guān)注河?xùn)|的人文歷史，更多的是梳理中國古老而豐富的桑蠶物質(zhì)文化歷史。

本書內(nèi)容包括：黃帝萬榮建地壇、先秦帝王拜后土、漢武秋風(fēng)唱大歌、盛唐開元獲寶鼎、大宋盛典冠海內(nèi)、金元明清祀不絕、祭祀文化越千古、縱覽萬榮后土祠、社稷文化發(fā)祥地、后土文化面面觀、后土廟會譽(yù)天下。

本書以《史記·孟子荀卿列傳》為基礎(chǔ)，仔細(xì)審度《荀子》透露出的信息，參考其他文獻(xiàn)的零散記載，把荀子生平事跡和思想發(fā)展相結(jié)合，分四個階段予以呈現(xiàn)。大致說來，就是離開家鄉(xiāng)前的早期階段，荀子是傳承子夏儒學(xué)，鍛成三晉風(fēng)骨的儒學(xué)家；在齊國稷下學(xué)宮的中期階段，荀子是交流思想學(xué)術(shù)，縱論人性為惡的哲學(xué)家；游歷各國的中后期一階段，荀子是通觀天下政治，融合儒法王霸的政論家；終老蘭陵的晚期階段，荀子是傳述儒家經(jīng)典，回歸教育學(xué)術(shù)的教育家。

本書內(nèi)容包括：喚醒千年文字、大地上的印證、傳說的偉大力量、千秋功業(yè)，起點(diǎn)在此、禮樂之光、堯王臺上說禪讓、湖光山色之外、沿山走，沿河走、舜鄉(xiāng)，另一種敘述、探尋負(fù)夏城、廟會，民眾和神祇的狂歡、一條美麗的路線圖、歷山訪古、一個人的舜帝陵等。

本書是一本散文集,全書分四大部分,一是“六橫往事跨海夢想”,主要寫六橫的歷史文化、優(yōu)勢資源和建設(shè)六橫跨海大橋的夢想;二是“自然資源海洋產(chǎn)業(yè)”,主要寫新中國成立以后,特別是改革開放以來,六橫開發(fā)利用海洋資源、發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)取得的成就,從中傳播有關(guān)海洋科普知識;三是“美麗六橫海上休閑”,主要是贊美家鄉(xiāng)六橫,宣傳六橫島特色旅游;四是“六橫特色海島文化”,主要是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的六橫民俗文化。全書表達(dá)了作者愛國戀鄉(xiāng)之情。

本書以白之(2002)、汪榕培(2000)和張光前(2001)的三部《牡丹亭》英譯本為分析對象，對《牡丹亭》英譯中的互文指涉進(jìn)行個案研究。筆者認(rèn)為，從互文性視角研究用典的翻譯需從以下四個方面認(rèn)識典故的本質(zhì)、意義以及用典的作用，即符號學(xué)本質(zhì)、歷史文化內(nèi)涵、“故事”形式、互文創(chuàng)作機(jī)制。基于此，本書提出了用典翻譯的兩條原則：第一，立足對典故的“識別”，“闡釋”其在文本中的新義；第二，再現(xiàn)原典故的寓意，引發(fā)目的語讀者的互文聯(lián)想。要獲得上述效果，用典翻譯的最佳譯法為以典譯典，其次為以文釋典。

暫無

本套書在視頻的基礎(chǔ)上，增加了許多人文歷史方面的知識和趣聞，更在字里行間融入了新疆人對家鄉(xiāng)美食的喜愛與執(zhí)著的情愫。新疆美食中有牧家三寶的風(fēng)干肉、熏馬肉、熏馬腸，有聞名遐邇的烤全羊，有完美匹配新疆人火辣直爽性格的炒米粉，還有……這些美食是那么誘惑，那么香醇，讓人食指大動、回味無窮。一方水土養(yǎng)一方人，了解新疆，可以從美食開始。本冊為《小鍋小灶》。

本書通過浩瀚星空、繽紛花海、神奇精靈、絕美風(fēng)景，共四部分內(nèi)容，用獨(dú)特的拍攝角度呈現(xiàn)出安集海大峽谷、一號冰川、那拉提野百合、伊犁天鵝泉等新疆特有的景觀、動植物。具體內(nèi)容包括：《安集海大峽谷：奇幻峽谷間的星云際會》《木壘胡楊林：星空下的神奇與不朽》等。

本書依據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,結(jié)合前期實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)及典型案例,圍繞體育課堂教學(xué)發(fā)生了怎樣的變化、體育課堂教學(xué)的核心價(jià)值是什么、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)有哪些、體育課堂教學(xué)如何突出學(xué)生主體、體育課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高階目標(biāo)、體育課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)情境、體育課堂教學(xué)如何實(shí)施過程評價(jià)等問題,聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),重構(gòu)體育課堂教學(xué)新范式已成為當(dāng)前全面深化課程教學(xué)改革亟待解決的問題。作者徐偉,河南大學(xué)體育學(xué)院,博士后、副教授,碩士生導(dǎo)師,河南大學(xué)教學(xué)名師,河南省青年骨干教師,主要從事體育教育理論與實(shí)踐研究。