面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭，大學(xué)生如何在就業(yè)過程中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提高自身的就業(yè)能力，對(duì)于后續(xù)發(fā)展具有重要意義。要想實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，并給予其適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)。本書從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念入手，介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、職業(yè)生涯規(guī)劃書、大學(xué)生興趣的提升策略、大學(xué)生職業(yè)能力的提升策略、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的提升策略、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生規(guī)劃與管理職業(yè)生涯等內(nèi)容。書中語言簡潔、知識(shí)點(diǎn)豐富、結(jié)構(gòu)清晰，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的策略進(jìn)行了較深入的分析與研究。

本書分三章，內(nèi)容包括：口服藥物相關(guān)知識(shí)概論、器官移植術(shù)后常用口服藥物、腎移植術(shù)復(fù)雜病例用藥解析。

本書共八章，內(nèi)容包括：梅州“足球之鄉(xiāng)”肇興、李惠堂與梅州足球之鄉(xiāng)、李惠堂與民國時(shí)期足球的傳播、李惠堂與遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)、李惠堂的足球思想、李惠堂的民族精神、李惠堂的逸聞?shì)W事、我國足球發(fā)展的成就與瞻望。

本書首先對(duì)建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、建設(shè)的環(huán)境性及設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行深入的分析;同時(shí)對(duì)建筑工程全過程工程咨詢管理、建設(shè)工程項(xiàng)目管理模式及EPC模式下的工程信息化與質(zhì)量管理進(jìn)行具體研究等。建筑設(shè)計(jì)在建筑工程中具有十分重要的作用,本書對(duì)于工程在建設(shè)過程中的質(zhì)量的提高有重要的意義,同時(shí)也能夠促進(jìn)建筑行業(yè)的健康平穩(wěn)的快速發(fā)展,通過閱讀本書,希望能夠給相關(guān)行業(yè)的工作者帶來一些啟示與參考借鑒。

本書屬于刑事理論方面的著作,本書將刑事問題與企業(yè)破產(chǎn)相結(jié)合,探尋其交叉問題的解決辦法,全書主要闡述了刑事責(zé)任相關(guān)基礎(chǔ)問題,對(duì)刑事訴訟原理闡釋、刑罰的體系與種類進(jìn)行了深入探討,以發(fā)展的眼光透視企業(yè)破產(chǎn)及破產(chǎn)程序分析,為探究刑事問題與企業(yè)破產(chǎn)交叉環(huán)節(jié)的解決奠定理論基礎(chǔ)。該書體現(xiàn)出刑事相關(guān)理論在企業(yè)破產(chǎn)程序發(fā)揮著重要作用,促進(jìn)我國法治環(huán)境健康發(fā)展。

本書主要內(nèi)容包括免疫系統(tǒng)的基本組成和功能、腫瘤免疫學(xué)進(jìn)展、抗腫瘤免疫的效應(yīng)機(jī)制、腫瘤微環(huán)境與腫瘤免疫、腫瘤免疫治療的靶標(biāo)。

本書首先介紹了機(jī)械工程中的機(jī)構(gòu)、零件與機(jī)器組成和機(jī)電控制基礎(chǔ)的基本知識(shí)；然后詳細(xì)闡述了機(jī)械工程中的機(jī)電控制基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)，最后介紹了紡織設(shè)備管理、紡織設(shè)備的使用與維護(hù)管理等內(nèi)容。鑒于紡織設(shè)備管理作為紡織企業(yè)管理的一個(gè)重要領(lǐng)域，直接影響到紡織企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，本書重點(diǎn)對(duì)紡織設(shè)備管理進(jìn)行了介紹。本書理論層面知識(shí)簡單，介紹實(shí)踐應(yīng)用的內(nèi)容較多，以適應(yīng)機(jī)械工程與設(shè)備管理研究的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

本書共四章，主要包括：化工工程藝術(shù)基礎(chǔ)、無機(jī)化工產(chǎn)品典型生產(chǎn)工藝、基本有機(jī)化工產(chǎn)品典型生產(chǎn)工藝、化工生產(chǎn)與安全管理。

本書共有七章，按照質(zhì)量概念產(chǎn)生和發(fā)展演化的時(shí)間順序，以科學(xué)史和哲學(xué)思想兩條線索相互貫穿�？茖W(xué)史線索是指質(zhì)量概念在科學(xué)史的不同時(shí)期所呈現(xiàn)的不同形態(tài)及其含義；哲學(xué)思想線索是指質(zhì)量概念產(chǎn)生的哲學(xué)基礎(chǔ)和發(fā)展過程中所體現(xiàn)的哲學(xué)背景。

本書遵循新課標(biāo)(2017年版2020年修訂)理念,從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā),從期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么出發(fā),圍繞或聚焦學(xué)生何以學(xué)會(huì),設(shè)計(jì)何以學(xué)會(huì)的完整學(xué)習(xí)歷程,配合指向目標(biāo)監(jiān)測(cè)的形成性評(píng)價(jià),以確保至少2/3的學(xué)生學(xué)會(huì)�！敖�-學(xué)-評(píng)”一致性創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者立場(chǎng),整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,通過設(shè)計(jì)合理、豐富的學(xué)習(xí)情境,指引學(xué)生自主、合作、交流、創(chuàng)新,在親身實(shí)踐中完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)以評(píng)價(jià)任務(wù)為核心,隨時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況,為有效的教和學(xué)提供了證據(jù)。