本編注重史料的珍稀性，從《海上絲綢之路歷史文化叢書》中遴選出菁華，擬出版百冊單行本。本編所選之文獻(xiàn)，其編纂的年代下限至一九四九年。本編排序無嚴(yán)格定式，所選之文獻(xiàn)篇幅以二百余頁為宜，以便讀者閱讀使用。本編所選文獻(xiàn)，每種前皆注明版本、著者。本冊為(乾隆)崖州志(中)。

底薪如何設(shè)計？考核如何設(shè)計？提成如何設(shè)計？ 如何導(dǎo)入超額日分紅、月分紅、年分紅？ 如何導(dǎo)入PK對賭機(jī)制？ 如何利用期權(quán)、期物、期股機(jī)制？ 如何通過積分機(jī)制全面引爆團(tuán)隊？ 如何設(shè)計晉升機(jī)制？ 如何設(shè)計內(nèi)部創(chuàng)業(yè) 一站式解決團(tuán)隊激勵問題

本書內(nèi)容從艾賓浩斯記憶法的概念講起，通過七個記憶的黃金法則總結(jié)艾賓潔斯記憶曲線的作用，然后以具體的案例和方法讓學(xué)生在實戰(zhàn)中理解和掌握聯(lián)想法、轉(zhuǎn)換法、文字歸檔法、數(shù)字記憶及英語記憶等記憶方法，幫助孩子建立高效記憶與持久記憶的能力。

本書為國家社科基金重大項目“百年中國新聞史史料整理與研究”(項目號15ZDB140)學(xué)術(shù)成果論文集。全書共收錄已公開發(fā)表的論文或文章20篇，是該課題執(zhí)行過程中眾多研究者最重要的研究成果，是課題組研究成果的集中體現(xiàn)。著作全書共約30萬字，按照以下篇章進(jìn)行編排：一、新聞史料與媒介生態(tài)；二、新聞實踐與理論探索；三、新聞業(yè)務(wù)與觀念變遷；四、新聞教育與學(xué)術(shù)概括等。本書文章詳細(xì)闡釋了百余年中國新聞事業(yè)發(fā)展的實踐與探索和中國新聞事業(yè)的特殊現(xiàn)象、觀念和規(guī)律等。

本書以“個人如何踐行負(fù)熵”為主線，力圖為讀者提供權(quán)威的、全面的社會科學(xué)知識，解答認(rèn)知誤區(qū)和心理困惑，多視角、多維度解讀生活中的熵增原理與解決之道。語言平實，通俗易懂，實用、好學(xué)、可復(fù)制。具體內(nèi)容包括：認(rèn)知負(fù)熵：實現(xiàn)人生熵減的起點(diǎn)；情緒負(fù)熵：提升情緒智力的熵減法則等。

本書立足于民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展問題研究，在第一章描述了本書的選題背景，說明民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的時代意義，并從理論上對我國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了研究綜述，分析幾十年來我國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)展。第二章對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展所涉及的理論進(jìn)行了梳理，厘清民營經(jīng)濟(jì)、民營企業(yè)、私營經(jīng)濟(jì)、私營企業(yè)等相關(guān)概念，綜述經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)理論，探析高質(zhì)量發(fā)展的概念、要義和特征。第三章從歷史維度詳細(xì)剖析民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，回顧我國民營經(jīng)濟(jì)在歷史進(jìn)程中的發(fā)展歷程、民營經(jīng)濟(jì)思想的演進(jìn)歷程、制度變遷以及民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些主要模式：溫州

本書分為2篇15章，內(nèi)容包括：認(rèn)識四種責(zé)任情商的數(shù)字符號代碼的規(guī)律、混淆的責(zé)任情商公式、二合一的責(zé)任情商思維、二選一的責(zé)任博弈情商智慧、責(zé)任情商之責(zé)任主客體思維智慧、責(zé)任情商驅(qū)動力與約束力思維模式智慧、巧用責(zé)任公式組合理解職場執(zhí)行力、4R基礎(chǔ)理解訓(xùn)練等。

本書探討了我們將如何與機(jī)器共生共存,詳述了機(jī)構(gòu)、公司、個人和教育機(jī)構(gòu)將如何發(fā)展,以與新技術(shù)無縫集成。通過案例研究,本書提供了對未來的一瞥,并詳細(xì)介紹了行業(yè)內(nèi)具有代表性的公司是如何在這種非常特殊的關(guān)系上蓬勃發(fā)展的。從職業(yè)培訓(xùn)中的游戲化,到與機(jī)器人集成的項目管理團(tuán)隊,以及在問題發(fā)生前解決供應(yīng)鏈問題的預(yù)測技術(shù),兩位作者為自動化和人工智能的采用發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在一個更加流動的、以技能為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)中,我們都需要證明自己的價值和技能基礎(chǔ)的前瞻性。這本書描繪了一幅藍(lán)圖,并發(fā)掘了人機(jī)合作生態(tài)系統(tǒng)特有的機(jī)會。

本書為作者的散文、隨筆、小說的文學(xué)作品集,該書分山水行吟、家園小簡、聯(lián)海暢泳、世象試筆4個篇目。家園小簡部分是以散文的筆觸講述了與父母、兒子、兄弟等親人之間的親情;山水行吟部分則是記述面對身邊的山水風(fēng)景的領(lǐng)悟和感觸;聯(lián)海暢泳,講的是作者通過對聯(lián)與古人神往的收獲,作者自己學(xué)習(xí)對聯(lián)寫作的分析和練習(xí)寫作的思路、構(gòu)想;世象試筆,則是作者的小說集,是作者通過對社會、人物的白描和心理揣摩進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作。

本書分三個專題,專題一:不同活動中的師幼互動特征,包括:幼兒園不同活動形式下師幼互動質(zhì)量研究;幼兒園集體教學(xué)活動中教師言語反饋水平研究;幼兒園繪本教學(xué)活動中師幼互動特征的研究;大班建構(gòu)區(qū)與美工區(qū)中師幼互動的對比研究等;專題二:不同專業(yè)發(fā)展階段教師的師幼互動特征,包括:幼兒園集體教育活動中骨干教師教育支持特征的研究;音樂集體教學(xué)活動中新手教師的師幼互動研究;幼兒園繪本教學(xué)中新手-熟手教師師幼互動特征的比較研究;專題三:幼兒教師師幼互動能力的提升,包括:以形成性評價提升表演游戲中師幼互動質(zhì)量的研究等