本書針對運動性疲勞的消除和高原訓練后恢復等科學研究問題和實踐需求,將國家體育總局科技項目和青海省自然科學基金兩個科研項目的研究內容和數(shù)據(jù)結果進行系統(tǒng)整理,應用分子生物學、組織形態(tài)學、免疫學、運動訓練、心理等學科方法,探索明確高原低氧環(huán)境增壓方法對肌肉、心臟等組織和細胞等方面的規(guī)律。通過動物實驗篇的基礎機制研究和人體應用篇的運動實踐運用,從微觀組織和宏觀功能多個層面進行全面綜合的闡述,從而為高原訓練的理論研究和運動員疲勞恢復的實踐應用提供借鑒和參考。

本書遵循新課標(2017年版2020年修訂)理念,從學生立場出發(fā),從期望學生學會什么出發(fā),圍繞或聚焦學生何以學會,設計何以學會的完整學習歷程,配合指向目標監(jiān)測的形成性評價,以確保至少2/3的學生學會�！敖�-學-評”一致性創(chuàng)新教學設計,充分體現(xiàn)學習者立場,整個教學過程的設計重點突出學生的學習經歷,通過設計合理、豐富的學習情境,指引學生自主、合作、交流、創(chuàng)新,在親身實踐中完成相應學習任務。同時以評價任務為核心,隨時監(jiān)測學生的學習目標的達成情況,為有效的教和學提供了證據(jù)。

本書結合《義務教育語文課程標準(2021年版)》,提出“活力語文”的教學主張,樹立開放的大語文教學觀,積極落實新課程理念,倡導以學生為主體,以素養(yǎng)為中心,以發(fā)展為目的的活力語文教學,優(yōu)化學生學習方式,構建充滿生命活力的語文課堂,具體闡述了拼音、識字、閱讀、寫作、實踐等課程的實施建議,促使學生自主學習、合作探究、遷移運用,全面提升學生的核心素養(yǎng)。

本書從共享農業(yè)、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡、協(xié)同創(chuàng)新、組織協(xié)同等相關概念內涵的解析入手,首先基于實地調研和文獻研究歸納了共享農業(yè)組織的主要發(fā)展特征及現(xiàn)狀,其次采用實地調研、問卷調查和實證分析方法,分別面向組織內部創(chuàng)新效能集聚、組織間創(chuàng)新知識共享、組織外部環(huán)境適應,探討和檢驗了創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡規(guī)模、中心性、強度對共享農業(yè)組織協(xié)同創(chuàng)新的影響機理,明確了智力資本差異、創(chuàng)業(yè)模式融合方式、網(wǎng)絡關系治理導向在其中的作用途徑,最后依據(jù)前述結論分析了推動云南省共享農業(yè)組織協(xié)同創(chuàng)新的對策建議,對中長期推動我國農業(yè)組織變革具有一定的理論借鑒

本書內容有：小句句法分析概述，小句句法分析預處理——詞性標注，小句成分分析，小句關系分析，小句壯語語塊識別中的結構歧義分析，小句句法分析研究在機器翻譯中的應用。

本書從理論和實踐中系統(tǒng)地總結了心臟與心血管保護的相關知識，是—本易懂的心血管醫(yī)學科普讀物。書中以互動問答的形式告訴人們怎樣呵護心臟健康、如何防治心血管疾病，向讀者介紹保護心臟健康的重要意義，普及心血管病防治知識，把健康知識以最接地氣的方式呈現(xiàn)出來，能為大家正確認識心血管疾病提供有益的幫助。

這是一本針對少兒群體的哲學讀物，主要講述了西方哲學和東方哲學各自獨特的魅力和智慧。書中既探討了西方哲學里經典的論點，如人到底能不能兩次同時踏入同一條河流？世界上又沒有完全相同的兩片樹葉？為什么最后一根稻草能夠壓死一頭駱駝？也探討了東方的中庸之道，老莊思想，以及人性惡論和人性善論，等等。同時，為了方便讀者群體對知識的理解、提升審美力、強化閱讀感，書中不僅有深入淺出的故事案例，同時還有相應的精美插圖。整本書既有哲思性又充滿趣味性，非常適合做一本哲學啟蒙讀物。

這是一本針對少兒群體的哲學讀物，主要講述了命運、善惡等主題，探討了人在面臨選擇時產生的困惑和哲學思考。書中探討了很多現(xiàn)實問題，比如，如何看待愛、知識與苦難？如何面對人類必然到來的命運——死亡？如何思考“善與惡”和“好與壞”？人在面臨兩難選擇的時候會怎么辦？等等。這些問題既有深思性也有引導性。同時，為了方便讀者群體對知識的理解、提升審美力、強化閱讀感，書中不僅有深入淺出的故事案例，同時還有相應的精美插圖。整本書既有哲思性又充滿趣味性，非常適合做一本哲學啟蒙讀物。

這是一本針對少兒群體的哲學讀物，主要講述了對人性、自我的探索和思考。本書探討的內容包括人到底是什么、人是他所吃的東西、人是尚未定型的動物、我是誰，等等。這些哲學主題會強化小讀者對人類群體與獨立個體的思索。同時，為了方便讀者群體對知識的理解、提升審美力、強化閱讀感，書中不僅有深入淺出的故事案例，同時還有相應的精美插圖。整本書既有哲思性又充滿趣味性，非常適合做一本哲學啟蒙讀物。

本書是一部散文隨筆集。本書收集、梳理唐代詩人張籍涉及描寫植物的詩歌95首，分別進行校注，并撰寫讀札。全書涉及85種植物，按植物分類標準為經，以植物拼音字母為緯編輯。每篇由植物簡介、植物圖片、植物詩選及校注、另見、讀札組成。讀札涉及意象分析、氣候演□、唐代社會生活、文化人的友誼等，形式多樣、內容豐富。本書是第一部對張籍植物詩歌進行梳理、分別賞析的作品集，內容深入淺出，形式活潑生動，具有一定的文學價值。