本書主要針對6個月-6歲兒童科學養(yǎng)育進行講述，從科學營養(yǎng)的角度出發(fā)，著重講述了營養(yǎng)熱點、喂養(yǎng)誤區(qū)提示、常見病護理干貨等三方面內(nèi)容，指導家長如何按照孩子不同成長階段的營養(yǎng)需求適時地調(diào)整其日常飲食，怎樣根據(jù)孩子的實際情況科學地制訂適合孩子的個性營養(yǎng)餐，為了讓食材發(fā)揮的營養(yǎng)功效，烹飪時有哪些注意事項和實用技巧等。

本書介紹了利用北斗衛(wèi)星信號對流層延遲對大氣波導進行監(jiān)測的技術,闡釋了利用北斗衛(wèi)星信號對流層延遲開展大氣波導反演監(jiān)測的機理,并從北斗衛(wèi)星信號對流層延遲等概念出發(fā),固化反演監(jiān)測流程和相關算法,結(jié)合在部分區(qū)域開展試驗等手段對相關算法進行了定量檢驗。

本書是一套鉤針編織工具書,詳細介紹了鉤針編織的針法、技巧。全書分為六章,第一章介紹鉤織前的準備,包括工具和線材的使用方法等。第二章介紹鉤織前需要掌握的知識,比如編織密度的測量方法、往返編織和環(huán)形編織、常見的針法、圖解的看法等。第三章介紹如何開始動手鉤織,包括起針、加針、減針、挑針、換線等。第四章介紹完成編織后的收針方法、織片的連接方法、扣眼的鉤織方法、藏線頭的方法、熨燙定型以及細繩、流蘇、絨球等的制作方法等。第五章是作品范例,介紹了餐墊、圍巾、手提包、帽子、套頭衫等物品的鉤織方法。第六章詳細介?

本書分為緒論及6章，第一章人力資本理論的起源、發(fā)展與現(xiàn)狀；第二章中國人力資本測算；第三章中國人力資本與經(jīng)濟增長實證分析；第四章人力資本的國際比較；第五章經(jīng)濟趕超中的人力資本因素；第六章結(jié)論與政策建議。

本書介紹了中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、乳腺及骨骼肌肉系統(tǒng)等常見疾病的X線、CT、磁共振和超聲診斷等內(nèi)容。在編寫內(nèi)容上，注重把握繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關系，有所側(cè)重，有所發(fā)展，重視提高教學效果，增加新概念和新分類病種的介紹，更符合臨床實際工作的需要。

本書首先梳理了影視藝術跨文化傳播的媒介、外部環(huán)境因素、政策因素及其與國家形象構建的關系。其次，研究了我國影視藝術跨文化傳播的現(xiàn)狀與理論依據(jù)，為進一步研究影視藝術跨文化傳播的策略奠定了理論基石。最后，本書從內(nèi)容、科技、營銷和保障機制四個角度系統(tǒng)地論述了我國影視藝術跨文化傳播的具體策略。

本教材遵循“以學生為中心，以學習成果為導向，促進自主學習”的編寫思路，突出校企“雙元”合作開發(fā)的特色。教材根據(jù)規(guī)模酒店人力資源管理崗位必備的知識、技能和基本素質(zhì)，依據(jù)其工作環(huán)節(jié)和流程，提煉出“認識人力資源管理”“工作分析與工作設計”“人員招聘與錄用”“勞動關系管理”“薪酬福利管理”“員工培訓”“績效管理”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“人力資源規(guī)劃”等模塊，每個模塊圍繞人力資源崗所需的核心職業(yè)能力設計學習情境，這些學習情境均與合作企業(yè)提供的工作實際案例相結(jié)合，從而達到教學內(nèi)容與企業(yè)崗位標準的精準對接。

本教材緊密結(jié)合我國物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和物流人才培養(yǎng)的需要，融入了黨的二十大理論知識，借鑒并吸收了國內(nèi)外物流管理領域的最新研究成果，參照最新物流術語標準，系統(tǒng)地闡述了物流學的基本概念、物流活動的基本內(nèi)容、物流網(wǎng)絡、企業(yè)物流、物流企業(yè)、物流管理與供應鏈管理、國際物流等相關內(nèi)容，旨在為培養(yǎng)技能型物流人才服務。本教材理論聯(lián)系實際，配套有電子課件、教學大綱、教案等豐富的教學資源，適合中等職業(yè)教育物流服務與管理等專業(yè)的教學。

"《水生動植物共生系統(tǒng)食物生產(chǎn)技術》由歐洲的荷蘭、瑞典、英國和愛爾蘭等四個國家的資深專家聯(lián)合編寫，由著名的Springer出版社于2019年出版。 水生動植物共生系統(tǒng)（aquaponics）又被俗稱為魚菜共生系統(tǒng)，是構建魚和蝦等水生動物與水培蔬菜等植物的共培養(yǎng)閉合自循環(huán)系統(tǒng)，通過微生物的分解作用，可實現(xiàn)動物蛋白和蔬菜的耦合生產(chǎn)，并可節(jié)約大量的養(yǎng)分和水資源，是當今水產(chǎn)養(yǎng)殖中一項重要的熱點研究課題。該書詳細介紹了水生動植物共生系統(tǒng)食物生產(chǎn)技術的基本概念、發(fā)展歷史、若干關鍵技術、當前研究進展、推廣應

《“雙減”下的課堂重構——激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力的另一種可能》是一本給教育工作者的教育學理論指導類書籍。本書聚焦課堂教學實際工作問題，針對課堂中存在的知識理解淺表化、課堂參與形式化、學習評價單一化等主要問題，將思維工具運用到課堂教學實踐中，凸顯以學生為中心和以學習為中心的理念，關照學生個性化教育需求，促進學生有效參與到教、學、評全過程。本書是在《廣義思維導圖》（清華大學出版社，2017年）一書的基礎上將思維工具與課堂教學實際工作深度融合應用的成果，有價值引領、理論支撐和實踐基礎。全書共有五章內(nèi)容，從課堂