本書闡述了時(shí)裝營(yíng)銷的性質(zhì)和范疇，分析了應(yīng)該如何了解和調(diào)研消費(fèi)者，以及由此展開的目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷和服裝營(yíng)銷組合。

一直以來，我們對(duì)唐代趙蕤的《長(zhǎng)短經(jīng)》存在諸多誤解，帝王將相認(rèn)為它是一本泄露歷史玄機(jī)的書，深恐此書的流傳會(huì)給江山帶來不穩(wěn)定因素，因而本書一度被列為“禁書”，禁止刊印。自視清高的讀書人，認(rèn)為它是一本教人變壞、使壞的書，因而對(duì)其三緘其口，避而不談。其實(shí)，當(dāng)我們

《傳習(xí)錄》是明中葉思想家王陽(yáng)明有關(guān)其心學(xué)的一部經(jīng)典之作，同時(shí)也是中國(guó)古代哲學(xué)思想史上的一部重要著作�！秱髁�(xí)錄》，書名“傳習(xí)”二字，出自《論語(yǔ)?學(xué)而》“傳不習(xí)乎”，借用朱熹《論語(yǔ)集注》“傳謂受之于師，習(xí)謂熟之于己”之意，是一部主要記載了陽(yáng)明與其門生之間的講授

本書共21章，內(nèi)容包括：妊娠期藥物濫用、妊娠期心臟病、產(chǎn)科大出血的治療、麻醉藥物和胎兒的大腦發(fā)育、空氣與生理鹽水阻力消失技術(shù)在硬膜外穿刺中的應(yīng)用、剖宮產(chǎn)術(shù)中給氧等。

本書用文獻(xiàn)研究、個(gè)案研究、比較分析、實(shí)地考察等研究方法，梳理、分析了中國(guó)少兒出版的現(xiàn)狀，提出中國(guó)少兒出版存在的突出問題，總結(jié)、歸納中國(guó)少兒出版的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、發(fā)展規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)，指出中國(guó)少兒出版在新世紀(jì)的征程中要通過不斷轉(zhuǎn)型與升級(jí)來優(yōu)化自己。

本書對(duì)羌族的人口發(fā)展歷史、傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)等做了介紹，全方位描述和展現(xiàn)羌族的歷史和現(xiàn)狀。

《范本傳真·白蓮社（宋·張激）/中國(guó)高等藝術(shù)院校教學(xué)范本》精選了自隋、唐、五代、宋、元、明、清的繪畫名家及其名作，以館藏書畫珍品為源本，以經(jīng)折裝的形式出版，呈現(xiàn)了一個(gè)較完善的中國(guó)古代繪畫代表性流派和個(gè)人風(fēng)格體系。此系列畫集通過先進(jìn)的技術(shù)手段獲取畫卷信息，逼真再現(xiàn)了難得一見的原作風(fēng)貌，讀者能更準(zhǔn)確欣賞到這些繪畫的獨(dú)有的用筆特征和微妙的墨色韻味；另外，設(shè)計(jì)上采用正面全圖，背面局部放大處理的形式，來滿足廣大收藏和藝術(shù)愛好者欣賞、臨摹的需求。

本書收集、整理了人民教育出版社出版的從初中二年級(jí)到高中三年級(jí)（包括選修部分）物理教材中出現(xiàn)的物理學(xué)家，對(duì)他們的生平事跡、科學(xué)成就作了簡(jiǎn)要回顧，同時(shí)還介紹了科學(xué)家們的趣聞?shì)W事，以增加閱讀的趣聞性。

本書對(duì)中國(guó)近代教育家蔡元培的教育名著進(jìn)行了導(dǎo)讀，包括《對(duì)于新教育之意見》、《文明之消化》、《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》、《教育獨(dú)立議》、《美育實(shí)施的方法》等。

本書是一本較系統(tǒng)地介紹網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣實(shí)戰(zhàn)的教程，以案例說話，深入淺出地介紹了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的主要模式和推廣技巧。 全書共分八個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷信息收集，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)推廣，網(wǎng)絡(luò)廣告，網(wǎng)絡(luò)整合營(yíng)銷等內(nèi)容。本書的*特色在于每一項(xiàng)目都以案例開始，引入課程的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)擴(kuò)散性思維，從而引發(fā)讀者在網(wǎng)絡(luò)推廣這一本身并沒有完全規(guī)范形式的新興推廣渠道上的思考。 本書編寫中貫徹“商學(xué)一體”與“做中學(xué)”的指導(dǎo)思想，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，按應(yīng)用功能劃分學(xué)習(xí)單元，每個(gè)項(xiàng)目后配有實(shí)訓(xùn)，幫助讀者對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，具有很強(qiáng)的實(shí)踐