這是一部宏觀管理的著作，一部民眾社區(qū)（村落）管理的著作。古代的徽州是一個(gè)靜態(tài)的社會(huì)，徽州人在近800年的時(shí)間里，形成了具有特色的管理理論。這個(gè)管理理論是卓越的，它使得徽州在嚴(yán)格的宗法制下發(fā)展了商品經(jīng)濟(jì)，崇山峻嶺中建設(shè)了書香社會(huì)�；罩莳�(dú)特的管理模式，給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，在人類管理史上留下了令人醒目的一頁(yè)。這是一部地地道道的中國(guó)管理的著作，內(nèi)涵十分豐富。人們常說(shuō)：管理嘛，就是一勺子醬油加一漂水�！痘罩莨芾怼沸畔⒘看�，知識(shí)點(diǎn)密集。人們從中可以獲取很多有益的知識(shí)，也可以從中使人性得到新的萌發(fā)。

為深入探討特大城市郊區(qū)住宅快速發(fā)展時(shí)期農(nóng)地城市流轉(zhuǎn)中存在的矛盾與沖突，揭示沖突產(chǎn)生的根源，實(shí)現(xiàn)農(nóng)地城市流轉(zhuǎn)多目標(biāo)多主體的共生，本研究基于共生理論，運(yùn)用定性與定量、理論與實(shí)證相結(jié)合的方法，從農(nóng)地城市流轉(zhuǎn)的土地征收、土地儲(chǔ)備及土地出讓三個(gè)階段，政府與市場(chǎng)兩種機(jī)制，多個(gè)目標(biāo)與多個(gè)參與主體的視角對(duì)農(nóng)地城市流轉(zhuǎn)決策與利益協(xié)調(diào)機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)研究。這不僅具有前瞻性和現(xiàn)實(shí)性，而且具有重要的理論和實(shí)踐意義。理論上，將共生理論引入土地利用變化研究之中，可以豐富土地利用變化的理論與研究?jī)?nèi)容，拓展了農(nóng)地城市流轉(zhuǎn)的研究視

本書從平臺(tái)定位、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容建設(shè)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等方面，講述了福師大小葵作為校園微信公眾號(hào)的成長(zhǎng)之路。本書正文部分由技術(shù)共通：網(wǎng)羅人心，做校園微名片、情感共鳴：走進(jìn)青年，充分挖掘的校園時(shí)景、價(jià)值共融：回歸教育本身、資源整合：做好校園文化集散地、原創(chuàng)吸睛：品質(zhì)內(nèi)容爆款產(chǎn)品、活動(dòng)吸引：線上與線上共同合力、用戶畫像：了解用戶需求、粉絲互動(dòng)：塑造用戶習(xí)慣、品牌引領(lǐng)：小葵形象深入人心等9個(gè)章節(jié)組成。

本書主要收錄了本人的有關(guān)教育科學(xué)課題研究理論思考文章2篇；自己主持的市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報(bào)告和獲獎(jiǎng)證書各1份，省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報(bào)告1份和獲獎(jiǎng)證書2份，省級(jí)教育學(xué)科規(guī)劃課題新課程背景下中學(xué)歷史有效教學(xué)行為的研究的立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書、立項(xiàng)通知書、開題報(bào)告、開題論證意見(jiàn)、年度研究計(jì)劃、年度研究總結(jié)、中期報(bào)告、中期檢查表、結(jié)題報(bào)告、結(jié)題·鑒定申請(qǐng)表、結(jié)題證書和獲獎(jiǎng)證書，自己參與和主筆撰寫的*教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報(bào)告1份、結(jié)題證書1份。這些習(xí)作，或已在不同刊物上公開發(fā)

《失語(yǔ)者》是作者創(chuàng)作的詩(shī)歌作品精選，內(nèi)容主要分為四個(gè)部分：第一部分“隱秘的歌聲”，以組詩(shī)的形式刻畫故鄉(xiāng)，追憶鄉(xiāng)愁，表達(dá)了對(duì)故土的懷戀和思念；第二部分“失語(yǔ)者”，從心靈深處，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物、所見(jiàn)所聞的感悟與思考；第三部分“隨遇即安”，以詩(shī)歌的形式記錄歷史和旅途，對(duì)人生的價(jià)值進(jìn)行思考；第四部分“短歌行”，是作者對(duì)十四行漢詩(shī)寫作形式的一些嘗試和探索。真情實(shí)感，讀來(lái)意味深長(zhǎng)。在宏大而神秘的敘事中，他用文字敲擊著自己的骨骼和牙齒，無(wú)比坦誠(chéng)�！罢f(shuō)與識(shí)者聽(tīng)”。所以，你明明看到了他的痛苦，卻是一片寂靜。

《飛花令·江》依照中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化游戲“飛花令”的行令規(guī)則，精心選取了70余位詩(shī)人的104首含有“江”字的經(jīng)典古詩(shī)詞，每首詩(shī)詞后均配有相應(yīng)的注釋、簡(jiǎn)析、背景和名家點(diǎn)評(píng)，帶領(lǐng)讀者在書香墨海之間開啟一場(chǎng)唯美動(dòng)人的詩(shī)詞文化之旅�！讹w花令·江》編排合理，圖文并茂，是一本融知識(shí)性、審美性、文化性于一爐的大眾類文化讀物。

《飛花令·園》依照中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化游戲“飛花令”的行令規(guī)則，精心選取了70余位詩(shī)人的101首含有“園”字的經(jīng)典古詩(shī)詞，每首詩(shī)詞后均配有相應(yīng)的注釋、簡(jiǎn)析、背景和名家點(diǎn)評(píng)，帶領(lǐng)讀者在書香墨海之間開啟一場(chǎng)唯美動(dòng)人的詩(shī)詞文化之旅。《飛花令·園》編排合理，圖文并茂，是一本融知識(shí)性、審美性、文化性于一爐的大眾類文化讀物。

21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高校在讀學(xué)生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)每年都在大幅度地增加。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求也在不斷地提升，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力逐年增大。大學(xué)生作為高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，積極規(guī)劃自己的現(xiàn)在和未來(lái)�！陡咝４髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)實(shí)踐引導(dǎo)》從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講起，然后從職業(yè)意識(shí)與職業(yè)認(rèn)識(shí)、就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析等方面闡述，后通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與管理，后完善高校大學(xué)

《鴻儒國(guó)學(xué)講堂：孔子與儒家哲學(xué)》講述了孔子的生平經(jīng)歷和思想淵源，以及儒家學(xué)說(shuō)的發(fā)展脈絡(luò)和思想特點(diǎn)�！而櫲鍑�(guó)學(xué)講堂：孔子與儒家哲學(xué)》滿含情感的行文筆法，思想深刻，脈絡(luò)清晰，深入淺出，引人入勝。

本書首先對(duì)“健康中國(guó)”與健康促進(jìn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，然后重點(diǎn)研究與分析了運(yùn)動(dòng)鍛煉與生理健康促進(jìn)、運(yùn)動(dòng)鍛煉與心理健康促進(jìn)、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)的手段與方法等方面的內(nèi)容，能幫助人們提高自身的健康水平。本書語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性、時(shí)代性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)顯著，還具有非常高的參考和借鑒價(jià)值。本書對(duì)于人們通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康具有一定的指導(dǎo)意義。