李蓉編著的《快樂學習（地理知識）》中以玩為明線，以學為暗線，寓學于玩，為青少年的地理知識學習營造一種愉快的氛圍�！犊鞓穼W習（地理知識）》以實用的知識，淺顯易懂的文字，對世界及中國的自然地理和人文地理的進行詳細的解讀。

《羌族女性舞蹈文化傳承與發(fā)展/四川師范大學舞蹈學院高等藝術教育舞蹈教材系列》從掌握羌族女子舞蹈的基本風格特征出發(fā)，根據(jù)理論闡述與實踐教學緊密結合的理念，以羌族女子舞蹈特色核心動作元素為中心，融入對羌族女子舞蹈的文化審美內(nèi)涵與審美形態(tài)進行編寫，將教材分為了“基本形態(tài)”、“基本動作”、“短句”、“組合”四個部分，附形象圖片與文字闡釋，并配以DVD視頻和CD音頻教學光盤，進行直觀教學。

《名家引路·小學語文特級教師評介：30位特級教師引你成長》引起大家對特級教師的關注，開發(fā)他們身上豐富的教師教育資源，作為教育事業(yè)的寶貴財富，學習傳播，發(fā)揚光大�！睹�家引路·小學語文特級教師評介：30位特級教師引你成長》中所評介的小學語文特級教師，可圈可點的很多，限于每人的評介五六千字，不可能面面俱到。他還想通過這《名家引路·小學語文特級教師評介：30位特級教師引你成長》的評介引領大家更全面深入地關注《名家引路·小學語文特級教師評介：30位特級教師引你成長》中所評介的這些特級教師，去閱讀他們的著作

《幼兒園開放性活動材料的構建與運用》全書分上篇與下篇兩個部分。上篇集中收錄了教師們撰寫的論文，匯總了教師們樸素的思想和熱烈的教育情懷。下篇分小板塊收錄了本園教師利用廢舊材料開發(fā)生成適合幼兒使用的體育活動器械的原創(chuàng)成果。

《對外漢語教學論叢（第2輯）》廣泛涉及了對外漢語教學的各個研究方面。25篇文章可以主要分為兩大部分內(nèi)容：一是對面向?qū)ν鉂h語教學的重難點語言要素；二是深入探討了對外漢語教學法的建設。其中既有對應用語言學理論的深度闡發(fā)，例如話題與信息分析等語用學問題，也有對教材編寫等實用課題的創(chuàng)新型思考。《對外漢語教學論叢（第2輯）》作者多立足語言學和現(xiàn)代漢語的相關理論和知識，從教學實踐出發(fā)，對對外漢語教學中很多長期存在的理論和實踐難題提出了獨到的見解。

《張黑女墓志》，全稱《魏故南陽張玄墓志》，因清代避康熙皇帝玄燁名諱，一般皆稱《張黑女墓志》，今沿用此稱�？逃诒蔽浩仗┰�年（五三一）十月，正書，二十行，行二十字。原石久佚。清道光年間何紹基得剪裱舊拓孤本。此志書刻俱佳。書法峻宕樸茂、雄健秀逸，堪稱北魏墓志之佼者，備受后世書家鐘愛。何紹基評曰：“化篆分入楷，遂爾無種不妙，無妙不臻，然遒厚精古，未有可比肩《黑女》者�！鼻灏�世臣跋曰：“此帖駿利如《雋修羅》，圓折如《朱君山》、疏朗如《張猛龍》、靜密如《敬顯雋》�！�

褚遂良，字登善。浙江錢塘（今杭州市）人。太宗時，歷任起居郎、諫議大夫、中書令。貞觀二十三年（六四九）受太宗遺詔輔政。高宗即位，任吏部尚書、右仆射、知政事。封河南郡公，人稱褚河南。主張維護禮法，定嫡庶之分。后因反對高宗立武則天為后，被貶謫而死�？瑫�豐艷流暢，變化多姿，別開生面。對后代影響極大。后人將他與唐初的歐陽詢、虞世南、薛稷合稱為“初唐四大書家”。 《雁塔圣教序》亦稱《慈恩寺圣教序》。唐永徽四年（六五三）立。褚遂良書，萬文韶刻。共二石，二石皆為楷書，原在西安慈恩寺，現(xiàn)存西安南郊慈恩寺大雁塔

本書是著名女作家林海音的自傳體短篇小說集，自1960年出版以來，影響和感動了兩岸無數(shù)讀者�！坝⒆印边@一形象深入人心，成為了童真、童趣的代言人。書中，林海音用淡雅、流暢的文字，勾勒出英子溫柔而憂傷的童年和北京城南的過往，娓娓道來的故事就像是雨后風中青綠的樹葉，只緩緩地一動，卻劃在了我們的心上。

家園淪陷的凄慘，親人離散的悲哀，浴火重生的堅忍，重整河山的激憤……老舍先生以充滿了責任感和慈悲心的文字，將整個中華民族的那段灰色記憶，濃縮在了一個大雜院十幾戶居民的悲慘遭遇與忍辱負重之中。一個四世同堂的大家庭，是怎樣在戰(zhàn)火紛飛的年代渡過難關？每一代人又會有怎樣的命運？一幅帶著濃郁北京味兒的生活長卷已經(jīng)緩緩打開……

《經(jīng)典書系：我這一輩子·二馬》是老舍先生一個創(chuàng)作黃金時期的壓軸作品，格外具有挺拔于時代的進步氣息。小說描寫了一個舊時巡警的坎坷一生，他很普通卻也很要強，可是生活卻和他不斷開著玩笑：心愛的妻子，被知心的朋友拐走；學了裱紙手藝，可時代變遷，卻沒了用武之地：無奈之下做了巡警，可是困苦的生活還在繼續(xù)。以一個平凡的小人物，反映了一部時代的大悲劇。 它的結尾是這樣寫的：“我還笑，笑我這一輩子的聰明本事，笑這出奇不公平的世界，希望等我笑到末一聲，這世界就換個樣兒吧！”