1946年，天師道長丘山于滬上鎮(zhèn)殺女妖司藤，臨死前，司藤嘴角現(xiàn)出一抹如釋重負(fù)的詭異微笑。 2013年，秦放攜未婚妻前往西部囊千尋找一位祖上的恩人，車毀墜崖，崖底的尖樁刺透他的心臟，滴落的心頭血復(fù)活了長埋地下的女妖。 她自稱司藤，身穿白色旗袍，長發(fā)及腰，卒于1937年，開口卻是：“是你把我喚醒的，若還想跟著我的話，我要給你好好立立規(guī)矩……”竟逼秦放聽從自己驅(qū)使，要下一局復(fù)仇的好棋。 秦放千方百計想脫離司藤的控制，但抽絲剝繭的復(fù)仇路上，他漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的命運

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真實世界里，善良和危險并存。在我們看不見的角落，有人正在經(jīng)歷暴力、騙局和傷害。 《女孩別怕》梳理并呈現(xiàn)了年輕女性正在面對的紛繁復(fù)雜的安全問題。為女孩生活，提供安全方案。 很多女性想通過夜跑健身，但又擔(dān)心安全問題。我們整理出了一份夜跑安全指南：如何善用運動APP、如何保護(hù)隱私、如何應(yīng)對意外。 面對家暴，忍耐往往換來變本加厲的暴力。我們總結(jié)了一些有效的自我保護(hù)方法和取證方法，整理了家暴維權(quán)成功的案例。報警、撥打婦聯(lián)熱線、起訴離婚都是自救辦法。

本書選取了《塔木德》中的經(jīng)商智慧呈現(xiàn)給讀者。書中每一小節(jié)均以《塔木德》中的一句經(jīng)典哲言為中心，緊扣這個中心進(jìn)行闡釋，通過諸多猶太富商的成功經(jīng)歷進(jìn)行佐證，讓廣大讀者更加明晰地了解《塔木德》背后的無限智慧。如果您渴望成功，渴望擁有智慧和財富，那么閱讀《塔木德》就是*好的選擇。相信猶太人的經(jīng)商頭腦會幫助您開啟智慧的人生。

關(guān)于一個人和他一生的尋找 以及一群人和一個洶涌的年代 ……………………………………………………………… “文城在哪里？” “總會有一個地方叫文城�！� ◆在溪鎮(zhèn)人最初的印象里，林祥福是一個身上披戴雪花，頭發(fā)和胡子遮住臉龐的男人，有著垂柳似的謙卑和田地般的沉默寡言。哪怕后來成了萬畝蕩和木器社的主人，他身上的謙卑和沉默依舊沒有變。他的過去和一座謎一樣的城聯(lián)系在了一起，沒人知道他為什么要找一個不存在的地方。

本書完整地介紹了人力資源管理各個主要方面的理論和知識，體系完整，結(jié)構(gòu)上具有合理的邏輯順序，內(nèi)容均衡地包括了人力資源管理的理論知識及其在實踐中的應(yīng)用。閱讀本書，既可以全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握人力資源管理的理論知識，也可以形成和增強人力資源管理的實際能力。本書適合作為高等學(xué)校人力資源管理課程的教材，也適合實踐中的管理人員通過閱讀本書系統(tǒng)化自己的人力資源管理理論知識，提升實際工作能力。

大學(xué)英語是我國高校中的一門基本課程,是我國高等教育體系中的重要構(gòu)成要素,它在培養(yǎng)學(xué)生的英語能力提高全民的英語素質(zhì)、向社會輸出英語人才等方面發(fā)揮著重要的作用。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,大學(xué)英語教學(xué)面臨很多問題,自主學(xué)習(xí)英語的能力未得到充分培養(yǎng)、教師的知識結(jié)構(gòu)單一,不能很好地滿足復(fù)合型人才的培養(yǎng)需要。該書主要闡述的是在進(jìn)入電子傳媒、網(wǎng)絡(luò)時代后,新的學(xué)習(xí)方式,向單一的大學(xué)英語教學(xué)方式提出了挑戰(zhàn)。同時也提出了大學(xué)英語教學(xué)的深入改革與創(chuàng)新,教學(xué)思想、革新教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)策略、優(yōu)化教學(xué)評估等內(nèi)容作者在總結(jié)研究

百年未有之大變局中,企業(yè)家如何與時代共融共處?《約見資本人》系列是全景網(wǎng)與上市公司的創(chuàng)始人、掌舵者的訪談實錄,通過企業(yè)家對創(chuàng)業(yè)歷程的講述,記錄他們對行業(yè)、對自身的觀察和總結(jié),也追尋其成功路上的“關(guān)鍵一躍”。《約見資本人3》收錄了2019-2020年40位企業(yè)家的訪談實錄,聚焦百年未有之大變局,針對時代的變革和環(huán)境的變遷,講述他們的見解和對企業(yè)未來的抉擇。訪談的企業(yè)家包括李書福、王傳福、王石、曹德旺等著名企業(yè)。

隨著社會的發(fā)展,大學(xué)生的思想也在發(fā)生改變,畢業(yè)后直接進(jìn)公司上班已不再是大學(xué)生的熱門選擇,相反,創(chuàng)業(yè)成為越來越多的大學(xué)生的選擇,但是選擇創(chuàng)業(yè)只是開始,如何走好創(chuàng)業(yè)之路,這其中還有許多學(xué)問。本書將從創(chuàng)新視角,對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行理性指導(dǎo)與分析。內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式與政策分析、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)解讀、創(chuàng)業(yè)項目選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建立、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險評估、創(chuàng)業(yè)后的企業(yè)管理等。