《實(shí)用幼兒園歌曲教學(xué)伴奏曲選》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的學(xué)前教育類課程規(guī)劃教材之一。本書精選了具備時(shí)代性、藝術(shù)性和民族性的60首幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教材歌曲，為之編配了適于學(xué)前教育教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用的鋼琴伴奏曲譜，并從教學(xué)及審美的角度分析了每首樂曲內(nèi)容與演奏要點(diǎn)，為作品的實(shí)踐運(yùn)用做了通俗而精煉的專業(yè)解讀。本書涵蓋了幼兒園小班、中班、大班三個(gè)不同年齡班的60首歌曲，相對(duì)以往教材來說，在內(nèi)容上更具時(shí)代性，大部分作品都是近年新創(chuàng)作、新入選的幼兒園課堂教學(xué)教材歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、藝術(shù)形象生動(dòng)，與幼兒所處的

考慮到教材的適用性，本書將整個(gè)內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇和提高篇兩部分，其中工一7章為基礎(chǔ)篇，8—11章為提高篇，具體安排如下：第1章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：本章主要介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史與趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)的分類，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)中信息的表示和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成。第2章WindowsXP操作：本章主要介紹Windows操作系統(tǒng)中的一些基本概念、常用術(shù)語，鼠標(biāo)和鍵盤的使用，桌面的組成、窗口和對(duì)話框的使用。第3章資源管理器的使用：本章主要介紹資源管理器的組成。對(duì)文件和文件夾的各種操作。第4章漢字輸入法：本章

《經(jīng)濟(jì)法》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的經(jīng)濟(jì)管理類課程規(guī)劃教材之一。為了適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的要求，貫徹教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化高等職業(yè)教育改革的意見》精神，本教材在總結(jié)高職高專經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，以必需、夠用為原則，從培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生專業(yè)基本技能為著力點(diǎn)，設(shè)計(jì)和確定課程體系和教材內(nèi)容。本教材具有如下特點(diǎn)：1。最新的法律知識(shí)。本教材十分重視前沿法律的修訂，井在編寫中充分體現(xiàn)，吸納了截至20n年的最新法律法規(guī)。如專利法、反壟

本教材主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下方面：1．針對(duì)性強(qiáng)。從培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理以及創(chuàng)業(yè)技能的角度，切實(shí)結(jié)合大學(xué)生群體的特點(diǎn)，以大量篇幅介紹大學(xué)生真實(shí)的創(chuàng)業(yè)模式及創(chuàng)業(yè)成功的案例，為廣大青年學(xué)子在創(chuàng)業(yè)路上提供借鑒。2．操作性強(qiáng)。貫徹《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(教職成[2011]12號(hào))》精神，不僅傳授國(guó)內(nèi)外成熟的創(chuàng)業(yè)理論和最新研究成果，更側(cè)重于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)和鍛煉，具有很強(qiáng)的操作性。全教材以實(shí)踐活動(dòng)為核心，營(yíng)造職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化，探索建立“校中廠”的

《水產(chǎn)養(yǎng)殖新技術(shù)推廣指導(dǎo)用書：咸淡水名優(yōu)魚類健康養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)》內(nèi)容新穎、重點(diǎn)突出，較全面展示了養(yǎng)殖品種的特點(diǎn)、市場(chǎng)開發(fā)潛力、生物學(xué)與生態(tài)學(xué)知識(shí)、主體養(yǎng)殖模式以及集約化與生態(tài)養(yǎng)殖理念指導(dǎo)下的苗種繁育技術(shù)、商品魚養(yǎng)成技術(shù)、水質(zhì)調(diào)控技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)和投飼技術(shù)、病害防控技術(shù)等，還介紹了養(yǎng)殖品種的捕撈、運(yùn)輸、上市以及在健康養(yǎng)殖、無公害養(yǎng)殖、理性消費(fèi)思路指導(dǎo)下的有關(guān)科技知識(shí)�！端�產(chǎn)養(yǎng)殖新技術(shù)推廣指導(dǎo)用書：咸淡水名優(yōu)魚類健康養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)》的出版，可供水產(chǎn)技術(shù)推廣、漁民技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、漁業(yè)科技入戶使用，也可以

《水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)》編著者陳國(guó)華。水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)是應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要求本專業(yè)的學(xué)生不僅應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。海南大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)系根據(jù)本科專業(yè)培養(yǎng)方案，結(jié)合熱帶地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖的特點(diǎn)，對(duì)本專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，旨在科學(xué)合理安排各門課程的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。海南大學(xué)海洋生物國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)和海南大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)系將水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)主要課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容劃分為生物學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)課

海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究課題組編寫的《我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略藍(lán)皮書》系統(tǒng)分析國(guó)內(nèi)外影響我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀環(huán)境、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，對(duì)我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及其可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行評(píng)估與發(fā)展前景預(yù)測(cè)，提出實(shí)施海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略總體思路、發(fā)展目標(biāo)、產(chǎn)業(yè)任務(wù)、空間布局及對(duì)策措施等。

《設(shè)計(jì)素描(高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》編著者張國(guó)平等�！对O(shè)計(jì)素描(高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》是作者結(jié)合多年的設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生編寫的一部設(shè)計(jì)素描教材。它區(qū)別于傳統(tǒng)基礎(chǔ)素描教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思維方法，更貼近專業(yè)發(fā)展方向。通過對(duì)設(shè)計(jì)素描各要素的闡釋，將再現(xiàn)素描的各種表現(xiàn)手法充分運(yùn)用到體現(xiàn)創(chuàng)造性思維的設(shè)計(jì)性素描中來。它是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等眾多的設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程前要學(xué)習(xí)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程

《立體形態(tài)構(gòu)成(高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》編著者田罡等�！读Ⅲw形態(tài)構(gòu)成(高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》從立體構(gòu)成的基本概念出發(fā)，講述了立體構(gòu)成的理念、各相關(guān)要素以及立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用等�！陡叩冉逃�美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:立體形態(tài)構(gòu)成》大量選用了多種風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品，新穎獨(dú)特、圖文并茂，講解深入淺出、通俗易懂，具有一定的理論性、知識(shí)性，便于讀者理解和認(rèn)識(shí)。本書不僅可供相關(guān)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為教材使用，亦是立體構(gòu)成興趣愛好者自學(xué)的參考資料

簡(jiǎn)平編著的《尹小亮的流水時(shí)光》包括《五天半的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《父親》、《尹小亮的流水時(shí)光》等不同題材，不同風(fēng)格的中篇小說�！段逄彀氲膽�(zhàn)爭(zhēng)》屬于熱鬧派，事情發(fā)生在開學(xué)第一周的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，硝煙彌漫卻又妙趣橫生，從中透露出少年人格的磨練與成長(zhǎng)。親情小說《父親》沉靜安寧，青春覺醒的男孩，驟然發(fā)現(xiàn)了與父親之間的矛盾和隔閡，于是，便有了一連串有意無意的沖撞。有一天，當(dāng)男孩回首這一切的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)殘留心中的是些許痛楚�！兑�小亮的流水時(shí)光》則屬活潑，用男孩一天的時(shí)光流水帳，展示給讀者當(dāng)代少年人愛探索、求新奇的心理特征和偶被