本書運(yùn)用規(guī)范研究方法，分析整體性治理運(yùn)用到住房市場(chǎng)中的本質(zhì)，界定住房市場(chǎng)和政府行為的內(nèi)涵，構(gòu)建住房市場(chǎng)中的地方政府治理對(duì)策的思路，同時(shí)通過理論分析和實(shí)證分析結(jié)合的方法對(duì)地方政府在住房市場(chǎng)中治理的實(shí)踐展開研究。

本書稿系一部有代表性的女聲音樂劇經(jīng)典曲目集。音樂劇是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門新興的綜合舞臺(tái)藝術(shù)，集歌、舞、劇為一體，廣泛采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結(jié)合。隨著音樂劇近些年在國內(nèi)的普及，各大音樂院校的師生也開始學(xué)習(xí)演唱音樂劇中的經(jīng)典曲目，尤其是當(dāng)下，許多專業(yè)歌手需要同時(shí)能夠駕馭不同的演唱風(fēng)格，這就使得音樂劇的演唱練習(xí)顯得尤為重要，掌握了音樂劇曲目的演唱，就能駕馭古典歌曲和流行歌曲的演唱。書稿從歌、舞、劇等全面體現(xiàn)的角度挑選了20首經(jīng)典的、適合女聲演唱的歌劇唱段，并兼顧到不同的

本書是老年作家澗薔先生的散文作品集。全書以時(shí)間線為軸，記錄了作者的小孫子愷晫從2015年到2021年間的成長過程。這些發(fā)生在小孫子愷晫身上的種種難忘的事，均為作者親眼所見，親耳所聞，充滿了情趣。這些瑣碎的記憶，構(gòu)成了一幅小孫子像小樹一樣茁壯成長的生動(dòng)圖畫。在爺爺?shù)墓P下，小孫子愷晫是一個(gè)聰明、懂事、活潑、善于思考的好孩子，他的成長，無不滲透著爺爺?shù)男难�。這是一部長輩寫給晚輩的愛的日志，也是一部充滿濃濃愛意的生命之書。

本書研究內(nèi)容包括應(yīng)用語言學(xué)理論、應(yīng)用語言學(xué)研究方法、應(yīng)用語言學(xué)與自然語言處理、應(yīng)用語言學(xué)與人工智能、應(yīng)用語言學(xué)與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)與心理學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)研究展望。本書首先介紹了應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的研究概貌，對(duì)比分析了國際、國內(nèi)應(yīng)用語言學(xué)的研究動(dòng)態(tài)，概述了應(yīng)用語言學(xué)研究領(lǐng)域的理論發(fā)展趨勢(shì)，描述了應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的研究方法；接著關(guān)注應(yīng)用語言學(xué)的跨學(xué)科研究，匯報(bào)應(yīng)用語言學(xué)與自然語言處理、人工智能、心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的學(xué)科交叉領(lǐng)域的研究概況，并指出值得進(jìn)一步研究的方向、課題；最后聚焦于應(yīng)用語言學(xué)中的學(xué)術(shù)

從系統(tǒng)論的角度來看，在高校，全面思想教育就是思想教育要貫穿在所有的課程之中，高校所有的教職員工都要擔(dān)負(fù)起思想教育的職責(zé)。本書是針對(duì)目前高校思想教育與其他課程之間存在“兩張皮”現(xiàn)象，通過四線教育的協(xié)同育人作用來解決各類課程與思想教育的融合問題而提出的，本質(zhì)上思想教育是一種更全面的思想教育觀，當(dāng)前，這一觀念逐漸被人們接受。因此如何推動(dòng)思想教育與課程教育協(xié)同前行，堅(jiān)持立德樹人這一根本任務(wù)，構(gòu)筑高校思想教育工作格局，是新形勢(shì)下高校思想教育工作面臨的重要任務(wù)之一。

本書探索了職業(yè)教育培訓(xùn)的新方法和新模式，分析其可行性與實(shí)踐性，立足于職業(yè)教育培訓(xùn)的研究與實(shí)踐，以如何增強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)生動(dòng)力、促進(jìn)就業(yè)增收為研究內(nèi)容，借鑒了相關(guān)的調(diào)研報(bào)告、論文、研究報(bào)告，從不同角度闡述了新時(shí)代職業(yè)學(xué)校如何緊隨改革發(fā)展形式，如何有效整合職業(yè)院校資源和社會(huì)資源，深入實(shí)施校校聯(lián)合、校企合作、產(chǎn)教融合，做大、做優(yōu)、做強(qiáng)職業(yè)教育品牌，不斷提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)能力，走出了一條“擴(kuò)規(guī)模、強(qiáng)內(nèi)涵、提質(zhì)量、促產(chǎn)業(yè)、帶就業(yè)、增收入、能致富”的職業(yè)教育培訓(xùn)之路。本書對(duì)該領(lǐng)域的研究具有一定的促進(jìn)作用。

現(xiàn)階段，課程改革得到了深入推進(jìn)，新課改理念要求對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，確保高中生物課堂教學(xué)的高效性。本書主要闡述了高效課堂的定義、高效課堂的特征、高效課堂的創(chuàng)設(shè)與生成、高中生物課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析、高中生物高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、基于學(xué)科素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、微課在高中生物高效課堂教學(xué)中的應(yīng)用、高中生物課堂教學(xué)的有效性分析以及對(duì)高中生物高效課堂教學(xué)有效性的思考等內(nèi)容。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

本書共八章，內(nèi)容包括：“父母努力的意義：讓孩子過上好的生活”“教孩子賺錢：賺錢的途徑”“教孩子存錢：財(cái)務(wù)自由的基石”“教孩子理性消費(fèi)：拒絕消費(fèi)漏洞”“教孩子投資理財(cái)：讓錢去生錢”等。

本書嘗試采取制度史與社會(huì)經(jīng)濟(jì)史相結(jié)合，從國家政略層面入手，考察十八世紀(jì)社倉政略演進(jìn)的時(shí)段性及各省社倉運(yùn)行的差異性，論述社倉建設(shè)中官僚的作為及與皇帝的互動(dòng)、民間與社倉建設(shè)等層面，討論十八世紀(jì)清代社倉制度時(shí)代特征、發(fā)展脈絡(luò)、社會(huì)功能等側(cè)面，探索社倉運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，闡釋古代國家在社會(huì)經(jīng)濟(jì)事務(wù)的角色與作用，以此來透視清廷的政府行為與國家政治文化。

本書分為靈性課堂、暖心小屋、完美教室、卓越課程四部分，具體內(nèi)容包括：生命之旅、研課拾貝、小屋細(xì)語、教室故事、課程故事等。