本書(shū)主要講述石昊成為有史以來(lái)最年輕的至尊以后,開(kāi)始清算與黑暗勢(shì)力相勾結(jié)的九天十地各大家族,比如王家、金家等,借助仙域的力量對(duì)其進(jìn)行了懲戒;同時(shí),面對(duì)末法世界的來(lái)臨,許多人去了仙域,石昊則選擇留下,等待他的又是另一番機(jī)緣。

本書(shū)共六篇，第一篇為土壤肥料，介紹了土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)、土壤的基本性質(zhì)等；第二篇為作物保護(hù)概論，介紹了作物病害基本知識(shí)、作物害蟲(chóng)基本知識(shí)等；第三篇為作物栽培總論，介紹了作物與作物栽培的性質(zhì)和任務(wù)、作物和作物分類(lèi)等；第四篇為作物栽培各論，介紹了水稻、小麥等作物；第五篇為作物育種與良種繁育，介紹了作物育種與良種繁育的遺傳學(xué)知識(shí)等；第六篇為種子加工、儲(chǔ)藏與檢驗(yàn)，介紹了種子干燥，種子清選、分級(jí)、處理和包裝等。

本書(shū)共分五輯:傾情講述、人在旅途、心相隨吟、微露光華、百感雜陳。

本書(shū)基于“雙減”政策背景，尋求調(diào)整和優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)策略，為小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一定的參考。在了解政策發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本宏觀、中觀和微觀策略；并在對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查之后，針對(duì)性提出了多方面的優(yōu)化策略，其中包括：基于“雙減”背景的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂模式、深度學(xué)習(xí)策略、智慧教育研究、整本書(shū)閱讀探索、作業(yè)設(shè)計(jì)策略、家校共育研究等策略。

本書(shū)內(nèi)容講述:每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程和奮斗經(jīng)歷。人生就像是一場(chǎng)長(zhǎng)跑,要想贏在終點(diǎn),笑到最后,唯有抱樸守拙,用樸實(shí)的品行和作風(fēng)去工作,對(duì)人、對(duì)事,對(duì)組織,永遠(yuǎn)保持自然樸素的本色,擁有一顆質(zhì)樸的拙心,做簡(jiǎn)單本分的事,走好每一步行程,才會(huì)動(dòng)力持久,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。作者以自己四十幾年的職業(yè)經(jīng)歷和體會(huì),用簡(jiǎn)明樸素的語(yǔ)言,和你分享人生過(guò)程中的心得與感悟,內(nèi)容涉及勵(lì)志、修身、立德、從政、做事、做人、處世等方方面面,每一章,每一篇,都是作者親歷親為的體會(huì),每一個(gè)觀點(diǎn)和看法,背后都有具體的人和事。希望能為你人生之路增

本書(shū)稿為一部學(xué)術(shù)論文集,涉及國(guó)學(xué)與傳統(tǒng)文化等方面最新研究成果,包括復(fù)旦大學(xué)劉康德教授《嵇康再認(rèn)識(shí)》、武漢大學(xué)熊禮匯教授《略說(shuō)蘇軾書(shū)牘、雜記及題跋之作的文學(xué)美感》、貴州大學(xué)張聞?dòng)窠淌凇队嘘P(guān)正例與變例研究方法的對(duì)話》等論文;并專(zhuān)門(mén)設(shè)立“名學(xué)研究”專(zhuān)欄,發(fā)表國(guó)家社科重大項(xiàng)目“先秦名學(xué)文獻(xiàn)整理及其思想流別研究”階段性研究成果,包括《名家始于刑名變于儒法成于別墨辨》《墨經(jīng)五條匯校匯注匯評(píng)》《鄧析子無(wú)厚篇匯校匯注考辨》等論文。

本書(shū)內(nèi)容講述:在少年時(shí)因各種誤會(huì)而背負(fù)罵名的女孩唐沅留學(xué)回國(guó)后,因家里的婚約,和曾經(jīng)追求未果的江現(xiàn)重新開(kāi)始接觸。在相處的過(guò)程中,江現(xiàn)和唐沅漸漸了解到他們之間有許多錯(cuò)過(guò)和遺憾的事情,兩人一點(diǎn)一點(diǎn)動(dòng)心,再度靠近。唐沅因?yàn)樯埔舛�背�?fù)的罪名也隨之澄清,他們?cè)诒舜说呐惆楹椭斡�中相�?ài),將過(guò)去的遺憾彌補(bǔ)完整。本書(shū)行文流暢,結(jié)構(gòu)完整,隨著劇情的層層遞進(jìn)展開(kāi)故事的完全面貌,文字真摯,情感飽滿(mǎn),字里行間對(duì)青澀的愛(ài)慕心事描寫(xiě)得極其到位,動(dòng)人之余,又不乏治愈和溫暖的力量。除去主人公的感情以外,對(duì)友情、親情、人與人之間善

本書(shū)共8章,每章呈現(xiàn)長(zhǎng)江流域各省的代表性金屬工藝的歷史溯源、審美特征、形式特征、工藝流程、非遺傳承現(xiàn)狀及對(duì)策研究等。它們既有或疏或密的聯(lián)系,又有各自的特性。傳統(tǒng)金屬工藝類(lèi)非遺項(xiàng)目以一種獨(dú)特的魅力而存在。這些金屬器物主要以銅、鐵、金銀、錫類(lèi)等為主要材料,運(yùn)用雕刻、鑄造、鍛造、編織等工藝手法,展現(xiàn)出古樸、精美、實(shí)用,以及寄托美好寓意,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的藝術(shù)形式。我國(guó)的金屬工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)燦若群星,本書(shū)的研究對(duì)象是長(zhǎng)江流域范圍內(nèi)的金屬工藝。

本書(shū)以通俗易懂的方式,讓家長(zhǎng)對(duì)兒童飲食均衡的科學(xué)方法有一定程度的認(rèn)識(shí)和了解,內(nèi)含多個(gè)營(yíng)養(yǎng)食譜,使家長(zhǎng)成為一名合格的營(yíng)養(yǎng)師,讓孩子能夠科學(xué)地?cái)z入6大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)(蛋、奶、果、谷、脂、蔬),使孩子健康成長(zhǎng)、一生受益。

本書(shū)依照歷史發(fā)展,專(zhuān)門(mén)論述了中國(guó)民族聲樂(lè)的傳承與演唱藝術(shù)。對(duì)中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)基礎(chǔ)理論,民族聲樂(lè)藝術(shù)的形式、類(lèi)型,以及民族聲樂(lè)藝術(shù)的起源與各時(shí)代的傳承發(fā)展,現(xiàn)當(dāng)代民族聲樂(lè)藝術(shù)的傳承發(fā)展,民族聲樂(lè)演唱技巧、唱法、舞臺(tái)表演藝術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行了深入探討研究。本書(shū)脈絡(luò)清晰,理論與實(shí)踐并重,能為中國(guó)民族聲樂(lè)的研究提供新思路,同時(shí)可供相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)和參考。