本書內(nèi)容包括：鋼琴藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、鋼琴演奏的基礎(chǔ)理論、鋼琴演奏的技能技巧、不同鋼琴樂(lè)曲的演奏處理技巧、鋼琴演奏的情感表達(dá)概述、鋼琴演奏中情感表達(dá)的影響及思考。

本書共9章，主要內(nèi)容有醫(yī)學(xué)傳播學(xué)的定義、醫(yī)學(xué)傳播學(xué)的特點(diǎn)與研究范圍、西醫(yī)和中醫(yī)傳播學(xué)的歷史與現(xiàn)狀、醫(yī)學(xué)傳播學(xué)與健康傳播學(xué)的關(guān)系、醫(yī)學(xué)傳播學(xué)理論基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)傳播的基本模型、醫(yī)學(xué)科普文章寫作、醫(yī)學(xué)科普項(xiàng)目設(shè)計(jì)、中醫(yī)藥傳播、“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”醫(yī)學(xué)傳播智庫(kù)發(fā)展情況及社會(huì)評(píng)價(jià)、不同環(huán)境下的醫(yī)學(xué)傳播實(shí)踐、醫(yī)學(xué)傳播新形態(tài)等，書末附有實(shí)踐課內(nèi)容和要求。

多年以后，每次想起那天的經(jīng)歷，田小米都會(huì)不寒而栗。葉琴對(duì)著鏡子左顧右盼整理頭發(fā)，抽空瞥一眼女兒：“小米，趕緊收拾！不能吃早飯啊，要空腹做檢查的！”田小米蠟黃的臉上泛起一層紅暈，低著頭輕聲道：“知道了，媽媽！”田琨把一碟面包片，兩只水煮蛋，兩杯牛奶擺在餐桌上，邊摘圍裙邊說(shuō)：“小米，爸給你帶了全麥面包、水煮蛋和牛奶。牛奶加熱了，裝在保溫杯里，檢查完記得吃啊！”“知道啦，爸！”田小米扎好辮子，嘟嘟嘴，拿起餐盒和保溫杯，提著書包轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。五分鐘后出來(lái)，身上的校服換成了一件藍(lán)色連衣裙……

本書從體育文化的基礎(chǔ)概論講起，論述了體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與作用、體育對(duì)象及其建構(gòu)路徑，然后闡述了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化發(fā)展的情況、意義和途徑，并且詳實(shí)地列舉了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化建設(shè)的實(shí)際情況，可以讓讀者對(duì)生態(tài)文明與鄉(xiāng)村體育文化之間的關(guān)系有所了解，進(jìn)而自覺(jué)保護(hù)鄉(xiāng)村體育文化。本書內(nèi)容具體，論理清晰，分析了鄉(xiāng)村建構(gòu)生態(tài)體育的必要性和可行性，為生態(tài)文明背景下的鄉(xiāng)村體育文化未來(lái)發(fā)展給出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書在中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)群在大專業(yè)、小方向急須轉(zhuǎn)型的大背景下，以貴港市職業(yè)教育中心的計(jì)算機(jī)專業(yè)為研究對(duì)象，探討計(jì)算機(jī)專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向的課程改革，希望為平面設(shè)計(jì)專業(yè)改革更好的開(kāi)展提供幫助，也期望為其他專業(yè)改革提供一些借鑒性的經(jīng)驗(yàn)。

本書以統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材中的經(jīng)典篇目和推薦名著為解讀對(duì)象，進(jìn)行文本解讀，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從“教什么”和“怎么教”兩個(gè)維度出發(fā)，針對(duì)閱讀教學(xué)呈現(xiàn)了諸多案例，并提出了相關(guān)教學(xué)理念。

本書共分七章：作戰(zhàn)指揮本質(zhì)論；作戰(zhàn)指揮矛盾論；作戰(zhàn)指揮認(rèn)識(shí)論；作戰(zhàn)指揮實(shí)踐論；作戰(zhàn)指揮方法論；作戰(zhàn)指揮發(fā)展論；作戰(zhàn)指揮價(jià)值論。主要內(nèi)容包括：思維活動(dòng)與行為活動(dòng)的統(tǒng)一；探尋初始態(tài)勢(shì)到預(yù)定態(tài)勢(shì)的路徑等。

本書內(nèi)容共分為五個(gè)部分，從學(xué)習(xí)樂(lè)趣、學(xué)習(xí)方式、技法、流派、歷史等方面解讀西方美術(shù)史。第一部分是“享受西方美術(shù)史的樂(lè)趣”，包含第一章“什么是美術(shù)史”，介紹學(xué)習(xí)美術(shù)史所能帶來(lái)的樂(lè)趣與一些基本的知識(shí)要點(diǎn)。第二部分“欣賞西方美術(shù)更愉快的方式”，包含第二章“繪畫解讀實(shí)踐”，用實(shí)例表現(xiàn)解讀藝術(shù)畫作的方式。第三部分“了解西方美術(shù)的技法和流派”，包含第三章“技法”和第四章“流派”，從藝術(shù)畫作的完成技法與表現(xiàn)題材入手進(jìn)行闡述。第四部分“學(xué)習(xí)西方美術(shù)的歷史”，包含第五章“美術(shù)的歷史”，按照風(fēng)格劃分藝術(shù)時(shí)期，從早期到

本書共分六章，第一章“唯物史觀”，介紹唯物史觀的一些基本原理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析歷史問(wèn)題的能力。第二章“時(shí)空觀念”，重在說(shuō)明特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的。第三章“史料實(shí)證”，讓學(xué)生懂得論從史出，鑒別史料的真?zhèn)魏筒煌瑏?lái)源及價(jià)值。第四章“歷史解釋”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種歷史解釋加以辨析和價(jià)值判斷，學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第五章“家國(guó)情懷”，指導(dǎo)學(xué)生形成民族自信心和自豪感，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第六章“多元史觀”，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生多

本書內(nèi)容包括：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)路徑問(wèn)題研究、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域推進(jìn)政府和社會(huì)資本合作研究、我國(guó)中原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)小麥產(chǎn)業(yè)及支持政策研究、鄉(xiāng)村振興中產(chǎn)業(yè)興旺的實(shí)現(xiàn)路徑研究、鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展路徑與政策研究、作為鄉(xiāng)村振興齊魯樣板實(shí)踐的肥城市。