《水磨坊》是部長篇小說。它通過女主高歡歡與晉軍連長賈天祥、八路軍戰(zhàn)士馬駒以及富商紈绔子弟高來弟三人的愛恨情仇，講述了抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在呂梁山區(qū)的故事。本文通過共產(chǎn)黨員馬駒、高歡歡等人的成長和與敵人不屈不撓的斗爭，體現(xiàn)呂梁人民不畏列強共同抵御外敵的大無畏革命精神。這個故事曲折生動。戰(zhàn)爭與愛情、忠誠與背叛，面對血與火的考驗，愛與恨、情與淚，民族大義與亂世兒女情，艱難選擇。作品細膩生動，人物形象鮮明，引人入勝。

鋼結(jié)構(gòu)建筑作為一種綠色環(huán)保的裝配式建筑，符合可持續(xù)發(fā)展要求，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中明確提出推廣鋼結(jié)構(gòu)住宅，大力發(fā)展鋼結(jié)構(gòu)建筑是建筑行業(yè)未來的重要趨勢。隨著鋼結(jié)構(gòu)建筑圍護結(jié)構(gòu)的不斷更新和隔震減震新技術(shù)的出現(xiàn)，如何將新型圍護結(jié)構(gòu)和隔震減震新技術(shù)合理地應用到實際工程，更好地發(fā)揮鋼結(jié)構(gòu)建筑的優(yōu)勢，需要更多的研究和探討。為適應鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展，《鋼結(jié)構(gòu)性能分析和工程應用實例》在簡述圍護結(jié)構(gòu)的蒙皮效應和隔震減震理論的基礎(chǔ)上，重點從實際工程案例有限元分析出發(fā)

地理信息系統(tǒng)是在計算機軟硬件系統(tǒng)的支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。伴隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)的發(fā)展，地理信息系統(tǒng)功能日益增強，其在環(huán)境保護、國土資源管理、災害監(jiān)測、城市建設(shè)、國防等諸多領(lǐng)域得到了廣泛應用。水務行業(yè)是由原水、供水、節(jié)水、排水、污水處理及水資源回收利用等構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)鏈，是支持經(jīng)濟和社會發(fā)展、保障居民生產(chǎn)生活的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)水務行業(yè)存在業(yè)務協(xié)同能力欠缺、決策支撐力不足、管理效率低下等問題

《城市水環(huán)境綜合治理與智慧運營》適用于高等院校生態(tài)環(huán)境相關(guān)專業(yè)教學，同時也可供以水環(huán)境治理為業(yè)務方向的企業(yè)學習參考�！冻鞘兴�環(huán)境綜合治理與智慧運營》共三篇12章，首篇基礎(chǔ)理論篇共4章，主要介紹城市水系統(tǒng)領(lǐng)域的基本理論知識；第二篇工程治理篇共4章，主要介紹水環(huán)境工程治理的主要技術(shù)及工程措施；第三篇智慧運營篇共4章，主要介紹水環(huán)境設(shè)施運營體系以及智慧運營內(nèi)容。

本書系從事體育相關(guān)工作論文精選集的第三冊,作者多為國家體育總局各項目管理中心工作人員,內(nèi)容涉及體育事業(yè)發(fā)展的各個領(lǐng)域,包括我國體育發(fā)展趨勢研究,各運動項目發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢、賽事管理及后勤服務保障等等方面,收錄論文觀點鮮明、見解獨到,對工作實踐具有借鑒意義,其出版對促進體育發(fā)展,加快體育強國建設(shè),賄十分重要的參考價值。

街道地址有什么用？這是個少有人想過的問題，即使有人思考，大多也會認為街道地址的作用是保證準確投遞郵件、讓人們收到包裹，或者讓旅行者不會迷路�！兜刂返墓适隆犯嬖V我們，地址在歷史上扮演了更深刻、更復雜的角色：給單個房屋編上號碼的做法始于18世紀的維也納，當時哈布斯堡帝國的領(lǐng)導人瑪麗亞·特蕾莎下令這樣做的目的并不是為了幫助臣民在城市中能夠找到方向，而是為了征稅和征兵；19世紀的倫敦，約翰·斯諾博士利用該市剛創(chuàng)造的房屋編號查明了一次霍亂流行的來源和傳播路線；作者還對印度、韓國

本書較全面地介紹了北京市第八十中學特色的三級立體生態(tài)課程建設(shè)與實施情況，共分為三章：章主要介紹了學校的發(fā)展歷程、發(fā)展目標、辦學思想和教育理念，力圖帶領(lǐng)各位讀者走進北京市第八十中學：了解其六十五載歲月輝煌，展示其世界一流學校、學生、職員、教師和干部的畫像，深諳其一人一天地，一木一自然讓生命因教育而精彩的辦學思想以及生態(tài)教育理念的豐富內(nèi)涵。旨在為廣大讀者更好地理解學校特色的三級立體生態(tài)課程建設(shè)與實施背景。第二章主要內(nèi)容包括學校特色的三級立體生態(tài)課程建設(shè)指導思想、基本理念以及三級立體生態(tài)課程結(jié)構(gòu)、體系

明朝，絲綢之鄉(xiāng)三河鎮(zhèn)。柳家是著名的絲綢商，生產(chǎn)的織錦譽滿京城�！跏� 喬吉企圖霸占柳家織造坊和柳家小姐柳梅瑩，指使土□搶劫了柳家織錦，想以此 逼迫柳家就范。

2020年年初，《帶夢逐路》項目立項。本書的初衷，是希望在人物專訪、企業(yè)介紹的基礎(chǔ)上，以小見大，以點帶面，展現(xiàn)民營企業(yè)積極踐行“一帶一路”倡議的風采。然而新冠疫情打亂了我們的部署。深入企業(yè)實地采訪的計劃被迫改為電話采訪，雖然如此，我們依然獲得了各家企業(yè)的積極配合。在一次次采訪與資料整理后，一篇篇報道逐漸成型。其中有在非洲舞動文化紐帶的女制片人，有帶領(lǐng)團隊贊比亞十年耕耘的熱血小伙，有在東南亞推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“80后”，有在東歐布局產(chǎn)品生產(chǎn)線的“90后”，也有帶領(lǐng)團隊從追隨者、并跑者到引領(lǐng)者的企業(yè)家。

在我們身邊，生活著很多聰明人，他們并非是小聰明，也并非是偽聰明，他們反應敏捷，思維活躍，邏輯清晰，卻總能做出一些看起來并不聰明的事，比如相信謠言，比如輕信偽科學，甚至會做出一些看似很愚蠢的事情，以至于我們懷疑他們到底是不是真的聰明人。其實，這些聰明人犯的錯誤，并不能簡單地用“他們并非是真的聰明所以才犯錯”來解釋，因為這涉及到了群體思維、從眾效應、權(quán)力服從以及社會影響等多種外界作用力的干預，換句話說，是這些聰明人更容易掉進認知陷阱中。事實上，我們對“聰明”一詞存在著三種誤區(qū)。第一個誤區(qū)，我們往往認