少數(shù)民族權(quán)利救濟(jì)機(jī)制是在少數(shù)民族權(quán)利受到侵害或與他人發(fā)生爭議時，實(shí)現(xiàn)或恢復(fù)權(quán)利的一系列制度和方法。它既是保障少數(shù)民族基本人權(quán)的必要手段，又是維護(hù)少數(shù)民族地區(qū)和諧穩(wěn)定的重要法寶。本書在闡述少數(shù)民族權(quán)利救濟(jì)機(jī)制基本理論的基礎(chǔ)上，以甘南藏族自治州夏河縣藏族的權(quán)利救濟(jì)為例，對于當(dāng)前在少數(shù)民族權(quán)利救濟(jì)中起重要作用的行政救濟(jì)、司法救濟(jì)及民間救濟(jì)的運(yùn)行現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了分析，并為不同類型少數(shù)民族權(quán)利救濟(jì)機(jī)制的完善及多元化權(quán)利救濟(jì)機(jī)制的“協(xié)調(diào)與互動”提出了對策和建議。

韓愈（768-824），字退之，唐代文學(xué)家，祖籍河南省鄧州市，世稱韓昌黎。文學(xué)上力反六朝以來的駢偶文風(fēng)，提出以先秦兩漢古文為創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)；主張文以載道，與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，開辟了唐宋以來古文的發(fā)展道路。后人對韓愈評價(jià)頗高，明人推他為“唐宋八大家”之首。其在詩、文方面的創(chuàng)作成就，對后世影響深遠(yuǎn)�！吨袊�文學(xué)名家名作鑒賞辭典系列：韓愈詩文鑒賞辭典》收錄了韓愈最有代表性的詩文名作55篇，其中文36篇、詩19篇，力求全面反映其在詩、文創(chuàng)作方面的藝術(shù)成就。鑒賞文則出自霍松林、葛曉音、周嘯天等當(dāng)代名

蕭晴：抽象的性格，夢游帝，睡著后胡話連篇。有吸引奇怪生物的體質(zhì)。滅絕師太的老媽，毫不靠譜的青梅竹馬，國際友人JACK船長，她真的是殿堂級囧萌神一般的存在哇！沈君則：別扭的性格，面癱帝，冷冰山，腹黑君。醒著時思維神秘，遇見炸彈晴常有腦癱狀態(tài)。此物兇猛，氣場強(qiáng)大，生人勿近。他是她擋桃花的愛情道具，他真的是大人級黑化萌神的領(lǐng)袖哇！↑以上，南轅北轍的萌人，商榷達(dá)成拒愛騙婚盟友……不管怎么說，先把婚結(jié)了，改明兒再離不麻煩。╮(╯▽╰)╭于是——別人婚房里，奏的是結(jié)婚進(jìn)行曲；他們的是小丑進(jìn)行曲；別人求婚，滿

《中國文學(xué)名家名作鑒賞辭典系列：王安石詩文鑒賞辭典》是“中國文學(xué)名家名作鑒賞辭典系列”之一。王安石（1021-1086），字介甫，號半山。北宋政治家、文學(xué)家、思想家。王安石是北宋詩文革新運(yùn)動的中堅(jiān)人物，唐宋古文八大家之一。《中國文學(xué)名家名作鑒賞辭典系列：王安石詩文鑒賞辭典》收錄了王安石最有代表性的詩、文名篇，力求全面反映其在詩、文創(chuàng)作方面的成就，鑒賞文則由何滿子、霍松林、吳汝煜等名家撰寫，深入淺出，流暢生動，結(jié)合時代背景，深入解讀王安石詩歌的獨(dú)特詩風(fēng)和政論散文的藝術(shù)特色，剖析其對宋詩革新所起的積

機(jī)械制圖》是根據(jù)國家教育部高等工科學(xué)�！皺C(jī)械制圖課程教學(xué)基本要求”，并結(jié)合最新國家《機(jī)械制圖》和《技術(shù)制圖》標(biāo)準(zhǔn)，是在為培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才而進(jìn)行的課程體系教學(xué)改革的基礎(chǔ)上編寫的。其主要內(nèi)容有：點(diǎn)、直線、平面的投影，投影變換，幾何元素間的相對位置，曲線與曲面，立體三視圖，平面與立體相交，立體與立體相交，制圖基本知識，組合體三視圖，軸測投影圖，物體的表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件，零件圖，裝配圖，展開圖，附錄。為配合《機(jī)械制圖》學(xué)習(xí)，編寫了與《機(jī)械制圖》配套使用的《機(jī)械制圖習(xí)題集》�！稒C(jī)械制圖》可作為高

傅斯年是民國時期歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究專家、教育家、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他是五四運(yùn)動學(xué)生之一、中央研究院歷史語言研究所的創(chuàng)辦者。曾任北京大學(xué)代理校長、“國立臺灣大學(xué)”校長。他提出的“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西”的原則影響深遠(yuǎn)。 本書精選了傅斯年關(guān)于中國人的品德與中國文化的深層次思考，主要包括六部分：1.中國人的品德，2.我們需要什么樣的社會和，3.民主與自由，4.事業(yè)與人生，5.我們需要什么樣的文學(xué)，6.我們需要什么樣的教育——這些文章對于處于轉(zhuǎn)型期的社會和探索人生的讀者極具啟示。

創(chuàng)建于1636年的美國哈佛大學(xué)，被譽(yù)為“高等學(xué)府王冠上的寶石”，無論是學(xué)校的名氣、設(shè)備、教授陣容，還是學(xué)生的綜合素質(zhì)，都堪稱世界一流。哈佛大學(xué)是世界頂尖大學(xué)之一，它為商界、政界、學(xué)術(shù)界以及科學(xué)界培育出了無數(shù)成功人士和時代巨子，對于哈佛大學(xué)這樣的世界名校來說，培養(yǎng)學(xué)生建立一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比僅獲得優(yōu)異的成績更加重要。斗南主編的這本《越玩越聰明的哈佛數(shù)學(xué)》介紹了多種速算、簡算、巧算方法，內(nèi)容涉及加法、減法、乘法、除法、分?jǐn)?shù)、平方、平方根、數(shù)學(xué)謎題、空間圖形等方面，每種方法包括基本規(guī)則、例

好面子、缺乏公共責(zé)任心、缺乏誠信、喜猜忌、保守、節(jié)儉過分等為現(xiàn)代社會所痛貶的毛病，早就存在于中國人骨子里了。這本成書于百年前的名作，今又譯印，只為喚起人們對固有的“劣根性”進(jìn)行自覺的反省和改造。

一受到批評，孩子就亂發(fā)脾氣、又哭又鬧；再三糾正，他還是記不住，下次仍然犯同樣的錯誤……孩子的所有行為問題，其實(shí)都與您的處理方式密切相關(guān)！1.“為什么要把脫下來的衣服到處亂扔呢？”“為什么不和小朋友們一起玩��？”，類似這樣的問題，媽媽只應(yīng)該自己在心里思考一下，而不應(yīng)該直接去問孩子，因?yàn)楹⒆右膊恢�道該怎么回答。其�?shí)，媽媽只不過是把自己解決不了的難題發(fā)泄到了孩子身上而已。要想改變這種惡性循環(huán)，父母就需要明確告訴孩子具體該怎么做，才能代替孩子已經(jīng)做出的不當(dāng)行為。2.孩子喜歡摸自己的小雞雞——孩子開始對自

本書其核心內(nèi)容分為三大部分，其分別對應(yīng)著投資之道、價(jià)值之源和估值之謎。它們正是投資中最為關(guān)鍵和困難的部分、其既相互獨(dú)立又具有內(nèi)在聯(lián)系，對它們是否具有系統(tǒng)和辯證的理解是一個投資人段位差別的體現(xiàn)。這其中，對于概率和賠率、認(rèn)知偏差、投資陷阱等方面的內(nèi)容將幫助初學(xué)者把握住投資的本質(zhì)和學(xué)習(xí)的方向，而對不同生意形態(tài)和經(jīng)營特征的論述、對高價(jià)值企業(yè)概念和投資策略的三個視角的介紹，以及對于市場定價(jià)機(jī)理的分析，將促使投資人進(jìn)入更深層次的思考。而大量案例的引入，有助于讀者的理解并推動實(shí)戰(zhàn)能力的提升�？傊�，這本書既可以