《文學話語的語音修辭：歷時視角》由西南大學文學院副院長張春泉寫就。作者主要研究方向為語言學、普通邏輯、語用學、漢語語義學、修辭心理學、文化語言學。論文《修辭與科學知識傳播論綱》獲浙江省科協(xié)科普理論優(yōu)秀成果二等獎；論文《修辭話語理解與語用邏輯》獲湖北省第六屆社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎�！段膶W話語的語音修辭：歷時視角》是一部原創(chuàng)性學術(shù)著作，系作者十載語言學研究的總結(jié)�！段膶W話語的語音修辭：歷時視角》較為系統(tǒng)地梳理了數(shù)千年漢民族語言實踐中的修辭現(xiàn)象，實例與分析并重，著重描寫了修辭技巧在語言運用中的演變，

《語文課堂教學“典型困惑”例析/名師工程教研提升系列》詳細剖析了當前中學語文課堂教學中的典型“困惑”，主要分為以下部分：備課的困惑、教學技能的困惑、語言訓練的困惑、文學作品教學的困惑、文言文教學的困惑、實用類文本教學的困惑�！墩Z文課堂教學“典型困惑”例析/名師工程教研提升系列》在大量例證分析的基礎上，運用教學論的獨特眼光，對中學語文學科教學中的典型問題發(fā)表專業(yè)意見，進行大膽建言，試圖提供解惑釋疑的新思路，既切合當前教學的實際進行把脈，又提供理論上的切入路徑，是當前中學語文教學不可多得的教研參考書

《美術(shù)享受課堂》是在重慶市教育委員會倡導教育教學改革之際，以“讓學生享受教育、健康成長”的宗旨為指引，在彭水苗族土家族自治縣教育教學改革中提出打造生態(tài)型課堂之際，一些教學一線的美術(shù)教育工作者，根據(jù)美術(shù)學科的特點，開展生態(tài)型課堂之“信息技術(shù)環(huán)境下美術(shù)享受課堂策略研究”的課題成果�！睹佬g(shù)享受課堂》科學地闡釋了在遵循兒童健康、快樂成長的規(guī)律下實施“信息技術(shù)環(huán)境下美術(shù)享受課堂”的策略和方式，揭示了美術(shù)學科作為視覺藝術(shù)的獨特魅力。書中收錄了近幾年來重慶市中小學美術(shù)教師在參加全國美術(shù)學科課堂賽課活動中獲一等

在中國兩千多年的封建長河中，由篡位而來的政權(quán)大都短命，唯有宋朝例外，而且在其鼎盛時期，經(jīng)濟、文化和科技都達到了亙古未有的水平，被今人評為想生活在其中的十大歷史王朝之一。大宋的開創(chuàng)者正是趙匡胤。他的傳奇經(jīng)歷和雄才大略，向來被后人津津樂道……《文治武功趙匡胤/開國帝王系列》記述了趙匡胤傳奮的人生經(jīng)歷，描述了他參與和指揮的各個精彩戰(zhàn)役，深入挖掘了他成功的各個要素，比如：極強的軍事謀略、極高的政治手腕、高超的馭人之術(shù)，以及他作為皇帝難得的人性方面的閃光點——寬厚和易。所以，《文治武功趙匡胤/開國帝王系列

李淵是唐代開國皇帝，歷史上有關(guān)他的傳記的書不多，因此，他的身世也就顯得很神秘。他出身北朝的關(guān)隴貴族，隋末天下大亂時，李淵乘勢從太原起兵，攻占長安。隨后在長安稱帝，不久之后便統(tǒng)一了全國。李淵是中國封建制時期功業(yè)卓著的有為帝王，同時也是中國歷史上具爭議，毀譽參半的帝王之一。他奠定了彪炳千秋的二百九十余年的盛唐霸業(yè)，并因之得到了后人的褒揚；他也因無力阻止親生骨肉的相互殘殺，無奈地被其子李世民“請”下了皇位，而令后人感嘆。實際上，李淵作為一個政治家、戰(zhàn)略家、軍事家，能在短短幾年時間里領導建立一個統(tǒng)一、強

楊堅是隋朝開國皇帝，他在位期間成功地統(tǒng)一了百年嚴重分裂的中國，開創(chuàng)了先進的選官制度，發(fā)展文化經(jīng)濟，使得中國成為盛世之國。楊堅在位期間，隋朝開皇年間疆域遼闊，人口達到七百余萬戶，是人類歷史上農(nóng)耕文明的高峰時期。楊堅是西方人眼中偉大的中國皇帝，被尊為“圣人可汗”�！堕_皇盛世楊堅/開國帝王系列》解讀真實的隋文帝楊堅，解開他成功上位的歷史密碼。通過對他取得霸業(yè)以及輔政者的經(jīng)驗教訓、智慧、謀略進行總結(jié)，期對我們當下的人生提供借鑒、指導。

身穿職業(yè)裝，出入于高檔寫字樓，有著廣闊的發(fā)展空間和無限的發(fā)展機會，時間自由、財務自由和心靈自由，開著特斯拉，在灑滿陽光的咖啡館里和悉尼的商務伙伴開著電話會議……貌似這一切的都是互聯(lián)網(wǎng)人和創(chuàng)業(yè)人成為幸福人的代名詞。 然而，我們在看到這群人光鮮亮麗地改變世界的同時，卻也時�？吹剿麄兲鴺恰⑦^勞死、抑郁、焦慮的報道呢？或許，他們的生活，并不是我們所臆想的那么幸福。 本書通過大量*手的心理咨詢與催眠案例，給大家展現(xiàn)了一個真正的互聯(lián)網(wǎng)人和創(chuàng)業(yè)人的群體。同時，也讓正處于病態(tài)中的互聯(lián)

這是一本員工勵志書，本書從員工的角度出發(fā)，將用心工作的內(nèi)涵全面細致地展現(xiàn)給了讀者。書中選取了貼近生活的實例，從多方面講解了用心工作的重要性，讓讀者明白用心是工作中的一筆財富。一個人只有用心去工作、追求完美、精益求精、盡職盡責，才可以將工作做好。本書分為九章，分別是：愛上你的工作；自動自發(fā)，對工作盡職盡責；時刻把責任記在心里；卓越，從愛崗敬業(yè)開始；一心一意，更專注地工作；日事日清，高效工作；注重細節(jié)，更負責任地工作；勤奮務實，謙虛低調(diào)；不斷學習，提高競爭力。

本書主要包括勤奮攀登成功的階梯自信成功的人生始于自信行動在行動中實現(xiàn)夢想堅韌在充滿荊棘的道路上奮進等內(nèi)容。本書深入闡述了自信、自立、堅韌、勇敢、進取、勤奮、惜時、認真、負責、自制、創(chuàng)新等哈佛學子具備的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助青少年從哈佛學子為榜樣，感悟這些品質(zhì)對整個人生的重要性，從而自覺錘煉自我，以優(yōu)秀的品質(zhì)成就卓越人生，能更加激發(fā)青少年學生奮發(fā)向上，點燃學習熱情，引導他們更加努力、更加自覺地學習知識，成為社會的有用之材，具有一定的出版價值。

這是一本心理勵志類圖書，全書主要講述了九型人格心理學的基本理論，講述了九種型號的性格特征、現(xiàn)實表現(xiàn)和自己的性格優(yōu)勢與劣勢，以及每種性格的人應該注意和努力調(diào)整的方向，比較適合于心理學愛好者和一般讀者閱讀。在本書中，作者認為學習心理學知識，*重要的收獲就是能夠認清自己，對自己有全面的把握，同時能夠以更加寬容的心態(tài)去對待周圍的人，有利于營造和諧的人際關(guān)系。