本書是作者關于文化學與文化社會學研究的論文集，內容涉及文化自信、文化與經濟、文化轉型與重構、文化發(fā)展趨勢、文化選擇與自我塑造、企業(yè)文化、政策建議、決策資訊等多方面。

本集部分為社會科學學，其中、二篇為已出版全國社會科學七五重點項目成果《社會科學學》（夏禹龍主編）中作者所撰寫部分內容，其余均是有關社會科學學的論文和發(fā)言記錄；第二部分則是比較文學和比較文化學的有關論文以及部分藝術評論。

本集為作者的散文集，由兩部分組成：一部分是1993年出版的散文集《秋日的私語》的內容；另一部分則是這本散文集出版以后，作者所寫的散文。尤其幾篇篇幅長的散文，皆出自耄耋之年。

《中國民族民間舞（男班）》是全國普通高校舞蹈專業(yè)規(guī)劃教材。該教材選取漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族等民族的民間舞蹈(男班)為主要內容，其中漢族舞蹈介紹了東北秧歌、鼓子秧歌、安徽花鼓燈、云南花燈、潮汕英歌舞等，少數(shù)民族舞蹈介紹了蒙古族舞蹈、藏族舞蹈、維吾爾族舞蹈、朝鮮族舞蹈等。在內容體例構成上，每章都按照民族舞蹈文化概述、基本動作元素（基本體態(tài)、基本舞姿、基本步伐、基本動作）、短句講解、訓練組合、反思和拓展、思維導圖等板塊進行呈現(xiàn)。配備二維碼和光盤,提供多維度的舞蹈信息講解,適合本科、�？平�

本教材是十二五職業(yè)教育規(guī)劃教材，是在2014年第i版的基礎上修訂完善而成的。編寫團隊本著工學結合、行動導向的理念，以理論知識實用、夠用為原則，以職業(yè)崗位能力需求為依據(jù)，以工作任務為載體，確定教材內容和教學目標。全書共分為課程入門和6個模塊，內容包括生態(tài)農業(yè)概述、生態(tài)農業(yè)的理論基礎、生態(tài)農業(yè)的技術類型與模式、生態(tài)農業(yè)實用技術、以沼氣為紐帶的生態(tài)農業(yè)，以及外生態(tài)農業(yè)建設的典型案例。本教材深入淺出、實用性強，既適合作為高等職業(yè)院校相關專業(yè)課程教材，也可以作為生態(tài)農業(yè)相關產業(yè)從業(yè)人員的參考用書。本教材為

本書從美國抽象表現(xiàn)主義誕生背景入手，揭示了美國抽象表現(xiàn)主義生發(fā)的歷史土壤，行文到20世紀四十年代后，在美國抽象表現(xiàn)主義藝術創(chuàng)作風靡全球時，本書對于其中兩大潮流：行動繪畫和色域繪畫進行了鞭辟入里的研究和探析，后，將美國抽象表現(xiàn)主義藝術和當時美國的意識形態(tài)、政治風象相結合，一語道破美國抽象表現(xiàn)主義的成功，實則是美國在全球推行其意識形態(tài)文化霸權的成功。

《忽冷忽熱》是著名詩人梁平的近作選輯。這本詩集收納了《那天立秋》《半塘牛奶》《盲點》《大音》《鄰居娟娟》《棉花街》等詩作。作者的詩注重詩歌的意向、唯美，語言盡可能干凈、簡單。每一首、每一行都講究標點符號的巧妙運用，并盡可能地使用短句，少用形容詞，拒絕膚淺和妖艷。詩歌表達更多的是一種平和，是在對人、對事、對人與物的關系中尋找一種和解，一種閑適，一種寬容，尤其強調一種內在的節(jié)奏和詩歌的韻律，這種內在的節(jié)奏，就像鹽溶于水，極其自然地靈活運用在詩中，使詩讀起來更加舒服、爽口。

本書為葡萄牙文學界專家聯(lián)袂推薦的50本能代表葡萄牙的圖書之一。 《那些吞噬了我父親的書》是葡萄牙青少年文學的典范作品，全書用很小的章節(jié)很好地保存了敘事的張力，并深入探討了一系列關于善與惡等值得深思的問題。全書沒有使用馴化、道德化的語言，也沒有將青少年視為認知能力低下的人，而是用簡單誠實的文筆，技巧性地引導閱讀，是一部不可多得的青少年文學佳作。

本書由文人、專業(yè)人士、異人、政治名人和番外篇共五部分組成，講述了十八位日本文學界、藝術界、醫(yī)學界、政治界以及民間廣為流傳的人物及故事。作者茂呂美耶擅長用中文寫作，文風獨具一格。她用簡潔的語言、生動的敘述將這些人的生活與故事娓娓道來，圖文并茂地把歷史與世俗生活結合起來，使這些歷史人物的形象躍然紙上。

本書以中共中央、國務院印發(fā)實施的《關于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》為主要依據(jù)，以通俗易懂的語言，從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與脫貧攻堅戰(zhàn)概述、建立健全鞏固拓展脫貧攻堅成果長效機制、做好脫貧地區(qū)有效銜接的重點工作、健全農村低收入人口常態(tài)化幫扶機制、提升脫貧地區(qū)整體發(fā)展水平、脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興政策的有效銜接、脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興工作機制的有效銜接等七章進行了詳細介紹。書中設置了知識鏈接案例鏈接欄目，不僅利于加深對知識點的理解，也突出了本書的趣味性和可讀性。