在爸爸的帶領(lǐng)下，洛特和馬克斯參觀了舉世聞名的德紹包豪斯學(xué)校。在那兒，他們遇見一位紅發(fā)男孩提圖斯。提圖斯帶著兩個小朋友來到了1927年。 小朋友們結(jié)識了包豪斯的大師：瓦爾特?格羅皮烏斯、瓦西里?康定斯基和保羅?克利，等等。大師們住在白盒子一樣的房子里。小朋友們在白盒子里經(jīng)歷了一些有趣的事情：拍攝黑影照片，參加派對，聽康定斯基和克利講述他們的畫作，穿上奇裝異服跳舞，在四壁涂黑的房間里睡覺。 包豪斯學(xué)校真是匪夷所思，就像大人們的幼兒園�？死�的貓也在故事里出現(xiàn)了，它到底是不是真能讀懂人心？兩個小朋友

在德國德紹，有一座久負(fù)盛名的包豪斯學(xué)校。這里的校舍方方的、白白的，像白色的盒子。暖氣片像畫作一樣掛在墻上，窗戶要用滑輪來打開。這里充滿著奇思妙想，有很多如今司空見慣的東西，是在這里首先被創(chuàng)造、實(shí)踐出來的。這里充滿了樂趣，是大人的幼兒園，小朋友們也能在這里發(fā)現(xiàn)、探索。包豪斯人特別喜歡小孩。洛特和馬克斯跟著爸爸來這里參觀，他們問了好多問題，爸爸解答了這些問題。我們收集并記錄了其中50個，希望能幫助你了解。

手抄報是我國中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)、交流知識的重要渠道之一，也是老師或家長了解孩子們思想發(fā)展的一個小窗口。當(dāng)孩子們制作出一張精美的手抄報時，他們內(nèi)心的滿足感是無法用語言形容的。每制作出一份手抄報，孩子們都要精心設(shè)計，用心搜集資料，在這個過程中大幅提升了他們搜集信息、篩選資料、排版設(shè)計、繪畫制作等綜合能力。本書贈送了大量的模板，讓孩子們可以直接描摹報頭、花邊、邊框等樣式，供孩子們替換使用，以達(dá)到每個版面都有不同而又精美的設(shè)計效果。這樣極大地降低了孩子們制作手抄報的難度，讓他們對于手抄報不再懼怕和厭煩

《樂高機(jī)器人——EV3與Scratch機(jī)器人基礎(chǔ)與應(yīng)用實(shí)例》講解了樂高EV3機(jī)器人模型的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識，以及編寫EV3程序的編程方法，讓讀者在學(xué)習(xí)中不斷體會圖形化編程軟件的特點(diǎn)�！稑犯邫C(jī)器人——EV3與Scratch機(jī)器人基礎(chǔ)與應(yīng)用實(shí)例》共21章，包括認(rèn)識EV3硬件，EV3編程軟件，認(rèn)識EV3編程模塊，EV3建模軟件，VRT、Scratch3.0與EV3編程，EV3Scratch家庭版與教育版，以及俯臥撐機(jī)器人、超聲波避障車、直升機(jī)、機(jī)械手、跳舞機(jī)器人、摩托車等15個由淺入深的精彩實(shí)例�！稑犯邫C(jī)器

內(nèi)容簡介這是一部從工作機(jī)制、實(shí)現(xiàn)原理、應(yīng)用場景、使用方法、實(shí)踐技巧、標(biāo)準(zhǔn)庫、框架、應(yīng)用案例等多個維度全面講解Kotlin協(xié)程的專著，它同時提供了多語言視角，亦可通過本書了解其他語言的協(xié)程。本書作者是騰訊的的高級工程師，是國內(nèi)Kotlin領(lǐng)域的先驅(qū)者和布道者，不僅在工程實(shí)踐領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且在Kotlin開發(fā)者社群里有廣泛的影響力和號召力。全書共9章：第1章從協(xié)程的核心應(yīng)用場景——異步程序設(shè)計的思路和關(guān)鍵問題切入，引出Kotlin協(xié)程的概念；第2章首先介紹了協(xié)程的概念、分類，然后講解了Py

本書主要介紹和梳理毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、鄧小平、陳云等領(lǐng)導(dǎo)人在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的征程中是如何加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和推動全黨和全國學(xué)習(xí)的，總結(jié)他們積累下來的豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推動學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展提供精神動力和智力支持。

故宮院長說故宮，跟隨老院長的文字與圖片，用現(xiàn)代眼光重新審視故宮的前世今生。 故宮紫禁城構(gòu)建之初，極其講究對稱，后廷的東西六宮最為嚴(yán)整——或許是出于規(guī)范皇帝與后妃關(guān)系的考慮。 但西太后慈禧打破了這種均衡：為了慶祝壽辰、聽?wèi)�、“垂簾聽政”，太極殿與長春宮、儲秀宮與翊坤宮被兩兩打通，西六宮就這么變成了“西四宮”。東六宮倒是不曾大動，直到末代皇太后隆裕在延禧宮中嘗試建造西式水宮殿“水晶宮”，總算讓東六宮不至于“落后”太多。 西六宮有一樁逸事屬于一顆蘋果。末代

《急危重癥護(hù)理學(xué)（第二版）》是高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，在傳承上一版教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從臨床和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，汲取了急危重癥護(hù)理領(lǐng)域的新知識、新進(jìn)展和新技術(shù)，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改及完善�！都蔽Ｖ匕Y護(hù)理學(xué)（第二版）》主要介紹了急救醫(yī)療服務(wù)體系，急診科及重癥醫(yī)學(xué)科的設(shè)置和管理，院前急救及災(zāi)害救護(hù)，急危重癥患者的搶救、監(jiān)護(hù)及護(hù)理等內(nèi)容。在內(nèi)容的編寫形式上，設(shè)有案例、考點(diǎn)、自測題、鏈接，以拓寬學(xué)生知識面，幫助學(xué)生自測學(xué)習(xí)效果。另外，配套數(shù)字資源的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了紙媒教材與富媒體資源的融合，使讀者充分

《廣西農(nóng)作物種質(zhì)資源·甘蔗卷》概述了廣西甘蔗種質(zhì)資源的分布、類型、特色，以及廣西農(nóng)業(yè)科學(xué)院甘蔗研究所在甘蔗資源收集、保存、鑒定和評價等方面的工作。《廣西農(nóng)作物種質(zhì)資源·甘蔗卷》收錄了240份割手密資源、80份斑茅資源、25份河八王資源、5份芒資源和5份果蔗資源，圖文并茂，展示了每份資源的形態(tài)特征，并詳細(xì)介紹了它們的采集地、類型及分布、特征特性和利用價值。

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