本書依據(jù)《建筑施工組織設(shè)計規(guī)范》（GB/T50502—2009）要求，按照職業(yè)院校技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的特點組織編寫；全書共分九個模塊，包括建筑施工組織概述、建筑工程施工準(zhǔn)備工作、施工方案概述、施工進(jìn)度橫道計劃編制、網(wǎng)絡(luò)計劃圖、單位工程施工組織設(shè)計、施工組織總設(shè)計、BIM技術(shù)綜合應(yīng)用、施工現(xiàn)場規(guī)劃布置。本書以典型工作案例為載體來設(shè)計章節(jié)、組織教學(xué)，構(gòu)建以“案例任務(wù)”為主線的能力培養(yǎng)模式安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成理論知識的學(xué)習(xí)。本書可作為高等院校建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建設(shè)工程管理等專業(yè)教學(xué)用書，也可作

"全書共5個項目模塊，12個任務(wù)。本書提取典型工作任務(wù)，將繪圖方法與技巧項目化，繪圖內(nèi)容任務(wù)化；在講解AutoCAD2022操作技能的同時，強(qiáng)化了對道路工程中橋梁、涵洞等重要構(gòu)造物圖紙的理解與繪制。本教材同時配備了視頻教學(xué)資源，可通過學(xué)習(xí)通掃描二維碼觀摩教材中案例圖紙的繪制過程。本教材可作為高等院校道路與橋梁工程技術(shù)、地下與隧道工程技術(shù)、道路養(yǎng)護(hù)與管理等專業(yè)用教材；也可供從事公路設(shè)計與施工專業(yè)人員使用與參考。 "

"隨著工業(yè)4.0時代技術(shù)的發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化、大批量的同質(zhì)化產(chǎn)品制造，已無法滿足市場需求，消費者越來越追求個性化的產(chǎn)品，因此不斷發(fā)展的個性化要求也將會改變生產(chǎn)過程。在大規(guī)模定制的需求下，矩陣式生產(chǎn)（MatrixProduction）這一先進(jìn)的制造加工理念應(yīng)運而生，以此來滿足產(chǎn)品的品類和型號越來越多且生產(chǎn)件數(shù)不斷變化的要求。矩陣式生產(chǎn)建立在分門別類的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)單元基礎(chǔ)上，將任意數(shù)量的這類生產(chǎn)單元歸置在一個網(wǎng)格上，通過可配置的生產(chǎn)單元，并借助AGV小車進(jìn)行零件和工具的運輸，來完成矩陣式生產(chǎn)，這一柔性化智能

本書主要內(nèi)容包括高校體育教學(xué)理論基礎(chǔ)、基于運動教育模式的高校體育教學(xué)、基于信息化的高校體育教學(xué)模式、高校體育運動訓(xùn)練理論、高校體育素質(zhì)訓(xùn)練實踐、高校體育的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練實踐。隨著新時代社會適應(yīng)性發(fā)展需要，體育教學(xué)質(zhì)量的高低已經(jīng)開始影響高校學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，體育教學(xué)模式運用則成為提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。全書從實踐出發(fā)，進(jìn)行了較深入的研究，并將研究結(jié)果提升至理論高度，具有較高的出版價值。特點是理論與實踐相結(jié)合，學(xué)術(shù)性、知識性和實踐性并重，內(nèi)容充實。

本書共六章:第一章闡釋鋼琴藝術(shù)的發(fā)展歷程、鋼琴演奏的流派風(fēng)格、鋼琴教學(xué)的現(xiàn)代理念;第二章分析鋼琴演奏準(zhǔn)備與狀態(tài)、鋼琴演奏的思維模式、鋼琴演奏的多元技巧;第三章論述鋼琴演奏藝術(shù)中的即興伴奏;第四章是鋼琴演奏藝術(shù)中音樂美學(xué)表現(xiàn);第五章探討鋼琴演奏藝術(shù)中情感與素質(zhì)培養(yǎng);第六章圍繞多元文化背景下鋼琴演奏的創(chuàng)新意識、鋼琴演奏中多媒體視覺藝術(shù)的創(chuàng)新融入、鋼琴演奏舞臺表演藝術(shù)的創(chuàng)新與實踐進(jìn)行研究。

本書共設(shè)置五章，第一章為鋼琴演奏的基礎(chǔ)理論、鋼琴演奏的構(gòu)成要素、現(xiàn)代鋼琴演奏的教學(xué)思考；第二章圍繞鋼琴演奏風(fēng)格的呈現(xiàn)與處理，重點探討鋼琴演奏的風(fēng)格特點、鋼琴演奏的風(fēng)格呈現(xiàn)、鋼琴演奏中作品的風(fēng)格處理；第三章對鋼琴教育教學(xué)進(jìn)行多維探究；第四章從鋼琴演奏能力的培養(yǎng)、鋼琴即興伴奏教學(xué)及其訓(xùn)練、鋼琴教學(xué)中的心理訓(xùn)練三個方面探究鋼琴教育教學(xué)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練；第五章內(nèi)容包括鋼琴教育教學(xué)的創(chuàng)新性、鋼琴教育教學(xué)的模式與運用、鋼琴教育教學(xué)準(zhǔn)備與實踐指導(dǎo)。

法學(xué)是一門研究法律現(xiàn)象體系的應(yīng)用性學(xué)科，其教育和教學(xué)實踐的成功與否直接關(guān)系到高校法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。在此意義上，高校法學(xué)教學(xué)實踐的質(zhì)量與水平?jīng)Q定著法學(xué)教育的質(zhì)量。本書以法學(xué)教育與法學(xué)教學(xué)為視角，一方面，從法學(xué)教育的一般原理和法律職業(yè)入手，使讀者初步了解法學(xué)教育的基本理論，在此基礎(chǔ)上，闡述了我國高校法學(xué)教育的模式、方法等改革實踐，另一方面，在分析法學(xué)教學(xué)新模式的基礎(chǔ)上，以高校法學(xué)實踐教育的原理與路徑為論述重點，理論聯(lián)系實際地分析法律人才的培養(yǎng)模式以及如何將紅色基因融入法學(xué)教育，本書可為從

本書共五章，內(nèi)容包括：智慧鹽湖概述、智慧鹽湖典型系統(tǒng)、智慧鹽湖數(shù)據(jù)處理、智慧鹽湖關(guān)鍵技術(shù)、智慧鹽湖建設(shè)要點。

本書以博物館教育為核心，第一部分系統(tǒng)分析界定博物館研學(xué)實踐教育的核心價值、發(fā)展變化和國內(nèi)外現(xiàn)狀等；第二部分探討博物館研學(xué)實踐教育的理論分析；第三部分探討如何開展實證研究；第四部分探討課程、活動、展覽和品牌等實踐單元，從案例梳理“怎么實踐”；最后一個部分是對促進(jìn)實施的幾個方面，包括安全與機(jī)制保障、師資隊伍和館校合作等方面思考博物館研學(xué)實踐教育的現(xiàn)階段問題“怎么解決”。

本書由前言、新時期職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的背景、職業(yè)教育創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程、職業(yè)教育教師教育課程與教學(xué)、職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建、產(chǎn)教融合視角下職業(yè)教育應(yīng)用型課程構(gòu)建、職業(yè)教育精品課程構(gòu)建、結(jié)語組成，圍繞當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的熱點展開，與國家政策緊密結(jié)合，探索職業(yè)教育發(fā)展路徑，促進(jìn)職業(yè)教育在當(dāng)代的發(fā)展。