本書(shū)系統(tǒng)地介紹了補(bǔ)充性貨幣的起源、內(nèi)涵、類(lèi)型；補(bǔ)充性貨幣與貨幣政策、人民幣國(guó)際化、商業(yè)銀行國(guó)際化的關(guān)系；補(bǔ)充性貨幣的應(yīng)用及未來(lái)發(fā)展等理論與實(shí)踐內(nèi)容。

本書(shū)主要介紹了企業(yè)預(yù)算的發(fā)展歷程與分類(lèi)，并從全面預(yù)算管理的角度說(shuō)明了預(yù)算組織組織結(jié)構(gòu)建立，重點(diǎn)講述了經(jīng)營(yíng)預(yù)算、長(zhǎng)期投資預(yù)算、籌資預(yù)算、年度預(yù)算和月度預(yù)算的編制方法，并在前述內(nèi)容基礎(chǔ)上闡述了預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中的財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)控制的相關(guān)問(wèn)題。本書(shū)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，使得讀者在了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理的前提下，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理法體系和財(cái)務(wù)預(yù)算與控制的本質(zhì)，并使用案例與圖表的方式，使得讀者學(xué)習(xí)預(yù)算編制的整個(gè)過(guò)程、預(yù)算執(zhí)行中的分析流程和控制方法。對(duì)于在校學(xué)生和實(shí)踐工作者均有一定幫助。

本書(shū)詳細(xì)介紹了成都市蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)勢(shì)、蔬菜種類(lèi)與品種、面積及分布、周年栽培模式、育苗技術(shù)、主要生產(chǎn)方式、主要蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及采后處理和貯藏保鮮等方面內(nèi)容。

本書(shū)以當(dāng)前常用的生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)為核心，首先概述了生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的重要性和應(yīng)用，其次分章介紹了核苷酸序列數(shù)據(jù)庫(kù)、基因組數(shù)據(jù)庫(kù)和基因信息數(shù)據(jù)庫(kù)、基因組突變數(shù)據(jù)庫(kù)、高通量組學(xué)數(shù)據(jù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、生物分子網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，這些數(shù)據(jù)庫(kù)為生物學(xué)研究提供了豐富的數(shù)據(jù)資源，為基礎(chǔ)生物學(xué)、疾病生物學(xué)、藥物研發(fā)等領(lǐng)域的研究提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。

本書(shū)首先介紹了書(shū)法的概念、中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法的發(fā)展、書(shū)法的常用工具與學(xué)習(xí)方法、書(shū)法教育學(xué)的確立；接著闡述了書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)作、風(fēng)格、文化藝術(shù)的美學(xué)傳承以及中國(guó)當(dāng)代書(shū)法藝術(shù)的美學(xué)反思與重構(gòu)；隨后闡述了書(shū)法教學(xué)原則、內(nèi)容體系、教育路徑以及教育基本方法，詳細(xì)探索了書(shū)法的臨摹教學(xué)、欣賞教學(xué)、臨摹教學(xué)等內(nèi)容；隨后從書(shū)法教育的現(xiàn)實(shí)意義、書(shū)法教育讀審美觀與人格塑造的影響、書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等角度闡述書(shū)法教育教學(xué)的推廣意義與推廣路徑；最后從文化傳承、素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等視角闡述了多元視野下書(shū)法教育的發(fā)展，并探討

本書(shū)以植物中酚類(lèi)化合物的種類(lèi)和功能性研究為主要內(nèi)容，鑒定了植物中所含酚類(lèi)物質(zhì)，并研究了其體內(nèi)和體外活性，重點(diǎn)研究了降血糖、降血脂、抑制肝損傷、抗癌功效及其相關(guān)作用機(jī)制。

本書(shū)就產(chǎn)教融合背景下高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的實(shí)踐教學(xué)做了深入研究。第一章講述了產(chǎn)教融合的背景與內(nèi)涵；第二章探討了高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的相關(guān)概念，并從實(shí)踐角度揭示了高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)在產(chǎn)教融合背景下的發(fā)展現(xiàn)狀；第三章和第四章從“教”與“學(xué)”的角度對(duì)當(dāng)前高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)做了深刻的解讀；第五章探索了高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)；第六章則對(duì)產(chǎn)教融合背景下高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新模式做了探究。

本書(shū)以西方鋼琴音樂(lè)的發(fā)展及其演奏技巧為導(dǎo)向，對(duì)各個(gè)時(shí)期鋼琴音樂(lè)的發(fā)展、鋼琴演奏的理論與技巧等相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行論述。本書(shū)介紹了早期鋼琴音樂(lè)的發(fā)展，對(duì)巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、近現(xiàn)代的鋼琴音樂(lè)，并對(duì)各時(shí)期的社會(huì)文化、音樂(lè)風(fēng)格、著名鋼琴家、鋼琴演奏等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的探討。本書(shū)還對(duì)鋼琴演奏中常見(jiàn)的問(wèn)題及演奏的技巧進(jìn)行了闡述，讓讀者對(duì)鋼琴、實(shí)踐操作有所了解。

本書(shū)的研究目的在于探討領(lǐng)導(dǎo)納諫的具體內(nèi)涵，以及當(dāng)面對(duì)員工諫言時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者為何及何時(shí)會(huì)納諫。全書(shū)將清晰定義領(lǐng)導(dǎo)納諫的概念內(nèi)涵并開(kāi)發(fā)對(duì)應(yīng)測(cè)量量表，探討員工諫言(促進(jìn)性諫言和抑制性諫言)為何以及何時(shí)會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)納諫。

本書(shū)介紹了我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)政策的歷史演進(jìn)，黨的十八大以來(lái)鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策。本書(shū)介紹了促進(jìn)“兩個(gè)健康”工作主題、促進(jìn)“兩個(gè)健康”工作機(jī)制，并提出建設(shè)高素質(zhì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)代表人士隊(duì)伍。概述了新時(shí)代民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士履行社會(huì)責(zé)任存在的不足、影響因素，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。還對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐探索的政策進(jìn)行了政策匯編。