本書體系完備,難度適宜,讀寫有機(jī)融合,突出全球視野與多元文化。本書學(xué)習(xí)軟件通過全新教學(xué)理念的導(dǎo)入,先進(jìn)教學(xué)手段的融入,多維教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),最終促成理想教學(xué)效果的實現(xiàn)。其主要特點有:導(dǎo)入全新教學(xué)理念,真正實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí);大量使用先進(jìn)的信息技術(shù),實現(xiàn)交互式學(xué)習(xí);形成性評價和階段性測試相結(jié)合;等等。

本書體系完備,難度適宜,讀寫有機(jī)融合,突出全球視野與多元文化。本書學(xué)習(xí)軟件通過全新教學(xué)理念的導(dǎo)入,先進(jìn)教學(xué)手段的融入,多維教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),最終促成理想教學(xué)效果的實現(xiàn)。其主要特點有:導(dǎo)入全新教學(xué)理念,真正實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí);大量使用先進(jìn)的信息技術(shù),實現(xiàn)交互式學(xué)習(xí);形成性評價和階段性測試相結(jié)合;等等。

本書主要從供給與需求、企業(yè)行為與產(chǎn)業(yè)組織、長期經(jīng)濟(jì)增長與短期經(jīng)濟(jì)波動以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策等角度深入淺出地講述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。以最淺顯易懂的方式闡釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的思想,強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的應(yīng)用和政策分析。書中還提供了大量案例,以說明經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。本書為宏觀部分內(nèi)容。

創(chuàng)新思維是人在現(xiàn)代社會生存所必備的核心能力。本書設(shè)計了46種用于培育以下七類創(chuàng)新思維習(xí)慣的訓(xùn)練方法：突破固化思維、對問題意識保持敏感、抽象與本質(zhì)思維、聯(lián)想與組合思維、類比思維、原理遷移思維、創(chuàng)新導(dǎo)向的元思維。書中列舉了各類創(chuàng)新思維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實例，并為讀者培育創(chuàng)新思維設(shè)計了大量訓(xùn)練題，這些訓(xùn)練題包括了詞匯、數(shù)字、圖片、音樂等要素，絕大部分訓(xùn)練題并沒有*的答案。通過訓(xùn)練可以幫助讀者將七類創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為思維習(xí)慣。本書的讀者群體廣泛，男女老少皆宜。

姜賓揚(yáng)是百萬富翁的兒子，十七歲了，可是關(guān)于他的出生，關(guān)于他同自己母親的關(guān)系，關(guān)于他在這個家庭里的地位，卻始終是個謎。在十年浩劫如颶風(fēng)般席卷而來的前夕，他正沉浸在與漂亮姑娘尹麗妮的初戀之中，竟然沒有覺察到他所置身的富足豪華的姜家花園即將破敗崩潰……

這不是一本撩漢把妹指南，比起鋪天蓋地的女人不狠地位不穩(wěn)、嫁給什么樣的男人才幸福之類的秘笈，來自臺灣的孫中興教授簡直老實得乏善可陳。說來說去，他的核心思想只有八個字：平等對待，共同奮斗。說起來，這不過是常識吧。然而，惟其是常識，才顯出可貴之處。因為這份常識，已被我們遺忘太久。 這是個浮躁的時代：年輕人為高企的房價而焦慮不堪，有人甚至戲謔地說，這是個一房一妻的時代。似乎有了房子、車子，就有了愛情。相親節(jié)目中，女嘉賓公然喊出寧在寶馬上哭，不在自行車上笑的口號。 這又是個迷惘的時代：剩女、出柜、約炮&h

漢姆生是反對新浪漫主義的作家之一，主張極端的自然主義，提倡心理文學(xué)。他的一些小說出色地描寫下意識的沖動和模糊的、非理性的情感。克努特·漢姆生對二十世紀(jì)歐美文學(xué)的影響很大。他的作品首次對人的本性提出了新的認(rèn)識。文學(xué)作品中首次出現(xiàn)了時新的、怪僻的、憂人忡忡的人物。早在佛洛伊德之前，漢姆生就以其對精神心理變態(tài)的深刻洞察力，為我們認(rèn)識的外延奠定了基礎(chǔ)。

1963年我從湖南農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)）園藝系果樹專業(yè)畢業(yè)，至今已53年。50余年來，我工作單位換過3個，工作地點換過4次，但從未離開果樹生產(chǎn)一線，前20年在道縣農(nóng)業(yè)局工作，雖為技術(shù)干部，但都跟領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)搞各種中心工作的樣板點。不管跟哪個領(lǐng)導(dǎo)到哪里搞“中心”，不管是“以糧為綱”，還是發(fā)展畜牧業(yè)，我都堅守果樹生產(chǎn)，總想辦法把果樹生產(chǎn)加進(jìn)去。到一個地方，建一處果園，使自己離不開果樹。為了更好地研究果樹生產(chǎn)，1976年我籌建道縣柑橘研究所，并擔(dān)任首任所長，有了400畝（1畝≈667米2，下同）自主權(quán)的

《金子美鈴全集》系國內(nèi)首部金子美玲詩歌全集譯本，收錄作者全部詩作512首。遵照原著，全書分為“寂寞的公主”“美麗的城堡”“天堂里的媽媽”三部分，包含《向著明亮的地方》《我、小鳥和鈴鐺》《大漁》等諸多膾炙人口的佳作。由日本金子美鈴紀(jì)念館館長作序推薦，完整介紹了金子美鈴的生平，創(chuàng)作經(jīng)歷及作品被世人發(fā)現(xiàn)的過程。每一個閱讀金子美鈴的人，都會回到那個純凈而唯美的世界。

本書為民用航空器維修基礎(chǔ)系列教材之一，全書分上下兩篇。上篇介紹人為因素，分5章，內(nèi)容包括：緒論、人為因素基本理論及模型、人的行為表現(xiàn)和局限性、影響工作表現(xiàn)的因素和維修差錯管理工具。 下篇介紹了航空法規(guī)，分7章，內(nèi)容包括：法規(guī)框架、初始適航管理、維修和改裝一般規(guī)則、民用航空器維修單位合格審定規(guī)定、民用航空器維修人員*管理規(guī)則、民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合格審定規(guī)定、民用航空器運(yùn)行維修要求。 本書可作為CCAR��147部維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教材或參考教材，也適合于具有一定基礎(chǔ)的航空維修專業(yè)人員自學(xué)。