本書(shū)共分為十三個(gè)單元，主要內(nèi)容包括緒論、學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征、學(xué)前兒童的注意、學(xué)前兒童的感知覺(jué)、學(xué)前兒童的記憶、學(xué)前兒童的想象、學(xué)前兒童的思維、學(xué)前兒童的言語(yǔ)、學(xué)前兒童的情緒與情感、學(xué)前兒童的意志、學(xué)前兒童的個(gè)性、學(xué)前兒童的社會(huì)性。

本書(shū)強(qiáng)調(diào)研究的系統(tǒng)性和理論性。首先突出試驗(yàn)研究的重要性，對(duì)試驗(yàn)破壞特征及其原因進(jìn)行深入分析；其次通過(guò)應(yīng)力場(chǎng)、位移場(chǎng)、鋼-混界面剪切和掀起作用等方面對(duì)構(gòu)件的傳大機(jī)理和破壞模式進(jìn)行研究；強(qiáng)調(diào)多參數(shù)交叉耦合分析，提出較為完整的設(shè)計(jì)方法。本書(shū)的創(chuàng)新性研究成果包括：①提出了新型內(nèi)翻翼緣U形鋼-混凝土組合梁鋼-混界面抗剪承載力計(jì)算方法；②提出了新型內(nèi)翻翼緣U形鋼-混凝土組合梁在正負(fù)彎矩區(qū)的樓板有效寬度設(shè)計(jì)方法，并驗(yàn)證了梁全截面塑性應(yīng)力假定；③新型內(nèi)翻翼緣U形鋼-混凝土組合梁抗剪承載力的計(jì)算除了考慮混凝土部分

本書(shū)對(duì)新時(shí)代全民健身公共服務(wù)體系構(gòu)建進(jìn)行了研究。以概述性的語(yǔ)言闡述了全民健身公共服務(wù)的基本內(nèi)容；從農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校等方面入手，介紹了新時(shí)代全民健身背景下公共體育服務(wù)的具體發(fā)展；對(duì)新時(shí)代全民健身公共服務(wù)內(nèi)容體系變化進(jìn)行了探究；論述了新時(shí)代全民健身公共服務(wù)供給機(jī)制；研究了新時(shí)代全民健身公共服務(wù)體系構(gòu)建；重點(diǎn)介紹了新時(shí)代全民健身公共服務(wù)的典型案例；探索了新時(shí)代全民健身公共服務(wù)動(dòng)力機(jī)制及未來(lái)展望。

本書(shū)通過(guò)了解新媒體時(shí)代舞蹈表演藝術(shù)作品的使然和必然，分析新媒體時(shí)代舞蹈作品的多元化特征，從而探究新媒體技術(shù)對(duì)舞蹈表演藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響。全書(shū)共六章，主要介紹了新媒體時(shí)代的舞蹈表演藝術(shù)，新媒體對(duì)舞蹈表演藝術(shù)的影響，新媒體時(shí)代舞蹈表演藝術(shù)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)，新媒體時(shí)代舞蹈表演藝術(shù)中的審美態(tài)勢(shì)，新媒體時(shí)代的舞蹈影像傳播與保護(hù)研究以及新媒體時(shí)代舞蹈表演藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。

本書(shū)主要內(nèi)容是追昔往日戀情、反映下層女子的不幸遭遇、抒發(fā)羈旅之愁與漂泊的孤獨(dú)感。《小山詞》的筆調(diào)飽含感傷，情意多傷感真摯，情景交融，詞語(yǔ)清麗，艷而不俗，深為論者所探賞。其中的《臨江仙》《鷓鴣天》《阮郎歸》等都是歷來(lái)傳頌的名篇。

本書(shū)就是讓你掌握銷(xiāo)售漏斗的方法，通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售流程的精準(zhǔn)管理、銷(xiāo)售客戶的大力開(kāi)拓和銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的高效賦能，從而提高成交率。銷(xiāo)售漏斗管理包括一系列表格(銷(xiāo)售漏斗指標(biāo)表)和一系列銷(xiāo)售工具(客戶關(guān)系發(fā)展表、痛點(diǎn)影響表、價(jià)值建議書(shū)、競(jìng)爭(zhēng)分析表和緩解風(fēng)險(xiǎn)表)，是企業(yè)為完成銷(xiāo)售流程而制作的標(biāo)準(zhǔn)模板。

本書(shū)回顧了唐鋼80年發(fā)展歷程，重點(diǎn)記載了唐鋼堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，按照行業(yè)最高標(biāo)準(zhǔn)，打造綠色化、智能化、品牌化精品鋼鐵基地，實(shí)現(xiàn)幾代唐鋼人歷史夙愿的全過(guò)程。全景呈現(xiàn)唐鋼高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代脈動(dòng)，充分展現(xiàn)新時(shí)代唐鋼人拼搏奮斗、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，對(duì)于展示企業(yè)形象、賡續(xù)企業(yè)精神、匯聚發(fā)展能量具有重要意義。

本書(shū)從信念與教師信念，素養(yǎng)與教學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)等相關(guān)理論概念分析入手，從鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師教學(xué)信念的結(jié)構(gòu)、英語(yǔ)語(yǔ)言觀、鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)觀、鄉(xiāng)村英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀、鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)師生角色觀鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)觀方面研究鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師教學(xué)信念的核心維度與鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師教學(xué)信念構(gòu)成要素，進(jìn)而探索鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師教學(xué)信念狀況對(duì)教師發(fā)展的影響和啟示，鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師信念的培育與引領(lǐng)策略，教育信息化背景下鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的角色定位，核心素養(yǎng)理念下鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展策略，鄉(xiāng)村教育振興背景下鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師核心素養(yǎng)策略，鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略，

本書(shū)主要包括三部分：外國(guó)文論與文學(xué)、文體與現(xiàn)代文論話語(yǔ)、編后記。具體內(nèi)容包括：《本雅明與煙云供養(yǎng)》《波爾菲利奧斯創(chuàng)制的荷馬語(yǔ)文學(xué)》《文化、理論與審美的重估——當(dāng)代西方兒童文學(xué)研究的文化專項(xiàng)及其批評(píng)反思》等。

本書(shū)主要分大、中、小三個(gè)年齡段進(jìn)行足球游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。內(nèi)容包括：各年齡段足球游戲活動(dòng)計(jì)劃，各年齡段足球活動(dòng)案例(游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)會(huì)方案)，以及足球故事、觀察記錄等。