本書是作者近年來創(chuàng)作的散文集，其中有多篇曾在報刊上發(fā)表，其余均為首次收錄。本書內(nèi)容導(dǎo)向正面，語言樸實、流暢，傳遞出積極、陽光的人生態(tài)度和憂國憂民的情懷。

本散文集的創(chuàng)作，始于2020年1月30日，到2020年11月30日，正好9個月的時間，共116篇。全集類別大致分為：行游山水、心靈獨語、參悟人生、天倫之樂、刻骨銘心、夢幻之旅、穿越時空、飛鴻踏雪、開卷有益、臥讀魯迅、唐人雅韻、宋代風(fēng)流、笠翁閑情、文人心跡、文化世家、獨領(lǐng)風(fēng)騷、域外風(fēng)情。

本書分上下兩篇，上篇主要介紹50余種常見皮膚病(如單純皰疹、帶狀皰疹、扁平疣、尋常疣、跖疣、水痘、手足口病)的臨床表現(xiàn)、預(yù)防與調(diào)護、治療等；下篇主要介紹100種常用于外治皮膚病的中草藥。

本書分職場、家庭、百科、飲食、文化、司法六篇，通過五十多個令人腦洞大開的問題，展示了古人日常生活的方方面面。

學(xué)會這些心法，你就能成為像王陽明一樣一呼百應(yīng)的管理者！ 【場景一】剛上任時覺得自己缺乏領(lǐng)導(dǎo)力,做事畏手畏腳。 不是有了能力才自信，而是有了自信后才會有意識地去提高自己，提升能力。王陽明從未上過戰(zhàn)場，卻只用了四十七天就平息了寧王醞釀十年的叛亂。之所以能做到這一點，不是因為他是兵法奇才，而是因為他堅定不移地相信自己要做，且一定能做到。 【場景二】給下屬發(fā)年終獎,為什么他總是表現(xiàn)得興致缺缺? 賞罰一定要及時。王陽明在《傳習(xí)錄》中

愛上思考兒童哲學(xué)啟蒙繪本是一套幫助孩子建立基礎(chǔ)的哲學(xué)思維的圖畫書，是一套哲學(xué)啟蒙繪本。這套繪本借助生活里熟悉的場景、完整的故事、鮮明的主題，延伸出對哲學(xué)的無邊想象，讓孩子感同身受，幫助孩子進行早期所必需的思維訓(xùn)練，在潛移默化之中完成形而上的思考，奠定初的世界觀、價值觀。 這套書共三冊，分別是《有與無》《左與右》《昨天今天明天》，都是從生活中常見的對比關(guān)系切入，幫助孩子從生活中汲取智慧，再將智慧付諸于生活。《有與無》一書通過有和無在人們心中位置的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)孩子辯證地看待生活中的有與無，培養(yǎng)孩子感知

本書收錄了作者近年來創(chuàng)作的十三篇短篇小說。作者將目光聚焦到農(nóng)村、城郊結(jié)合部和城市中的每個角落，注視著生存在這樣空間里的人們。他用飽蘸溫情、不加矯飾的筆觸，親切、委婉地講述著他們的悲喜故事，字里行間充滿著強烈而真實的生活氣息。

王肅，是魏晉時期一代大儒，學(xué)術(shù)成就顯著，他遍注群經(jīng)，是繼鄭玄之后，能與之抗衡的學(xué)者。由于被認為作《孔子家語》等偽書，被歷代文人所鄙棄，以致后人很少知道王肅其人其學(xué)�！锻趺C易學(xué)研究》以王肅易學(xué)為研究對象，通過考證王肅易學(xué)淵源，分析其注易特點，對比王肅、鄭玄、王弼易學(xué)異同，認識到王肅易學(xué)是易學(xué)研究史上由象數(shù)易學(xué)向義理易學(xué)的重要過渡。盡管王肅《周易注》已亡佚，但清代學(xué)者馬國翰、黃奭等人對王肅易學(xué)都有輯佚，可了解其注易特點和易學(xué)思想。就易學(xué)而言，王肅的《周易注》中有些注釋，仍有可取之處，值得后人考證肯定

隨著人口老齡化問題日益凸顯，讓老年人的精神文化生活豐富多彩成為社會關(guān)注話題。本書從以下方面著手寫作：一是反映老年人的某些特征，他們的心態(tài)情結(jié)和生活動態(tài)；二是提供一些帶有趣味性的寓言故事；三是在現(xiàn)實生活中提出一些耐人尋味和足供思考的問題；四是從老年人的實踐活動中引起一點啟發(fā)和借鑒。凡此等等，都是宣傳正能量，用散文的形式寫出來，每篇文章都不長，可以連續(xù)看，也可以分篇看。本書是對前人的敬愛之情。全書共分五個篇章：一，情義；二，生活；三，寓意；四，探索；五，啟迪，共139篇。

本書是一部長篇小說，與《京華煙云》《風(fēng)聲鶴唳》合稱林語堂三部曲。這部小說于1953年付梓，主要講述了兩位西安人記者李飛和名門閨秀杜柔安跨越門第界限的愛情傳奇。小說不僅描寫了20世紀(jì)30年代西安古城的文化風(fēng)貌、動蕩時局，而且跟隨兩名主人公的經(jīng)歷，也花很多筆墨描述了廣袤的西疆風(fēng)情，以及發(fā)生在那塊種族混居、斗爭不斷的土地上的傳奇故事，在30年代初中國西北部的社會背景中，表現(xiàn)了善與惡的沖突，正義與非正義的較量，并處處流露出作者平等博愛的人道主義情懷。