本書(shū)圍繞大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息的法律保護(hù)展開(kāi)。首先從大數(shù)據(jù)時(shí)代背景和特點(diǎn)、個(gè)人信息的定位、大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息的特征等方面入手，分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人信息概況。其次分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息安全的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，包括個(gè)人信息安全的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的概況、個(gè)人信息安全的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的成因和影響、個(gè)人信息安全的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)等方面。再次探討了個(gè)人信息保護(hù)的理論基礎(chǔ)與立法實(shí)踐，簡(jiǎn)要介紹了我國(guó)個(gè)人信息保護(hù)的立法發(fā)展歷程、個(gè)人信息保護(hù)的主體責(zé)任和侵權(quán)責(zé)任、個(gè)人信息保護(hù)的國(guó)際立法及實(shí)踐借鑒。接著從民法保護(hù)的角度，分析了“

本書(shū)主要研究如下內(nèi)容。第一，對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的相關(guān)概念加以界定。第二，對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的依據(jù)進(jìn)行深入分析。第三，運(yùn)用實(shí)證調(diào)查方式對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第四，提出了大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的培育路徑。第五，提出了大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信的社會(huì)環(huán)境建構(gòu)策略。

本書(shū)系統(tǒng)闡述了前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、徑向基函數(shù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、靜態(tài)反饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)態(tài)反饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、寬度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和基本原理等內(nèi)容。本書(shū)既可作為信息與計(jì)算科學(xué)、自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)等本科專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生的教材。

本書(shū)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，以《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》為遵循，以學(xué)校基層黨支部規(guī)范化建設(shè)具體實(shí)務(wù)為主線，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向原則，從黨支部設(shè)置的原則要求和流程、建設(shè)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)分解、黨支部工作常用文書(shū)撰寫(xiě)通用模板等方面系統(tǒng)地介紹和闡述了學(xué)�；鶎狱h支部工作的總體要求、基本原則、工作程序及工作方法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

《草木詩(shī)韻》是一本通過(guò)寫(xiě)景、寫(xiě)內(nèi)心情感、寫(xiě)生活見(jiàn)聞表達(dá)自己積極向上生活態(tài)度的現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)集。其中收錄了作者近幾年創(chuàng)作的一百多首詩(shī)歌作品。這本詩(shī)集語(yǔ)言樸素，感情真摯，內(nèi)容分為五輯；第一輯“野草百味”通過(guò)寫(xiě)野花野草表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念之情；第二輯“陌上新韻”主要描寫(xiě)作者在鄉(xiāng)村生活時(shí)的一些悠然自得的生活體驗(yàn)；第三輯“泥土詩(shī)語(yǔ)”通過(guò)觀察身邊的事物表達(dá)對(duì)生活的感悟和思考；第四輯“坡峰嶺上的紅”通過(guò)對(duì)美景的描述，表達(dá)對(duì)大自然對(duì)生活的熱愛(ài)；第五輯“人間煙火”通過(guò)寫(xiě)自己和家人的生活瑣事，闡述自己對(duì)親情、愛(ài)情的

本書(shū)進(jìn)行當(dāng)代經(jīng)濟(jì)危機(jī)預(yù)警研究，遵循“提出問(wèn)題—?jiǎng)e人做了什么—本書(shū)要做什么—本書(shū)將如何做”的思路展開(kāi)。要想成功地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)預(yù)警，第一位是運(yùn)用科學(xué)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論進(jìn)行指導(dǎo)，第二位是選取恰當(dāng)?shù)念A(yù)警指標(biāo)。在分析層次上，本書(shū)按照“導(dǎo)論—文獻(xiàn)回顧—尋找科學(xué)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論（馬克思經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論）—選取恰當(dāng)?shù)念A(yù)警指標(biāo)（利潤(rùn)率是核心指標(biāo)）—構(gòu)建經(jīng)濟(jì)危機(jī)預(yù)警模型—將預(yù)警模型運(yùn)用于實(shí)證分析”的順序依次展開(kāi)。

《新編大學(xué)生心理健康教育》根據(jù)大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長(zhǎng)等方面的主要心理問(wèn)題，凝練出認(rèn)識(shí)自我、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)規(guī)劃、珍愛(ài)生命等主題，運(yùn)用健康心理學(xué)的思想，通過(guò)“導(dǎo)入故事”“知識(shí)要點(diǎn)”“心理導(dǎo)航”“反思體驗(yàn)”等教育環(huán)節(jié)，旨在幫助大學(xué)生有效解決面臨的心理問(wèn)題，順利適應(yīng)大學(xué)生活，培育健全心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生主動(dòng)發(fā)展�！缎戮幋髮W(xué)生心理健康教育》既可作為高校開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理健康教育的教材，也可以作為大學(xué)生心理健康教育的自助讀物，適合大學(xué)生、高校心理健康教師、高等教育管理者及相

本書(shū)提出南海經(jīng)濟(jì)圈這一新的圈層結(jié)構(gòu)，并針對(duì)此目標(biāo)對(duì)象開(kāi)展深入研究，是滿足國(guó)家推進(jìn)“一帶一路”倡議和中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)實(shí)施所需要的新路徑的理論研究?jī)?nèi)容；同時(shí)，開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)展南海經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)相關(guān)內(nèi)容的研究，包括南海海洋一體化開(kāi)發(fā)，環(huán)南海主航道國(guó)家之間的產(chǎn)業(yè)一體化、貿(mào)易一體化、金融一體化等，均為前人甚少或未開(kāi)展研究之領(lǐng)域；最后，針對(duì)近期新時(shí)局發(fā)展，探討了緩解南海爭(zhēng)端、促進(jìn)共同建設(shè)的路徑。本書(shū)研究后提出中美南海博弈背景下南海經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的路徑。

這是一部個(gè)人詩(shī)集。作者用詩(shī)人的眼光把村莊生活的許多細(xì)節(jié)放大，守夜、稻草人、田間噴藥、晾曬等仿佛都充滿了奇妙的詩(shī)意。傳統(tǒng)文化的浸淫，為他筆下的現(xiàn)代生活染上了浪漫的色彩，更使得他筆下的每一首詩(shī)都充滿了獨(dú)特的韻味，既憂傷又浪漫。詩(shī)作語(yǔ)言細(xì)膩、深刻，想象獨(dú)特，意象豐富。作者沙代是一位詩(shī)人，普在國(guó)內(nèi)文學(xué)刊物發(fā)表大量詩(shī)作，得到讀者喜愛(ài)。他寫(xiě)《白狐》《醒者的夜》《旋風(fēng)圓舞曲》，傳統(tǒng)文化故事的浸淫在他內(nèi)心深處扎根，使得他的作品帶有濃郁的傳統(tǒng)文化韻味。

本書(shū)稿為文藝評(píng)論、文化隨筆集。收錄了本省知名作家蔡勛近年來(lái)發(fā)表的部分文學(xué)作品。全書(shū)稿分為五輯：第一輯為品讀，由作者的書(shū)評(píng)、讀后感、觀后感等作品組成；第二輯為發(fā)言，輯錄了作者在不同活動(dòng)、會(huì)議上的發(fā)言稿；第三輯為文事，收錄的是作者在文學(xué)大賽、歌唱比賽，筆會(huì)等級(jí)地的發(fā)言稿件；第四輯為雅品，是作者多年創(chuàng)作的文化散文隨筆合集；第五輯為漫談，以地方文化為主，表現(xiàn)了對(duì)九江深情眷戀。所收錄作品體裁多樣，多為上品，具有出版價(jià)值。