本書按照工作崗位設(shè)置了會(huì)計(jì)主管崗、總賬會(huì)計(jì)、薪資會(huì)計(jì)、資產(chǎn)會(huì)計(jì)、購銷存業(yè)財(cái)和出納6個(gè)項(xiàng)目，分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)從學(xué)生“學(xué)”的角度編寫，引導(dǎo)學(xué)生在財(cái)務(wù)軟件學(xué)習(xí)中主動(dòng)探索思考，每個(gè)崗位下設(shè)置了職場(chǎng)寄語、職業(yè)目標(biāo)、典型工作任務(wù)、項(xiàng)目小結(jié)和項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)，引導(dǎo)知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)習(xí)深度。并依托知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)設(shè)計(jì)思政強(qiáng)化點(diǎn)，有機(jī)融入二十大會(huì)議精神、“十四五”發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)于教材的“自立自信”“管理增效”等欄目，提高了學(xué)生對(duì)國家政策法規(guī)、職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，助力學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆?/p>

本書共分為五個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括：平面布置圖設(shè)計(jì)、地面裝飾裝修施工圖設(shè)計(jì)、頂棚裝飾裝修施工圖設(shè)計(jì)、墻柱面裝飾裝修施工圖設(shè)計(jì)和衛(wèi)浴空間細(xì)部構(gòu)造施工圖設(shè)計(jì)。本書在內(nèi)容安排上注重實(shí)用性與實(shí)踐性。所選教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度以能夠滿足學(xué)生從事崗位工作的需求為度，內(nèi)容集“工程設(shè)計(jì)+工程制圖+材料應(yīng)用+構(gòu)造做法”為一體。本書可作為高等院校建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的教材，也可供相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。

黨的二十大報(bào)告指出，“推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展，構(gòu)建新一代信息技術(shù)、人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)保等一批新的增長(zhǎng)引擎�！北緯�是一本以新一代信息技術(shù)為主的教材，主要內(nèi)容包括信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任、信息檢索、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、Word2016文檔處理與制作、Excel2016電子表格制作與數(shù)據(jù)處理、PowerPoint2016演示文稿制作等。本書既可作為高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)的信息素養(yǎng)教材，也可作為廣大計(jì)算機(jī)愛好者參加全國計(jì)算機(jī)等

"本書基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律選取手柄座、鉗口、體座、端蓋等十個(gè)典型零件加工所需的車削、銑削、鉆削、磨削等柔性工裝設(shè)計(jì)、組裝實(shí)施為教學(xué)內(nèi)容，即：手柄座鉆削柔性工裝、鉗口鉆雙孔柔性工裝、填料式鉆削柔性工裝、擋塊鉆削柔性工裝、端蓋車削柔性工裝、罩殼車削柔性工裝、導(dǎo)軌銑削柔性工裝、虎鉗底座磨削柔性工裝、雙臂鉆削雙孔柔性工裝、惰輪支架銑削柔性工裝。每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目均包含導(dǎo)讀、分析、目標(biāo)、計(jì)劃/決策、基礎(chǔ)知識(shí)鏈接、柔性工裝設(shè)計(jì)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)；每個(gè)子任務(wù)又按照任務(wù)引入、實(shí)施、評(píng)價(jià)、拓

"本書系統(tǒng)地講授化學(xué)基本理論和知識(shí)，結(jié)合工程專業(yè)，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新成果和新應(yīng)用。全書共分9章，第1～3章以化學(xué)反應(yīng)基本原理及化學(xué)反應(yīng)為主線，介紹熱化學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)、水溶液化學(xué)與電化學(xué)，同時(shí)穿插介紹能源、大氣污染和水污染等。第4～8章以物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論及物質(zhì)性質(zhì)為主線，運(yùn)用理論化學(xué)的最新成就介紹原子、分子、化學(xué)鍵、晶體的結(jié)構(gòu)與特征及其與周期系的關(guān)系，介紹工程中可能用到的無機(jī)非金屬材料、金屬材料及其腐蝕、高分子材料、表面活性劑和膠體化學(xué)等。第9章為課程實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)操作，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、理論聯(lián)系實(shí)

"本書以SQLServer為內(nèi)容學(xué)習(xí)平臺(tái)，教材本著“實(shí)用、易學(xué)、好教”的原則，體現(xiàn)對(duì)技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的具體要求，反映最新的職業(yè)特色。具有市場(chǎng)前瞻性。 在內(nèi)容的組織上，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，整合相應(yīng)的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，既注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，又高度重視對(duì)學(xué)生實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。使學(xué)生在貼近職業(yè)情境中學(xué)習(xí)，既符合教育規(guī)律，又有利于培養(yǎng)學(xué)生在工作過程中分析問題和解決問題的綜合能力。自我學(xué)習(xí)、與人交流、與人合作、解決問題、創(chuàng)新等能力有機(jī)地嵌入其中，突出能力目標(biāo)教育。

"本書詳細(xì)介紹了PhotoshopCC的基礎(chǔ)知識(shí)、操作方法及其在各平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用，以圖文并茂、理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的方式引導(dǎo)讀者深入學(xué)習(xí)。本書內(nèi)容涵蓋3個(gè)模塊，基礎(chǔ)技能模塊主要介紹平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及Photoshop各種功能模塊的使用方法；設(shè)計(jì)方法模塊通過畫筆、摳像、調(diào)色與材質(zhì)讓讀者深入了解Photoshop的核心功能和設(shè)計(jì)方法；項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)模塊通過經(jīng)典案例詳細(xì)剖析了標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)和包裝設(shè)計(jì)的制作方法。書中的實(shí)例針對(duì)性強(qiáng)，以便讀者在學(xué)習(xí)軟件技法的同時(shí)能夠快速掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為日后應(yīng)

"本教材是基于“新工科”專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)應(yīng)用型高校研究生數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)需要和深化課程思政教學(xué)改革的需要而編寫的，是數(shù)理統(tǒng)計(jì)必修課程的主要教學(xué)資料，是學(xué)習(xí)后續(xù)課程的重要思維方法和應(yīng)用工具。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，實(shí)際問題的數(shù)據(jù)規(guī)模越來越大，復(fù)雜程度越來越高，數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程對(duì)于培養(yǎng)高層次人才的大數(shù)據(jù)處理能力、抽象思維能力、科學(xué)計(jì)算能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)能力具有十分重要的意義。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得應(yīng)用科學(xué)中常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念，常見的統(tǒng)計(jì)推斷，如參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析與回歸分析，

"AltiumDesigner電路板設(shè)計(jì)與3D仿真從簡(jiǎn)單的電源電路、多聲道功率放大器電路的原理圖設(shè)計(jì)、繪制出發(fā)，講述了電路板設(shè)計(jì)的原理圖設(shè)計(jì)、原理圖庫文件的設(shè)計(jì)與編輯、PCB設(shè)計(jì)與PCB元件封裝設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)的CAD/CAM導(dǎo)出，以及3D電路板的仿真設(shè)計(jì)等內(nèi)容，各章節(jié)的項(xiàng)目載體簡(jiǎn)單實(shí)用，闡述設(shè)計(jì)的步驟和方法由淺入深，循序漸進(jìn)，符合初學(xué)者的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)操需求。 本教材可作為高職高專院校電子信息、應(yīng)用電子及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為電子信息工程技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事電路設(shè)計(jì)、電路板設(shè)計(jì)與仿真、電子產(chǎn)

本書在體例結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，按照學(xué)習(xí)者對(duì)微生物及微生物學(xué)的認(rèn)知規(guī)律即形態(tài)識(shí)別—培養(yǎng)選育—生產(chǎn)應(yīng)用，設(shè)計(jì)了微生物（學(xué)）與微生物技術(shù)認(rèn)知、識(shí)別微生物、培育微生物和應(yīng)用微生物4個(gè)模塊，共11個(gè)學(xué)習(xí)單元，若干個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)單元均體現(xiàn)以學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐一體化，同時(shí)，充分考慮到高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)目標(biāo)，探索有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，設(shè)計(jì)了“新知細(xì)學(xué)、實(shí)操詳練、學(xué)以致用”學(xué)習(xí)三步驟，即通過“學(xué)、練、用”3個(gè)遞進(jìn)的層次進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的引入，技能點(diǎn)的訓(xùn)練，以及應(yīng)用拓展能力的提升。針對(duì)考核評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)了單