本書是一部有深度、有溫度、有態(tài)度的短篇小說集。在作者筆下，生活有美滿有艱難，有愛也有恨，有關(guān)懷也有背叛。平淡的文字，鮮明的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，每一篇作品，都能給人以覺醒。

全書分為16大類主題，137個(gè)話題，涉及生活、交際、工作、學(xué)習(xí)、交通、態(tài)度、情感等老外從早到晚都在用的話題。全書以Kevin為人物主角，通過Kevin的活動(dòng)，讓我們感受各個(gè)場景的地道口語：口語大放送部分把同一個(gè)話題所需要用到的各種地道表達(dá)都說出來，且設(shè)置了各種場景的問答，讓你說英語不再感覺枯燥；交流面對面把每一個(gè)話題以現(xiàn)場交流的方式直觀表達(dá)出來，讓你說英語不再覺得無聊；文化穿越部分用老外的話解釋了每個(gè)話題涉及到的美國本土文化，讓你說英語不再有顧忌。

《暗戀你，做你一輩子的暖男》是一部短篇作品集，講述了二十多個(gè)關(guān)于不同類型暗戀的故事，包括暗戀你，做你一輩子的全職暖男文青相親簡史相愛，是這世界上*艱難的事三個(gè)部分，書中的故事有溫馨的暖心故事，也有悲涼的單戀故事，講述了現(xiàn)代年輕人奮斗打拼過程中情感生活里的酸甜苦辣。

兩岸文化同宗同源、一脈相承，具有同樣豐富的文化內(nèi)涵與表現(xiàn)，隨著兩岸關(guān)系的日益改善，相互觀看、相互探討、相互借鑒、相互影響變成了可能，兩岸的攝影人作為文化的使者，為構(gòu)建兩岸友誼之橋、合作之橋、文化之橋貢獻(xiàn)著力量。《肌理之下：一個(gè)人探尋臺灣攝影》著眼于介紹半個(gè)世紀(jì)以來臺灣攝影人眼中的新臺灣，對研究臺灣歷史、臺灣人文具有極高參考價(jià)值。《肌理之下：一個(gè)人探尋臺灣攝影》內(nèi)容曾在主流刊物《攝影世界》和《中國攝影》雜志上發(fā)表過，引起大陸攝影界的熱烈響應(yīng)，受到廣大攝影愛好者的喜愛。

世界上真的有龍嗎？ 龍是古人想象出來的動(dòng)物龍是一種綜合性的圖騰龍是以大蛇為基本原型的龍是遠(yuǎn)古居民對灣鱷的特殊稱呼，眾說紛紜，莫衷一是。作者力排眾議，獨(dú)辟蹊徑，從古代史書、筆記、地方志中搜集了大量罕為人知的記載，并聯(lián)系多位目擊者所提供的證詞，反復(fù)比照，論斷獨(dú)到龍是一種在歷史上真實(shí)存在過的動(dòng)物，并且是一種有別于蛇、鱷的古代兩棲類動(dòng)物。它的身影，在中國有文字記載以來的幾千年歷史中若隱若現(xiàn)。不管添上了多么奇異的色彩，它的基本形象及生態(tài)特征，依然沒有脫離隱藏在背后的那個(gè)生物原型。 本書是頗為奇特的一家之言

本書闡述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與指導(dǎo)的基本原理與策略，以完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施推向新的階段，提高實(shí)施水平。本書分別從課程開發(fā)框架、活動(dòng)領(lǐng)域、管理指導(dǎo)角度闡述。*部分為*、二、三、四、五章，主要探討了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的概念價(jià)值、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題與方案以及課程的實(shí)施、評價(jià)問題。第二部分為第六、七、八、九章，主要介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)課程四大領(lǐng)域的基本特點(diǎn)、價(jià)值與開發(fā)策略。第三部分為第十、十一章，主要探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理和指導(dǎo)問題。

童健康問題是由多種因素造成的，其中，家庭撫養(yǎng)與教育不當(dāng)占首位，因此，對于兒童的健康問題，家庭負(fù)有主要責(zé)任。為了使兒童更加舒適安康且無憂無慮地成長，作者從兒童的健康狀況出發(fā)，對兒童身體健康和心理健康可能存在的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而豐富父母的兒童保健知識，端正父母的教育觀念。 《兒童健康管理全書》共分上、下兩篇：上篇側(cè)重關(guān)注兒童的身體健康，分別從飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、行為習(xí)慣、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、杜絕污染源等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述；下篇側(cè)重關(guān)注兒童的心理健康，分別從情緒控制、外界刺激

《兒童情緒管理全書》幫助廣大家長解決0-12歲孩子的情緒問題，書中內(nèi)容包括讓孩子了解自己的情緒變化，以及父母如何正確對待孩子的哭鬧問題。比如：孩子生氣時(shí)，父母要轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子感到害怕時(shí)，父母要營造安全情境；孩子輸不起時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子坦然接受失敗；孩子任性時(shí)，父母要學(xué)會(huì)按下暫停鍵。此外，書中還以情景還原的方式指導(dǎo)父母在生活和學(xué)習(xí)中妥當(dāng)處理孩子的各種棘手問題，從而培養(yǎng)出受人歡迎的好孩子。

暫無

本書是在結(jié)合了一部分淺顯易懂的色彩理論與色彩設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫的色彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用教材，適應(yīng)于具有設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)色彩知識的學(xué)生和非專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)愛好者。針對文化部、教育部、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃的要求，對于缺乏色彩理論基礎(chǔ)的民間藝人,此書的前部分是一個(gè)非常好的補(bǔ)充。而對于高等美術(shù)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生此書的后部分關(guān)于中國各類民間藝術(shù)的分析也為學(xué)生們提供了新的創(chuàng)作理念與靈感源泉。