記憶力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，而提高記憶力需要家長(zhǎng)和孩子共同參與，《聰明的孩子是如何記憶的》為各位家長(zhǎng)和小朋友介紹了影響記憶力的幾個(gè)重要因素記憶的環(huán)境、記憶時(shí)的心情、對(duì)所記內(nèi)容是否感興趣、記憶方法及記憶習(xí)慣等，幫助家長(zhǎng)在生活的方方面面為孩子提供有利于記憶的條件，同時(shí)多種實(shí)用的記憶方法為孩子記憶力的提高提供了無(wú)限可能。

《六祖壇經(jīng)》是對(duì)中國(guó)人影響*的典籍之一，目前廣為流傳的版本是元代宗寶本。1900年敦煌莫高窟藏經(jīng)洞打開(kāi)之后，唐和五代時(shí)期經(jīng)過(guò)六祖弟子記錄整理的《壇經(jīng)》寫(xiě)本重見(jiàn)天日。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：敦煌本《壇經(jīng)》比宗寶本和其他版本的《壇經(jīng)》，更能反映出六祖惠能當(dāng)時(shí)的思想、更貼近六祖惠能的真?zhèn)髡嬷B。 《敦煌壇經(jīng)讀本》由鄧文寬先生精心校注，既是敦煌學(xué)的研究著作，又是了解佛教文化的通俗讀物。 書(shū)后附錄*通行的簡(jiǎn)體版宗寶本《壇經(jīng)》，可以滿足讀者日常研習(xí)之需。

《兒童社交能力養(yǎng)成課》是針對(duì)3～6歲兒童設(shè)計(jì)的社交能力培養(yǎng)手冊(cè)。以俏皮可愛(ài)的圖畫(huà)和詼諧幽默的故事，引導(dǎo)孩子和小動(dòng)物一起體驗(yàn)生活，認(rèn)知自我，通過(guò)閱讀尋找自己的影子。幫助孩子學(xué)會(huì)懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會(huì)合作和分享、化解矛盾沖突等，從而提升在不同情境中的社交能力，建立良好的人際關(guān)系，更好地融入社會(huì)，成為受歡迎的小朋友。

《爆品營(yíng)銷(xiāo)：如何打造出超級(jí)好賣(mài)的產(chǎn)品》主要介紹介紹了爆品的認(rèn)知、爆品思維、客戶的痛點(diǎn)、客戶的尖叫點(diǎn)、產(chǎn)品的爆點(diǎn)、爆品的定價(jià)、品牌的構(gòu)建、口碑的傳播、IP的打造等方方面面與爆品有關(guān)的知識(shí)，讓讀者更加全面而立體地了解爆品及爆品打造的全過(guò)程。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通俗易懂，而且融入了許多成功打造爆品的真實(shí)案例，是一本融知識(shí)性、實(shí)踐性于一爐的作品，對(duì)于很多夢(mèng)想打造爆品的企業(yè)創(chuàng)始人來(lái)說(shuō)，這是一本很有借鑒意義的優(yōu)質(zhì)讀本。

課程與教學(xué)論是在充分考慮課程論與教學(xué)論各自優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上構(gòu)建的一個(gè)科學(xué)、合理的教育分支學(xué)科。本書(shū)主要分析了課程與教學(xué)的目標(biāo)構(gòu)建、內(nèi)容構(gòu)建、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)建、組織構(gòu)建、實(shí)施模式構(gòu)建、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建以及管理體系構(gòu)建等。全書(shū)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，融學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、前沿性和針對(duì)性于一體，是一本有益于完善當(dāng)代課程與教學(xué)理論體系的著作。

21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高校在讀學(xué)生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)每年都在大幅度地增加。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求也在不斷地提升，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力逐年增大。大學(xué)生作為高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，積極規(guī)劃自己的現(xiàn)在和未來(lái)。《高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)實(shí)踐引導(dǎo)》從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講起，然后從職業(yè)意識(shí)與職業(yè)認(rèn)識(shí)、就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析等方面闡述，后通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與管理，后完善高校大學(xué)

本書(shū)從理論研究、計(jì)算機(jī)模擬和實(shí)驗(yàn)分析的角度出發(fā)，為有缺陷壓力管道穩(wěn)定性分析與設(shè)計(jì)開(kāi)辟了一條更加科學(xué)有效的新道路。本書(shū)理論、方法及實(shí)驗(yàn)成果具有通用性，可以供其他工程問(wèn)題乃至其他領(lǐng)域類(lèi)似問(wèn)題的研究所借鑒

《黃河破冰排凌減災(zāi)關(guān)鍵技術(shù)研究》從黃河凌災(zāi)防御洽理理念、方式方法、技術(shù)手段等方面作了充分的分析研究；對(duì)適用于不同冰蓋、冰凌、冰壩形態(tài)和區(qū)域特點(diǎn)的聚能隨進(jìn)爆破技術(shù)以及專(zhuān)用破冰器材作了詳細(xì)分析；通過(guò)進(jìn)行冰體在各種影響因素下的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，得到強(qiáng)度等物理參數(shù)，給出冰應(yīng)力、應(yīng)變特性及冰的力學(xué)本構(gòu)模型，建立科學(xué)合理的爆破分析理論。《黃河破冰排凌減災(zāi)關(guān)鍵技術(shù)研究》可作為工程研究、設(shè)計(jì)人員的參考書(shū)，也可作為高校教師、博士生、碩士生、本科生的教學(xué)參考資料。

隨著人類(lèi)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的階段性發(fā)展，展示空間逐漸形成，展示設(shè)計(jì)備受關(guān)注�！墩故驹O(shè)計(jì)重要問(wèn)題的多維解讀》主要立足于展示設(shè)計(jì)的重要問(wèn)題，從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)程序與步驟、技術(shù)發(fā)展、境遇表達(dá)、綠色理念、特色體驗(yàn)以及實(shí)例分析等多個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)分析和論述，為展示設(shè)計(jì)提供了新的思路。《展示設(shè)計(jì)重要問(wèn)題的多維解讀》采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式，內(nèi)容通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，既可以作為展示設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生或研究生的參考資料，也可以為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員以及興趣愛(ài)好者提供有利參考。

《中國(guó)鋼琴藝術(shù)文化與教學(xué)研究》基于“文化”“人”“教育”三者間相互影響的密切關(guān)系，試圖基于鋼琴藝術(shù)文化的視角對(duì)當(dāng)代中國(guó)鋼琴教育進(jìn)行思考。全書(shū)由七章構(gòu)成，首先論述了鋼琴藝術(shù)文化的流派與觀點(diǎn)、分析了中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化的引入與萌芽及形成與發(fā)展壯大的過(guò)程；其次探討了中國(guó)鋼琴音樂(lè)的文化積淀與價(jià)值取向及創(chuàng)作風(fēng)格與結(jié)構(gòu)；最后對(duì)中國(guó)高校鋼琴音樂(lè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與演奏教學(xué)以及中國(guó)鋼琴教學(xué)的系統(tǒng)方法與實(shí)踐進(jìn)行了研究�！吨袊�(guó)鋼琴藝術(shù)文化與教學(xué)研究》可作為鋼琴藝術(shù)類(lèi)及相近專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校的基礎(chǔ)教材，也可作為鋼琴藝術(shù)類(lèi)研究生和教師以