本書作者圍繞高品質學校建設主題，通過理念體系、行動計劃、教育診斷、組織結構、制度建設、目標管理、優(yōu)師培養(yǎng)、教育技術、研究方法、課程建設、評價機制、環(huán)境美化等十二講闡釋了高品質學校建設的理論，分析高品質學校建設的價值，介紹高品質學校建設的經驗，旨在為有志于建設高品質學校的校長和名校長工作室主持人為學員設計理論學習模塊提供參考。

本書是一部長篇小說，以20世紀80年代黑龍江八一農墾大學的學生學習生活為主線，講述了來自五湖四海的熱血青年通過高考，被八一農大錄取，他們從相識到相知，共同經歷了一段美好的大學時光。書中還穿插介紹了八一農大建校歷史和學校老中青三代知識分子為發(fā)展教育事業(yè)和農墾事業(yè)做出的貢獻，充分展示了當時知識分子的精神面貌。贊美了八一農大人堅守邊疆辦學、不畏艱難、敢于吃苦、勇于奉獻的北大荒精神。

小說以主人公安碧凡婚戀情感生活變化為主線，圍繞安碧凡與其他人物之間的同學關系、母女關系、婆媳關系、朋友關系等展開，描寫了生活在城市中的幾個具有代表性的女性愛情、婚姻及家庭的故事。面對復雜多變的人生，面對遇到的種種矛盾和困惑，面對金錢和權力的誘惑，她們苦苦尋求人性的自由，力圖掙脫世俗的束縛，以實現靈魂的救贖。小說故事情節(jié)在兩代人之間的家庭生活、商場博弈、權利紛爭中相互交錯和沖突，故事跌宕起伏，人物塑造多面復雜。

血紅通道散發(fā)出一種不祥的氣息�！耙�逃，怎么逃？”林雷此時焦急萬分，身邊尤賴等三人正看守著他，而那扇門后更是有一個實力驚人的堡主，恐怕他就是使用主神之力也難以逃掉�！袄潇o，冷靜！”林雷努力尋找能夠逃走的機會，可是思來想去發(fā)現只有一個可能。“現在只能寄希望于絡繆了。絡繆現在有戒心了，或許會想辦法逃命。若是他和那個堡主激烈地戰(zhàn)斗起來，引起了尤賴這三人的注意，我就能趁亂逃走�！辈贿^，林雷也明白，那個堡主既然敢讓絡繆進去，那就是有把握對付絡繆。如果真是這樣，那他連逃走的唯一機會也沒有了。

本書主要內容包括：《悲哀的鳥》《殘荷美韻》《放松如一葉悠然小舟》《感謝窗前的桂花樹》《故壘蕭蕭蘆荻秋》《故鄉(xiāng)的地瓜》《貴草與野草》《懷念稻田蛙鳴聲》《吉祥》《家有書房》《落葉遐想》等。

本書內容共分為六個部分，包括：童年印記、驛道歇宿、夢縈小站、真情延綿、穿越時光、遠山呼喚。具體內容包括：油枕·腳丫·小灰屋；貓耳梁，我童年的一道風景線；背書；難忘那一碗熱騰騰的麥湯面；弟弟哭著要我抱；我演“李玉和”；螃蟹·古幣·岷江拾趣；神秘的瀘沽湖之旅等。

本書作者以對世界藝術史的熟稔和數度親往艾爾米塔什博物館參觀考察的經歷，精選50件藝術珍品，涉及繪畫，雕塑。從藝術特色、藝術史淵源、藝術家三個維度，結合每一幅作品娓娓道來，讓讀者每欣賞一幅作品，在藝術上都有所得；而且作者長于將多幅同類作品、不同藝術家比較鑒賞，讓讀者一篇多得，仿佛完成了一次思接千里、視通古今的藝術之旅。

本書主要著眼于英國國家美術館的繪畫藏品，并從2300余幅藏品中精選50幅繪畫珍品，除了對畫作本身進行了解讀，并對不同畫派的特色，還有藝術家的生平都做了比較充分的闡述，涵蓋文藝復興、巴洛克、洛可可等各個時期的主要風格，以及近代的印象派等，其中不僅包括了文藝復興三杰達·芬奇、拉斐爾和米開朗基羅的代表作，也囊括了揚·凡·艾克、賀爾拜因和凡·高這樣殿堂級畫家的作品。

位于馬德里的普拉多博物館，建于18世紀，有“小盧浮宮”之美譽。它不僅是世界上偉大的博物館之一，亦是收藏西班牙藝術作品非常全面、權威的美術館。本書以館藏歷史題材作品為線索，帶領讀者一一體驗弗拉芒畫派的大膽虛構、威尼斯畫派的豐富色彩、佛羅倫薩畫派的精準造型及塞維利亞畫派的世俗情趣。

本書分別從黃河流域水土保持與生態(tài)治理、黃河下游河床演變與治理、黃河水沙變化、黃河水資源節(jié)約集約利用、黃河流域生態(tài)治理－衍生產業(yè)協同發(fā)展和數字孿生流域等研究方向，分6章概要提煉了2020-2021年度的黃河研究主要成果。每一章由引言、主要研究進展和面臨的問題與研究展望等部分組成，重點介紹了相關研究方向涉及的河情概況和研究現狀、取得的主要成果和認識，以及面臨的新問題、應對建議和研究課題。