本書(shū)包含了五篇小說(shuō),分別是《雪豹的后裔》《手握太陽(yáng)的孩子》《狗日子》《黑蜘蛛》和《瑪納斯-阿塔山的冰峰雪嶺(節(jié)選)》。本書(shū)生動(dòng)描寫(xiě)了人與自然的關(guān)系,尤其是從動(dòng)物的角度來(lái)觀察和描寫(xiě)社會(huì)和人性,有很強(qiáng)的感染性。其中,《雪豹的后裔》被吉爾吉斯斯坦著名導(dǎo)演托略莫西?奧凱耶夫改編成同名電影獲得巨大成功,并獲得35屆柏林國(guó)際電影節(jié)銀熊獎(jiǎng)。作品以吉爾吉斯古代原始狩獵時(shí)代的生活為背景,塑造了闊交加什這位神箭手的傳奇人生。

本書(shū)介紹了大氣面源污染的基本特點(diǎn)以及我國(guó)大氣面源污染防治標(biāo)準(zhǔn)體系,提出了大氣面源排放標(biāo)準(zhǔn)制定的技術(shù)方法;重點(diǎn)闡述了餐飲業(yè)污染物、汽修業(yè)揮發(fā)性有機(jī)物、城市施工與道路揚(yáng)塵、種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)氨、秸稈焚燒等典型大氣面源的污染物排放情況、主要污染防治措施,并提出了污染防治標(biāo)準(zhǔn)化管控策略。

本書(shū)內(nèi)容:生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要工具�！耙粠б宦贰背�議是中國(guó)在新的歷史條件下實(shí)行全方位對(duì)外開(kāi)放,構(gòu)建國(guó)家新戰(zhàn)略格局的重大舉措,也是推行國(guó)際互利共贏的重要平臺(tái)�！耙粠б宦贰背�議自提出開(kāi)始,中國(guó)就非常重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。近年來(lái),在“一帶一路”沿線,已有不少?lài)?guó)家意識(shí)到發(fā)展不能以犧牲環(huán)境與枯竭資源為代價(jià)。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù),需要深入系統(tǒng)地了解“一帶一路”沿線國(guó)家的生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)情況,特別是中國(guó)的企業(yè)到沿線各國(guó)開(kāi)展項(xiàng)目合作,更需要研究所在國(guó)的生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。

本書(shū)從城市生物多樣性的保護(hù)政策、保護(hù)途徑、保護(hù)基礎(chǔ)、濕地恢復(fù)、公眾參與以及其他一些典型技術(shù)等6個(gè)方面,選取了50個(gè)城市保護(hù)生物多樣性典型案例,簡(jiǎn)要介紹了案例情況,并整理案例亮點(diǎn)和適用范圍,供其他城市參考借鑒。全書(shū)由案例組成,案例包括案例背景、案例描述和適用范圍幾部分內(nèi)容。

本書(shū)從世界各國(guó)的職業(yè)教育學(xué)制、職業(yè)教育的管理、職業(yè)教育的課程安排、職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)全面論述職業(yè)教育，職業(yè)教育的教與學(xué)過(guò)程作為現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)的基礎(chǔ)，對(duì)進(jìn)一步提高我國(guó)的職業(yè)教育科研水平有很大的借鑒意義。

康有為出身于書(shū)香門(mén)第，是中國(guó)近代著名政治家，思想家和社會(huì)改革家。他自幼熟讀古籍、經(jīng)典，學(xué)貫中西，反對(duì)封建制度下的不合理現(xiàn)象。本書(shū)重點(diǎn)結(jié)記錄了康有為提倡西學(xué)，開(kāi)辦學(xué)堂，傳授中西知識(shí)，帶領(lǐng)一批新青年走上維新變革之路的歷程，詳細(xì)敘述了康有為前后七次上書(shū)光緒帝，領(lǐng)導(dǎo)維新派弟子推行維新變法的經(jīng)歷，揭示其深刻影響中國(guó)歷史，促進(jìn)國(guó)民思想啟蒙的偉大意義。今天康有為貫通中西的思想依然傳播在中華大地的每一個(gè)角落，甚至還在影響著整個(gè)世界。在今天推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，致力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的大環(huán)境中，深入認(rèn)知

本書(shū)從世界各國(guó)的教師教育學(xué)制、教師教育的管理、教師教育的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)全面論述教師教育，以教師教育為主題，以教師教育體制改革為主線，通過(guò)對(duì)教師教育問(wèn)題的理論研究、現(xiàn)實(shí)研究和政策研究，促進(jìn)教師教育的改革與發(fā)展。

本書(shū)圍繞教師與家長(zhǎng)溝通技巧展開(kāi)闡述，主要內(nèi)容包括：關(guān)于教師與家長(zhǎng)溝通的基本闡述、教師與家長(zhǎng)溝通的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師與家長(zhǎng)溝通的方法及技巧、教師給家長(zhǎng)提供合理性建議的藝術(shù)、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)解決困惑問(wèn)題的藝術(shù)。

本書(shū)內(nèi)容涵蓋各種各樣的飛機(jī)及和飛機(jī)相關(guān)的系列課程，例如：巧手制飛機(jī)、豬鼻子紙飛機(jī)、橡筋直升機(jī)、多彩圓簡(jiǎn)飛行器、殲8-2、殲10、殲15-航母著艦、無(wú)人機(jī)探秘、創(chuàng)意吹管飛機(jī)、創(chuàng)意大飛機(jī)、創(chuàng)意大飛機(jī)2展弦比、體驗(yàn)?zāi)�擬飛行，等等系列課程。

為落實(shí)《規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)條例》和《規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則總綱》的要求，該書(shū)力圖以規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)的相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)范為依據(jù)，以人群健康評(píng)價(jià)的四步法為遵循，探討人群健康四步法方法學(xué)在規(guī)劃環(huán)評(píng)中的應(yīng)用，并附以案例分析，以期在理論和實(shí)踐中探討科學(xué)適用的規(guī)劃環(huán)評(píng)中人群健康評(píng)價(jià)方法，使規(guī)劃環(huán)評(píng)要求得以落地，以人群健康為約束，切實(shí)起到帶領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展的作用，助力環(huán)境管理從生態(tài)環(huán)境質(zhì)量管理向人群健康管理的轉(zhuǎn)□。《人群健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法在規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的應(yīng)用》由長(zhǎng)期從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)及環(huán)境健康方面的科