隨著醫(yī)療衛(wèi)生科技的不斷飛躍，人工耳蝸技術(shù)日益成熟并應(yīng)用到臨床實踐。人工耳蝸被譽為最成功的人造器官及最成功的腦機(jī)接口，它為聽力障礙患者開啟了有聲世界的大門，大幅提升了患者的生活質(zhì)量。人工耳蝸技術(shù)的進(jìn)步，不僅為聽力障礙患者創(chuàng)造了福祉，也為醫(yī)療健康領(lǐng)域注入了創(chuàng)新活力。本書深入淺出地剖析了耳蝸的基本構(gòu)造與功能機(jī)制、助聽設(shè)備的挑選策略，系統(tǒng)地闡述了人工耳蝸的前沿理論與應(yīng)用實踐，內(nèi)容涵蓋人工耳蝸的核心技術(shù)及術(shù)后至關(guān)重要的康復(fù)計劃。此外，書中著重強(qiáng)調(diào)了人工耳蝸的精準(zhǔn)匹配、安裝技巧及日常使用方法，幫助使用者最大

《醫(yī)生幫你問.科學(xué)就診篇》和《醫(yī)生幫你問.疾病診治篇》是由北京市海淀醫(yī)院張福春院長主編的一部醫(yī)學(xué)知識普及類圖書，作者都是海淀醫(yī)院各科室具有豐富臨床經(jīng)驗的骨干醫(yī)生。 剛閱讀這本書時，我只是把它當(dāng)作一本普通的醫(yī)學(xué)知識讀本。沒想到，越讀就越有一種如獲至寶、愛不釋手的感覺，就越發(fā)感覺老百姓實在太需要這樣的書了。讀完全書，我既有獲取知識、茅塞頓開的愉悅之感，又有發(fā)自內(nèi)心的深深的感動。感動于海淀醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生們不只是在醫(yī)院里救死扶傷，而是深入民間，了解百姓需求，想人民之所想，解決他們求醫(yī)看病的種種困惑，滿

`經(jīng)過長期的實踐，本團(tuán)隊采用非藥物康復(fù)療法治療兒童抽動障礙，取得了顯著的療效。該療法在治愈率上遠(yuǎn)超目前公開的所有治療方法，并能夠有效預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)。通過大量的抽動障礙兒童康復(fù)案例，本團(tuán)隊觀察到抽動障礙雖然與遺傳因素有關(guān)，但更多的是一種生活方式病。我們甚至認(rèn)為，在未成年階段，如果沒有引起嚴(yán)重的后果，抽動障礙就僅僅是一組癥狀，并不能稱之為疾病。采用經(jīng)典的雙盲隨機(jī)對照試驗逐一控制變量進(jìn)行臨床研究，將耗費大量時間與資源，無法在短期內(nèi)完成。然而，基于目前的觀察結(jié)果，本團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)抽動障礙患兒在未成年階

這是一本總結(jié)中國思想政治教育學(xué)科中青年學(xué)者教師成長歷程的文集。 書中回顧總結(jié)了思想政治教育學(xué)科中青年學(xué)者的成長歷程，梳理其學(xué)術(shù)成果和成長規(guī)律，對于促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)具有重要意義。探索中青年學(xué)者成長之路，可以從中發(fā)現(xiàn)一系列值得總結(jié)的突出成就和發(fā)展特點，以期為思想政治教育學(xué)科的發(fā)展和人才培養(yǎng)起到有益的促進(jìn)作用。

這是一部文學(xué)作品集。全書主題鮮明，通篇分為啟蒙之師成長之師技藝之師青春之師四部分，將中國近現(xiàn)代名人名家寫老師的三十余篇文章匯編成冊。精選了王蒙、梁曉聲、汪曾祺、鄭振鐸、魏巍等著名作家和人物所寫的啟迪人心、給人力量的師愛文章。 本書通過細(xì)膩溫婉的筆觸、真實的情感表達(dá)，以及感人的故事描寫，喚起人們對人民教師無盡的感念之情，激發(fā)師愛給人帶來的無限生長力量。每讀一篇，都仿佛能看見為人學(xué)生、為人弟子與老師相處的點點滴滴，字里行間流露出老師對自己潤物細(xì)無聲的積極影響。師愛與威嚴(yán)并存，力量和溫情同在，從而讓讀

《30天成為記憶高手》以訓(xùn)練的形式，系統(tǒng)講述了快速記憶的五大常用方法聯(lián)想法、歌訣法、繪圖法、拆分法和定位法，以及一個思維工具思維導(dǎo)圖。書中內(nèi)容可操作性強(qiáng)，從如何打好高效記憶的基礎(chǔ)，到聯(lián)想的訓(xùn)練，再到定位法如何找地點樁，如何使用地點樁，都有結(jié)合實際的案例跟大家展示。跟著本書訓(xùn)練，就能夠切實地提升記憶力。無論你來自哪行哪業(yè)，這本書都能讓你輕松高效地記憶。本書適合所有希望提升學(xué)習(xí)和工作效率的人士閱讀，包括但不限于各年齡段的學(xué)生、職場人士和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長等。

《AI視覺理論研究及應(yīng)用》共12章內(nèi)容，包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及深度學(xué)習(xí)、圖像語義分割和人體動作識別理論的研究及實驗分析，具體介紹了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)和部分代碼。在此基礎(chǔ)上，以視覺數(shù)據(jù)為對象，采用傳統(tǒng)方法和深度學(xué)習(xí)方法研究語義分割和動作識別，并給出實驗結(jié)果和分析，將其推廣于實際應(yīng)用領(lǐng)域。本書內(nèi)容翔實、針對性強(qiáng)，將理論研究與實踐應(yīng)用緊密結(jié)合。不僅適合高等院校計算機(jī)、人工智能等專業(yè)的師生使用，也適合相關(guān)工程領(lǐng)域的技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。

本書關(guān)于在工作中如何提出卓有成效的問題。書中由兩大部分構(gòu)成：第一部分講述有效提問的概念、基本原則、技巧、價值觀、追問，從理論和觀念上幫助讀者認(rèn)識提問這一重要軟技能；第二部分各章分別介紹在不同工作場景中提什么問題，包括開啟和結(jié)束會議、解決問題、激發(fā)行動、進(jìn)行批判性思考等場景，針對各個場景分別詳述了提問的過程框架，提供了相應(yīng)的問題庫和要點，還基于實踐經(jīng)驗介紹了常見挑戰(zhàn)和具體建議，以便讀者靈活應(yīng)用。書中的提問工具、策略和實例等資源，旨在幫助人們掌握有效提問的知識與技能，減少工作溝通中尋找和構(gòu)思問題所花

本書作者顧文是南粵大地知名的易經(jīng)學(xué)者，曾撰寫多部易學(xué)通俗著作。本書是他的綜合之作，九九歸一，從對易經(jīng)內(nèi)容的闡發(fā)，回到易經(jīng)本身的研究和普及。本書以詞條的形式，全面地解釋易經(jīng)，本書的詞條闡發(fā)既準(zhǔn)確又生動，在一些辭條上也不乏自己的見解，方便學(xué)易之人迅速查閱，是學(xué)易之人不可多得的工具型圖書。幾千年的歷史，像婉蜒而去的長河。易注也一樣，彎彎曲曲，來來去去。漢易過于特殊繁瑣，不易了解；王夫之批注，引人入勝，但個性強(qiáng)烈；王弼的批注，風(fēng)采最動人，但解釋晦澀，且老莊濃厚；程、朱有理有義，可《程傳》缺占卜，朱子欠風(fēng)

大多數(shù)小孩都想了解世界的運行規(guī)律，他們內(nèi)心深處有個科學(xué)家的夢想。但是，有些孩子的科學(xué)初體驗并不怎么有趣。正是這個原因促使諾獎評委、英國皇家學(xué)會會士盧克·奧尼爾動筆寫這本書。這本書大致遵循科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，通過講述天文學(xué)、航空航天科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、DNA科學(xué)、醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、氣候?qū)W這十個關(guān)鍵科學(xué)領(lǐng)域的起源和發(fā)展，用十張人類科學(xué)史的精彩側(cè)寫，基本復(fù)原了科學(xué)的發(fā)展歷程。更重要的是，這本書告訴我們：科學(xué)不是硬核、深奧、冷冰冰的純粹理性產(chǎn)物！相反，好奇心、勇氣、求真、熱愛