本書的每一個單元都有一幅習(xí)作思維導(dǎo)圖，有的是幫助學(xué)生構(gòu)思用的思維支架；有的是幫助學(xué)生寫作成文用的作文支架；有的是幫助教師教學(xué)用的流程圖，讀者在閱讀的時候也按照順時針的方向依次閱讀即可。

本書共五章，內(nèi)容包括：緒論、白馬藏族傳統(tǒng)體育文化概論、白馬藏族傳統(tǒng)體育文化資源現(xiàn)狀調(diào)查、民族傳統(tǒng)體育文化的價值、白馬藏族健身操創(chuàng)編實踐。

本書分為七章，內(nèi)容包括：全民健身公共體育資源概述；全民健身公共體育資源配置系統(tǒng)理論研究；全民健身公共體育資源配置方式、方法、政策及國際比較；全民健身公共體育資源配置效率評價等。

本書分為七章，內(nèi)容包括：緒論、中國職業(yè)體育市場化改革進(jìn)程與問題、職業(yè)體育利益機(jī)制及利益博弈、中國職業(yè)體育利益博弈的理論與實證分析等。

本書以口述史、文獻(xiàn)資料、訪談、現(xiàn)場觀察、邏輯分析等研究方法，對一個普通武術(shù)社會中的基本單位——門戶的民間武術(shù)家進(jìn)行考察，以一個民間武術(shù)家的武術(shù)人生為線索，力圖闡釋門戶在當(dāng)代的復(fù)興、分化、分裂、掌門人選舉的權(quán)力運作、拳譜的編撰等現(xiàn)實問題。

本書分為鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴演奏技巧、鋼琴藝術(shù)中的情感與審美三篇，內(nèi)容包括：鋼琴演奏藝術(shù)理論研究、鋼琴演奏藝術(shù)實踐中的理論、中國鋼琴演奏藝術(shù)中的民族文化、鋼琴演奏的觸鍵與奏法技巧訓(xùn)練、鋼琴演奏的關(guān)鍵性技巧訓(xùn)練、鋼琴演奏技巧訓(xùn)練對音樂表現(xiàn)的影響、鋼琴演奏情感表達(dá)、鋼琴音樂情感表達(dá)的理解尺度與途徑等。

本書對現(xiàn)代體能訓(xùn)練的方法設(shè)計進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究，以科學(xué)性原則為指導(dǎo)，深入細(xì)致地研究與分析了體能訓(xùn)練的方法，其內(nèi)容主要包括體能訓(xùn)練的基本理論與科學(xué)原理、方法；力量素質(zhì)訓(xùn)練方法；速度素質(zhì)訓(xùn)練方法；耐力素質(zhì)訓(xùn)練方法；柔韌素質(zhì)訓(xùn)練方法；靈敏素質(zhì)訓(xùn)練方法；各項群運動員體能訓(xùn)練的方法等。另外，還對運動員的功能性體能訓(xùn)練做了深入的研究與分析。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，語言流暢，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

中國已迎來“銀色浪潮”，老齡化形勢嚴(yán)峻，老年人口規(guī)模大、增速快、慢病率高、社會負(fù)擔(dān)重等特征明顯。在這一背景下，本書針對習(xí)近平總書記指出的養(yǎng)老問題“事關(guān)國家發(fā)展全局，事關(guān)百姓福祉，需要我們下大氣力來應(yīng)對”展開研究，一是有助于有效應(yīng)對我國老齡化社會問題，著力解決民生問題，以促進(jìn)社會事業(yè)發(fā)展；二是有助于構(gòu)建養(yǎng)老服務(wù)需求評估體系，使養(yǎng)老服務(wù)供需相配；三是有助于樹立“大健康”養(yǎng)老理念，促進(jìn)“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”等制度完善，推進(jìn)養(yǎng)老政策切實落地。

彪炳千秋的大唐王朝轟然倒塌，歷史的車輪駛?cè)霊?zhàn)亂頻仍的五代十國時期，北方相繼出現(xiàn)了梁、唐、晉、漢、周五個短命政權(quán)，契丹、蜀川、江淮等勢力無不虎視眈眈，直到北宋建立，平定周邊大小割據(jù)政權(quán)，方才重歸一統(tǒng)。梁晉爭霸、沙陀興替、異族驕橫、中原崛起……在這硝煙不斷的七十余年間，涌現(xiàn)了李存勖、耶律德光、郭榮、趙匡胤等諸多英豪，共同繪就了一段“城頭變幻大王旗，你方唱罷我登場”的亂世史詩畫卷�！赌阋欢◥圩x的中國戰(zhàn)爭史·五代十國史》以朝代更迭為經(jīng)，以人物故事為緯，鋪上翔實的史料和風(fēng)趣的文字，將五代宋初由分裂走向統(tǒng)一

本書主要研究大學(xué)生成長動力機(jī)制的復(fù)雜性，考察大學(xué)生成長動力要素之間的相互作用和功能，探索大學(xué)生成長動力的機(jī)制，借助網(wǎng)絡(luò)教育平臺和手段，增強(qiáng)大學(xué)生成長動力教育的針對性和實效性，分析大學(xué)生成長過程中所面臨的成長迷惘、成長異化、動力遷移及職業(yè)生涯規(guī)劃問題等諸多困境，進(jìn)而從社會環(huán)境、學(xué)校教育、家庭背景以及個體因素等不同方面，剖析大學(xué)生陷入各種困境的原因，提煉出決定大學(xué)生成長動力的核心要素、動力系統(tǒng)及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)和相互作用。