本書著重闡述民用與工業(yè)建筑設(shè)計的基本原理和方法，建筑物的構(gòu)造組成、原理、方法和做法，體現(xiàn)建筑設(shè)計及構(gòu)造從總體到細部，從原理到方法的編寫思路。本書編寫的主要章節(jié)內(nèi)容包括：建筑設(shè)計概述；建筑平面設(shè)計；建筑剖面設(shè)計；建筑立面設(shè)計；建筑構(gòu)造概述；墻體；基礎(chǔ)；樓板；屋頂；樓梯；門窗；工業(yè)建筑設(shè)計。

本書對大數(shù)據(jù)的基本理論進行了詳細介紹,分析了大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)質(zhì)量和大數(shù)據(jù)生命周期的含義,闡述了科學(xué)數(shù)據(jù)與資源共享以及大數(shù)據(jù)在交通、能源、教育和公共安全等各領(lǐng)域的應(yīng)用,解釋了大數(shù)據(jù)的治理框架及服務(wù)方向,進一步論述了大數(shù)據(jù)的儲存、管理和處理,以及人工智能的操作,本書闡述了大數(shù)據(jù)與人工智能的未來,讓讀者了解人工智能的一個重要應(yīng)用方向--智能人工系統(tǒng)。

本書以廣州市南沙區(qū)水利工程中河涌、海堤、水閘、泵站、溢流堰、截洪溝和水系連通等常見的幾類項目為例，結(jié)合國家現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)范、規(guī)程以及南沙區(qū)建設(shè)條件的特點，對南沙區(qū)水利工程的常見做法、技術(shù)要求、規(guī)范強制性條款等進行歸納和分析。通過閱讀本書，一是可以使設(shè)計管理人員更容易掌握水利工程基礎(chǔ)知識，快速形成水利工程建設(shè)概念，全面提升自身素養(yǎng)和管理水平；二是通過匯總南沙區(qū)水利工程實例，提煉品質(zhì)工程的設(shè)計理念，分析優(yōu)秀方案，比選論證過程，總結(jié)水利工程建設(shè)經(jīng)驗，為后續(xù)南沙區(qū)水利工程的建設(shè)提供參考和借鑒。

本書以Android為基礎(chǔ)，圍繞Android技術(shù)展開深入講解，主要內(nèi)容包括Android基礎(chǔ)知識、Android界面設(shè)計、Android數(shù)據(jù)處理等幾個部分。每個單元的內(nèi)容分為知識入門、循序漸進、知識拓展三部分。書中還穿插了大量的實例和任務(wù)，幫助讀者理解和掌握各種知識。

本書共9個項目，主要包括建筑施工安全管理、施工現(xiàn)場安全檢查與教育管理、模板工程安全管理、建筑腳手架工程、施工機械安全技術(shù)、建筑施工現(xiàn)場管理安全問題、施工安全用電技術(shù)、施工消防安全管理、建筑工程安全管理法律體系。

本書共四章，內(nèi)容包括：貴州歷史名茶傳承與發(fā)展概況、姑箐古茶資源現(xiàn)存狀況與傳統(tǒng)制茶技藝保護研究、以姑箐古茶為例的貴州歷史名茶產(chǎn)業(yè)化研究、結(jié)論與展望。

本書收錄了《重點工程前期工作必須與城市規(guī)劃緊密結(jié)合》《萬國衣冠會上京——在北京市總體規(guī)劃評議座談會上的發(fā)言》《我們是怎樣進行修改蘭州市總體規(guī)劃工作的》《國際生土建筑學(xué)會會議開幕詞》《在甘肅省遙感學(xué)會成立大會暨遙感學(xué)術(shù)討論會閉幕式上的講話》等文章。

"本書系統(tǒng)介紹了與水培技術(shù)相關(guān)的知識、經(jīng)驗和案例，具體包括：水培技術(shù)的發(fā)展歷史、各種不同的營養(yǎng)液配方設(shè)計理論、各國科學(xué)家所設(shè)計的不同營養(yǎng)液配方、如何配制營養(yǎng)液、深水培/各種基質(zhì)培/霧培等各種形式的水培技術(shù)及其注意事項、溫室環(huán)境控制技術(shù)、植株嫁接和修剪技術(shù)、溫室中植株授粉技術(shù)、溫室中病蟲害防治技術(shù)，尤其是生物防治技術(shù)等。這對我國在溫室等受控環(huán)境下開展高效高產(chǎn)的蔬菜水培技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用等具有重要的參考價值，而且對于開展太空農(nóng)業(yè)水培技術(shù)的研發(fā)也具有重要的參考與借鑒作用。 本書適合于從事蔬菜等植

本書介紹了油氣儲運各個環(huán)節(jié)的危險辨識、風(fēng)險評價以及危險控制方法。全書內(nèi)容共分為七章，主要包括：油氣儲運安全管理理論、事故類別與安全評價、油氣儲運自動化、管道完整性管理、油氣管道運行安全管理、油氣管道事故應(yīng)急預(yù)案、油氣儲運安全研究與實踐。

本書作者結(jié)合近30年的地理教學(xué)經(jīng)驗，著力把握地理的學(xué)科思想，注重地理的學(xué)科教學(xué)特點，人文性與工具性并重，知識技能與思想教育并舉，以地理科學(xué)素養(yǎng)教育、地理學(xué)科中的辯證唯物主義教育、全球意識教育為主線，挖掘教材蘊含的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生認識科學(xué)、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、災(zāi)害觀，關(guān)注全球與可持續(xù)發(fā)展，感受生活與社會之美。