本書講解了數(shù)字化新媒體營銷的多種實用技能，如短視頻營銷的定位籌劃、IP打造、內(nèi)容素材、編寫腳本、拍攝剪輯與上熱門等，幫助讀者建立對短視頻營銷的認知，掌握短視頻營銷的技能與技巧。

本書匯集作者14年實戰(zhàn)經(jīng)驗總結，涵蓋了5個戒除自我，寫出走心文案的方法，讓文案脫胎換骨的13字心法，助讀者寫出走心文案；還有打贏同質(zhì)化競爭的14個必殺技，賣爆產(chǎn)品的五大價值塑造秘籍，一套具有“核彈級”威力的發(fā)售系統(tǒng)，助讀者打造百萬爆款。教讀者從心出發(fā)，明白“為什么做”“如何做”，讓讀者了解成功文案的內(nèi)核，創(chuàng)作出讀者自己的爆款。

本書收錄了詩人楊潔(楊蓮修)的詩作和作者路永寬、段光杰針對這些詩作所創(chuàng)作的的書術價值、適合大眾讀者閱讀與收藏的佳作。楊潔(1773—1850)，字蓮修，原名曾喬，次、武清及京城等處，皆留有詩作。楊潔能詩善畫，詩詞頗豐。晚年自輯其詩八百多首，曾孫楊景先在民國乙亥(1935年)將遺詩印制百函，由天津協(xié)成印刷局刻印出版。全書歷，贈詩及序言八篇、一篇《詠楊布衣蓮翁》、8個欄目共365首詩詞；下篇16個欄目共422首。楊蓮修身歷清代乾隆、嘉慶、道光三朝，屬于封建末世的最后承平時代。身為基層安等地實景，提供

本書分情深意暖、思行誤導兩篇，上篇主要描述陳麗江名教師工作室學員們溫暖的教育故事，下篇主要描述學員們在教育教學及科研中的思考和實踐。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人民世代相承、與群眾生活密切相關的傳統(tǒng)文化的重要組成部分�！豆锰K非遺》（民俗美食卷）從元宵寫到冬至，從船點寫到蘇州織造官府菜，從蘇州祭孔寫到姑蘇叫賣，舉凡節(jié)令民俗、小吃美食，均不急不緩、慢條斯理、娓娓道來。從不同角度給姑蘇非遺“畫像”，從各個側面給姑蘇非遺“樹碑立傳”，為歲月留痕，為非遺寫真，用文字和圖片“刻錄”姑蘇區(qū)傳承、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的全貌。如果說生活就是我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，那么，蘇式生活就是其中**有典型性的代表。

本書共分為八章，可分為兩大部分。第-部分是章至第六章,是理論與實踐研究部分;第二部分是第七章至第八章,是案例分析部分。其中部分又可分為兩個小部分:殘疾人社會保障與服務制度研究及社會保障基金管理研究。殘疾人社會保障與服務制度部分包括章至第五章。社會保障基金管理部分包括第六章與第七章。第-章以廣西區(qū)南寧市為例，分析義務教育階段殘疾兒童少年的融合教育問題。該章對殘疾人融合教育的發(fā)展困境及其成因進行了探討。第二章分別對我國殘疾人按比例就業(yè)制度與殘疾人靈活就業(yè)制度進行了探討。第三章對殘疾人就業(yè)援助服務展開

本書是立足黨的百年歷史新起點、洞察中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，紀念中國共產(chǎn)黨成立100周年高校思想政治教育的論文集。本書主要圍繞中國共產(chǎn)黨百年歷程與經(jīng)驗啟示、黨史與黨建研究、思想政治教育研究、中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義理論與科學社會主義實踐研究、域內(nèi)外視野下的馬克思主義中國化等視角進行四史學習教育、深化馬克思主義理論研究。中國共產(chǎn)黨百年來始終重視并善于研究自身歷史,加強四史學習教育,有利于高校思想政治教育工作者知史強識，明理增信

這是一本長篇小說，小說以大革命時期中共南二淡水溝支部書記李癸泉不長的一生為線索，串起了大革命時期廣州灣南二地區(qū)革命斗爭的歷史。小說通過李癸泉和他的同志們的革命經(jīng)歷，反映了革命群眾從覺醒到抗爭的信念與決心，具體形象地再現(xiàn)了廣州灣邊緣地區(qū)南二一帶大革命時期，塑造了李癸泉等革命志士為追求真理、敢于斗爭、英勇不屈、廉潔奉公、可親可愛的共產(chǎn)黨員的光輝形象。

本書分總論、上篇、下篇及紀賦詠四個部分�？傉撓戎v了蟹的名稱、形貌和性躁,接著講了幾種蟹類及其區(qū)分,蟹的繁育及其生長過程,蟹的肥美及其受人推崇等,最后講了螃蟹不但“滋味飲食,適人口腹”,而且具有美德。講得言簡意賅而又生動形象,是一篇可圈可點的散文,更是一篇繼唐陸龜蒙《蟹志》之后記錄蟹況的重要文獻。也為我們研究“海上絲綢之路”提供非常獨特的風俗物產(chǎn)文獻資料。《蟹略》宋高似孫撰,四卷,清抄本。

本書收錄了作者最具代表性和影響力的百余篇散文佳作,包括《晉祠》《夏感》《壺口瀑布》《大無大有周恩來》等人物傳記、政論隨筆、游記散文,薈萃了作者尋訪歷史與文化現(xiàn)場、洞察時代家國、行走山川大江、觀覽名勝古跡、體察民風民俗等方面的思考精髓,內(nèi)容深入且全面。深刻的見解,開闊的視野,精妙的文筆,堪稱當代學者讀史閱世的典范篇章。