本書(shū)共包含111講，每一講從一個(gè)側(cè)面舉例闡述一個(gè)專(zhuān)題，條目明晰。這111個(gè)專(zhuān)題是針對(duì)學(xué)生在作文寫(xiě)作和文學(xué)創(chuàng)作中關(guān)于語(yǔ)法、修辭、邏輯、文意、文氣、材料運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)使用等方面常見(jiàn)的不足，而提出來(lái)的解決辦法。

本書(shū)分五個(gè)板塊，“四季之韻”、“成長(zhǎng)故事”、“溫馨何處”、“校園浪花”、“讀觀(guān)有悟”，展現(xiàn)了作者一路走來(lái)生命歷程中的四季的風(fēng)景，生活的足跡，成長(zhǎng)的歷程，師生故事，還有閱讀的感受，是作者的心靈之語(yǔ)，是和著心血的耕耘，是用文思妙筆展現(xiàn)的生命足跡。

本書(shū)主要分析視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。首先概述了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，其次重點(diǎn)探討了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)語(yǔ)言、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的傳播方式，最后在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的融合以及交互體驗(yàn)下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等方面做了詳細(xì)研究。

本書(shū)認(rèn)為各級(jí)政府在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)中應(yīng)以新發(fā)展理念為遵循，優(yōu)化義務(wù)教育省級(jí)統(tǒng)籌機(jī)制，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府教育治理功能，堅(jiān)持系統(tǒng)觀(guān)念，以城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)一體化和鄉(xiāng)村振興為保障構(gòu)建城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的社會(huì)支持體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系構(gòu)建，增強(qiáng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的一體化治理能力。

本書(shū)基于“立德樹(shù)人”的主要內(nèi)容和價(jià)值意蘊(yùn)，分析了立德樹(shù)人與校園文化建設(shè)發(fā)展的關(guān)系；立足大學(xué)校園文化的內(nèi)涵、特征與功能，分析了大學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展的動(dòng)力；進(jìn)而闡述了大學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，深入剖析了大學(xué)校園文化建設(shè)取得的成就、存在的問(wèn)題及原因；在此基礎(chǔ)上，提出“立德樹(shù)人”視域下大學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)和基本內(nèi)容，有針對(duì)性地提出了大學(xué)校園文化“立德樹(shù)人”的方法和路徑，構(gòu)建了大學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展的“立德樹(shù)人”載體與機(jī)制。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是系統(tǒng)的，全面的工作，需要扎實(shí)的理論知識(shí)功底，靈活創(chuàng)新的思維和嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作態(tài)度。作為設(shè)計(jì)人員，要掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程，保證設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的安全，還要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)工作的一部分，指利用力學(xué)原理模擬分析建筑物或者構(gòu)筑物地承載能力，設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足其功能要求的結(jié)構(gòu)形式，并配合建筑給水排水暖通空調(diào)電氣等專(zhuān)業(yè)完成建筑整體的設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)而言之就是用結(jié)構(gòu)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)建筑師及其他專(zhuān)業(yè)工程師所要表達(dá)的內(nèi)容。用基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細(xì)部等結(jié)構(gòu)元素來(lái)構(gòu)成建筑物的結(jié)構(gòu)體系，

本書(shū)是作者敖曉俊最新創(chuàng)作的一部現(xiàn)代詩(shī)歌集。詩(shī)歌感情充沛、想象豐富、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明，這些詩(shī)歌或書(shū)寫(xiě)生活感觸，或表達(dá)人生感悟，或描寫(xiě)旅行見(jiàn)聞，給讀者或靜謐、輕柔、朦朧，或崇高、莊嚴(yán)、執(zhí)著的美感。本書(shū)以詩(shī)歌形式抒發(fā)個(gè)人情感，詩(shī)風(fēng)自然隨性，讀來(lái)輕松舒適。作者用優(yōu)美的詞藻，來(lái)喚醒人們內(nèi)心的本真和善良，使人們?cè)诔良藕腿叻钡纳�活中，體會(huì)著生活的美好。作者用優(yōu)美的詞藻，來(lái)喚醒人們內(nèi)心的本真和善良，使人們?cè)诔良藕腿叻钡纳�活中，體會(huì)著生活的美好。

這是一本散文集，是真實(shí)記錄作者生活所見(jiàn)所思所悟的文集，收錄了作者近年來(lái)所寫(xiě)的散文80多篇。第一輯”親情繚繞”，氤氳著濃濃的親情味，主要是感恩父母、感恩家庭親情的傾訴，表達(dá)了作者對(duì)親情的珍重和感恩；第二輯”歲月綿長(zhǎng)”，引領(lǐng)你穿越時(shí)光隧道，大部分文章回憶童年貧苦卻快樂(lè)的生活，在美好的回憶中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)之情，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光和故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀之情；第三輯”時(shí)光清淺”，主要記錄生活中的美好點(diǎn)滴，述說(shuō)平凡歲月中的心靈感悟，表達(dá)了樂(lè)觀(guān)積極向上的生活態(tài)度；第四輯”春光暖語(yǔ)”和第五輯”雨思云意”，收錄的是放歌大自

本書(shū)主要收錄了作者近年來(lái)創(chuàng)作的散文數(shù)十篇，共由8章組成：第一章是“城市記憶”，主要寫(xiě)的是作者對(duì)陽(yáng)江這座家鄉(xiāng)城市的各種美好記憶，有城市建設(shè)的記憶、公園變遷的記憶、老電影廠(chǎng)的記憶等。第二章是“名人與文化”，主要寫(xiě)的是陽(yáng)江這座城市的文化，有文化館、戲劇、山歌等。第三、四章節(jié)“鄉(xiāng)間紀(jì)事”“古圩探秘”，主要寫(xiě)的是對(duì)故鄉(xiāng)變遷的感懷，表達(dá)了對(duì)故土的懷念之情。第五章是“歲月追蹤”，主要寫(xiě)的是對(duì)年少歲月的回憶，有對(duì)長(zhǎng)輩的追憶。第六章是“鄉(xiāng)居記趣”，主要寫(xiě)的是作者童年時(shí)期在鄉(xiāng)間生活的趣事，有釣魚(yú)、捉魚(yú)、下象棋等。第

本書(shū)是作者繼2017年《心靈之歌——張振中詩(shī)集》出版后，收入個(gè)人作品集第14卷的又一著作。詩(shī)集不僅反映了我國(guó)波瀾壯闊的社會(huì)發(fā)展面貌，記錄了城鄉(xiāng)翻天覆地的變遷，濃墨重彩地描繪了教育領(lǐng)域的感人事跡，同時(shí)也記錄了詩(shī)人自己思想、精神成長(zhǎng)的歷程和人生軌道。整部詩(shī)集文字生動(dòng)優(yōu)美，真摯抒情，藝術(shù)表達(dá)形式；內(nèi)容豐富，意境廣闊高遠(yuǎn)，富有很強(qiáng)的感染力，哲理性很強(qiáng)。