本書用輕松易懂的語言、圖文并茂的形式，為讀者介紹了糖尿病的各方面知識和預(yù)防治療的方法。通過智能手機掃描書中二維碼，讀者還可觀看專家講解視頻，了解更多糖尿病防治信息。通過閱讀本書，讀者可評估自身得糖尿病的風(fēng)險，糾正不良生活習(xí)慣，預(yù)防糖尿病發(fā)生。已經(jīng)處于糖尿病前期的讀者也可通過本書提供的方法對疾病進(jìn)行自我管理、自我監(jiān)測，改善血糖狀況，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，獲得更好的生活質(zhì)量。書中還附有多種血糖管理所需工具和配餐食譜，便于讀者查閱。

《于氏族規(guī)家訓(xùn)》流傳至今已有三百多年的歷史了。共分兩部分：《族規(guī)》22條、《家訓(xùn)》41條。充滿樸素勸慰與真誠告誡，蘊含著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 《于氏族規(guī)家訓(xùn)畫本》圖文并茂，蘊涵樸素，站在治國理政的高度，從家庭教育入手，從族人子女做起，讓讀者獲取有益的養(yǎng)料，是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“家風(fēng)建設(shè)”指示的新實踐。畫本由梁永鋼教授歷時半年，潛心創(chuàng)作，用寫意畫的形式，呈現(xiàn)給讀者。

本書共分論詩、論文、論畫、論美與批評、象征主義詩學(xué)五輯，內(nèi)容包括：《論詩》《談詩》《談抗戰(zhàn)詩歌》《求生》《我也談?wù)劺收b詩》《黃君璧的畫》《快樂論》《論崇高》等。

本書共分9章，主要內(nèi)容包括緒論、軸向拉伸或壓縮、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力與彎曲應(yīng)力、梁的彎曲變形、應(yīng)力狀態(tài)與強度理論、組合變形及連接的實用計算、壓桿穩(wěn)定和能量法。

本書系統(tǒng)地介紹了土力學(xué)的基本原理和分析計算方法，包括土的物理性質(zhì)及工程分類、土的滲透性、地基中的應(yīng)力計算、土的壓縮性與地基沉降計算、土的抗剪強度、土壓力計算、土坡穩(wěn)定性分析、地基承載力、土工試驗原理。

本書分析了馬鞍山長江大橋橋址處的河勢復(fù)雜演變歷程，指出三塔連跨懸索橋可以滿足在通航水域覆蓋能力、河床擺動造成航道變遷的適應(yīng)能力上的要求。在三塔連跨懸索橋的基礎(chǔ)上，提出了非漂浮結(jié)構(gòu)體系的概念，詳述了非漂浮體系的適用性以及在此種體系下全橋結(jié)構(gòu)剛度、中塔強度、加勁梁受力、關(guān)鍵參數(shù)的取值等問題。

暫無

本書的目標(biāo)是讓讀者更好地認(rèn)識一類特殊的領(lǐng)導(dǎo)力——恐懼領(lǐng)導(dǎo)力。在研究人類暴力傾向的過程中，作者采用了跨學(xué)科的研究方法，涉及的學(xué)科包括精神分析、發(fā)展心理學(xué)、精神病理學(xué)、集體心理學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、動物行為學(xué)、政治學(xué)和管理學(xué)等。并向讀者揭示了人類歷史上復(fù)雜的恐怖現(xiàn)象背后的深層次原因。

《油氣田開發(fā)地質(zhì)學(xué)》系統(tǒng)地闡述了地質(zhì)家在油田開發(fā)中的作用，以及開發(fā)地質(zhì)學(xué)主要研究內(nèi)容與工作流程，內(nèi)容涵蓋了開發(fā)地質(zhì)家在油田開發(fā)中的職責(zé)、目前國際上通用的開發(fā)地質(zhì)工作流程、流體地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)與三維地質(zhì)建模技術(shù)、尋找剩余油的方法、鉆井部署與設(shè)計，最后總結(jié)了形成儲層的各種沉積環(huán)境及其油氣藏開發(fā)特征等內(nèi)容�！队蜌馓镩_發(fā)地質(zhì)學(xué)》可供從事國內(nèi)外油氣田開發(fā)和開發(fā)地質(zhì)研究相關(guān)專業(yè)人員參閱，還可供高等院校相關(guān)專業(yè)師生教學(xué)參考。

《電工基礎(chǔ)（含學(xué)生工作頁）》為一體化課程教學(xué)改革教材，由《電工基礎(chǔ)>及與之配套的《電工基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》組成�！峨姽せ�礎(chǔ)（含學(xué)生工作頁）》內(nèi)容包括學(xué)習(xí)電學(xué)基本知識、探究電路基本元件、探究直流電路、探究磁場及其相關(guān)知識、分析單相交流電路和運用三相交流電6個項目，30個教學(xué)任務(wù)，涵蓋了《電工基礎(chǔ)》新課標(biāo)要求的知識和技能。為了便于學(xué)生明確目標(biāo)、學(xué)習(xí)知識、記錄數(shù)據(jù)及結(jié)論、完成練習(xí)和評價，每個教學(xué)任務(wù)配有學(xué)生工作頁，與教材完全同步配套，能有效導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)，并能及時反饋教學(xué)成果。《電工基礎(chǔ)（含學(xué)生工作頁）