本書以音樂教育的理論研究為基底，以高校音樂教育創(chuàng)新為導(dǎo)向，對高校音樂教育與創(chuàng)新思維展開論述。開篇對音樂教育的基本理論做了概述，讓讀者對其有大致的了解；介紹了世界著名音樂教育體系；深入詳細(xì)地介紹了高校音樂教育教學(xué)內(nèi)容，從高校音樂教育教學(xué)理論、高校音樂課程設(shè)置與改革和高校音樂教育教學(xué)的開展與實施三個方面進行了闡述；對高校音樂教育技能，從聲樂、鋼琴、鋼琴即興伴奏、合唱指揮方面分別做了闡述；介紹了高校音樂教育中的創(chuàng)新思維與理念，為高校音樂教育的創(chuàng)新提出了針對性的指導(dǎo)方案。

本書主要對音樂欣賞教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)研究，同時對中外名曲賞析進行了指導(dǎo)。全書共五章。第一章是音樂欣賞的基礎(chǔ)知識，分析了音樂欣賞的本質(zhì)、歷史概觀、生理基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)；第二章是音樂欣賞方式方法教學(xué)，闡述了音樂欣賞的聽眾、環(huán)境和媒介以及音樂欣賞方法的教學(xué)；第三章為中外民歌賞析，首先對民歌做了基本概述，其次是中外民歌作品的賞析；第四章為中外器樂作品賞析，分別對中國和西方的樂器進行了介紹，并對中西方器樂作品進行了賞析；第五章為中外流行音樂賞析，闡述了流行音樂的起源、發(fā)展和種類，并對中外流行音樂名曲進行

本書圍繞高校音樂教育管理與聲樂教學(xué)模式構(gòu)建展開，共有七章的內(nèi)容，第一章是音樂教育概論、第二章是高校音樂教育研究、第三章是高校音樂教育方向和技術(shù)的革新、第四章是高校音樂教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、第五章是高校音樂教育中聲樂教學(xué)理論分析、第六章是高校聲樂教學(xué)方法的創(chuàng)新、第七章是高校音樂教育與聲樂藝術(shù)的發(fā)展趨勢。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，注重音樂教學(xué)和聲樂教學(xué)方式方法的革新，適合高校教育研究者及聲樂教育工作者學(xué)習(xí)、使用。

本書以傳統(tǒng)音樂研究為基底，以多元化的視角為導(dǎo)向，對不同視角下的傳統(tǒng)音樂研究與發(fā)展展開論述，介紹了傳統(tǒng)音樂的類型、思維以及歷史發(fā)展，引導(dǎo)讀者對傳統(tǒng)音樂的起源發(fā)展有一個基本的了解。詳細(xì)論述了美學(xué)視野下傳統(tǒng)音樂的研究，對傳統(tǒng)音樂中的美學(xué)意蘊進行了闡釋。具體分析了文化視角下的中國民歌、民族器樂的內(nèi)容，綜合闡述了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下傳統(tǒng)音樂的民歌傳承與器樂傳承內(nèi)容。詳細(xì)論述了現(xiàn)代傳媒視角下傳統(tǒng)音樂傳承與發(fā)展，為傳統(tǒng)音樂的未來發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書以巴赫、莫扎特、貝多芬為主要論域，深入探討了這三位神圣羅馬帝國音樂巨匠的代表性鍵盤音樂作品。從歷史的角度觀視，他們所經(jīng)歷的恰是從宗教改革到資產(chǎn)階級大革命的巨大浪潮時期。歷史語境提供了對鍵盤藝術(shù)形式的另一種全面觀察，也提供了進一步的研究鍵盤作品在基本層面上是如何變化的，以及音樂家們是如何在社會變革的滾滾浪潮之中度過自己的人生，并創(chuàng)作出光輝熠熠的作品的。 鍵盤藝術(shù)的發(fā)展不僅反映了音樂技術(shù)的革新，也深刻體現(xiàn)了歐洲文明的變遷，而社會變革為音樂家們提供了豐富的創(chuàng)作土壤，使他們的作品充滿時代氣息。通過

高校美育是提高大學(xué)生自身素質(zhì)的有效方式，音樂藝術(shù)教育作為美育的重要方面，有利于培養(yǎng)人的內(nèi)心情感，提高審美水平�！陡咝Ｃ烙�視野下的音樂藝術(shù)教育教學(xué)研究》共六章，概述了音樂美育的內(nèi)涵與作用，分析了高校音樂藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，介紹了高校音樂藝術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、美育培養(yǎng)與人才培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計�！陡咝Ｃ烙�視野下的音樂藝術(shù)教育教學(xué)研究》一書內(nèi)容豐富，適合音樂藝術(shù)教育人員、學(xué)生及對美育感興趣的讀者閱讀。

《音樂認(rèn)同》（MusicalIdentities）一書于2002年由牛津大學(xué)出版社首次出版，并被譯為多國文字。本書首次從心理學(xué)角度出發(fā)，探索并整合以“音樂的身份認(rèn)同研究”為主題的內(nèi)容，由來自社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和音樂心理學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者共同探討音樂對人類身份認(rèn)同感、人格特質(zhì)和個人價值觀的影響，同時還補充了以社會學(xué)為導(dǎo)向的出版物中所探討過的許多觀點。因此，本書是社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、和音樂心理學(xué)本科和研究生課程的重要讀物，同時也是音樂教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂治療和醫(yī)療健康等相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域從業(yè)人員

暫無

暫無

這是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾胃�好地欣賞不同時期音樂會音樂（即古典樂）的入門書籍。 作者講述了不同時期的音樂所處的歷史背景、作曲家的故事、音樂風(fēng)格的演變，以及音樂的精髓所在。他將帶你穿越不同時代、分析不同時期的音樂、解釋每一種音樂的細(xì)節(jié)、講解多部音樂作品。你將了解到從古希臘到20世紀(jì)的多種音樂類型及各式關(guān)鍵元素，如牧歌、小步舞曲、奏鳴曲、交響樂、歌劇等；你還會認(rèn)識多個偉大作曲家及其創(chuàng)作的偉大音樂，如巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦、威爾第等；你會發(fā)現(xiàn)一些問題并找到答案，如“為什么貝多芬如此重要”“啟蒙運動是如