學(xué)校影子老師身處陪伴和幫助特殊教育需要學(xué)生的第一線，擔(dān)負(fù)輔助學(xué)生完成學(xué)業(yè)、監(jiān)督學(xué)生自我管理、維護(hù)學(xué)生身心健康、處理學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題行為的職責(zé)，是落實(shí)各項(xiàng)支持措施、實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人。《學(xué)校影子老師簡(jiǎn)明手冊(cè)》系統(tǒng)地梳理了影子老師如何發(fā)揮好自身的職責(zé)，與學(xué)校管理者、任課教師、家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，更加科學(xué)有效地促進(jìn)特殊教育需要學(xué)生融合等重要知識(shí)點(diǎn)，提供了全面細(xì)致且有針對(duì)性的指導(dǎo)。

上課注意力不集中？學(xué)習(xí)效率不高愛(ài)拖延？認(rèn)為自己天生腦子笨學(xué)不會(huì)？碰到不會(huì)做的題目容易情緒失控?zé)┰�？知識(shí)點(diǎn)看過(guò)就忘？……這些問(wèn)題都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的絆腳石。日本學(xué)習(xí)之神和田秀樹(shù)總結(jié)了68個(gè)阿德勒心理學(xué)理論中的育兒溝通術(shù)，爸媽只要照著做，就可以輕松喚起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，將孩子說(shuō)上名校�！驄寢尩挠職庾⑷霊�(zhàn)略第1章阿德勒理論：育兒，以人為本◎像刷牙一樣將學(xué)習(xí)習(xí)慣化第2章引爆自學(xué)力◎越絕望，越不能給孩子貼標(biāo)簽第3章不讓壞情緒傷害學(xué)習(xí)的欲望◎有想法的孩子與沒(méi)想法的孩子差別在哪里第

這是一本顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的介紹青春期腦神經(jīng)發(fā)育的科普書(shū)。作者是具有專(zhuān)業(yè)背景、多年臨床經(jīng)驗(yàn)的精神病學(xué)教授，通過(guò)真實(shí)病例、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)詳細(xì)介紹了青春期大腦發(fā)育的特點(diǎn)，以此為理論依據(jù)解讀了青少年的越軌行為背后的成因，并對(duì)青少年家庭相處模式給于建議，即如何陪伴孩子完成最后一次大腦發(fā)育。是幫助青少年完善大腦發(fā)育、平穩(wěn)度過(guò)青春期的必讀書(shū)。

本書(shū)梳理了黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育的政策供給。采用整體和抽樣相結(jié)合的數(shù)據(jù)分析方法，分析中等職業(yè)教育辦學(xué)水平，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)和案例說(shuō)明中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位進(jìn)一步夯實(shí)，并歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)了中等職業(yè)教育面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)、發(fā)展的對(duì)策與經(jīng)驗(yàn)、改革的建議與展望。全書(shū)共五個(gè)部分，主要內(nèi)容包括：發(fā)展中等職業(yè)教育的政策供給有力，中等職業(yè)教育辦學(xué)水平持續(xù)提高，中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位進(jìn)一步夯實(shí)，中等職業(yè)教育面臨的問(wèn)題、對(duì)策與展望，還編排了65個(gè)典型案例供各校交流、學(xué)習(xí)、借鑒。本書(shū)可作為職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)工作人員、中等

本書(shū)講述了一些非常實(shí)用的育兒手法,特別適合0-3歲小孩的新手父母。如何從小和孩子建立穩(wěn)固的信賴(lài)關(guān)系,是本書(shū)的內(nèi)容主軸。本書(shū)運(yùn)用心理學(xué)上的「引導(dǎo)式對(duì)話法」,提供家長(zhǎng)和寶寶溝通互動(dòng)的基本原則,幫助新手父母解決育兒苦惱。一方面讓父母享受育兒過(guò)程,另一方面也啟動(dòng)孩子成長(zhǎng)的力量。閱讀本書(shū),可以讓育兒更加輕松,幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。書(shū)中舉出許多具體實(shí)例,文字淺顯易懂,非常適合新手父母閱讀。

本書(shū)從學(xué)習(xí)、生活、自律自制、與人交往、品德修養(yǎng)幾個(gè)方面，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和督促孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。每節(jié)都結(jié)合教育案例來(lái)尋根究底，針對(duì)不同的問(wèn)題給家長(zhǎng)支招。所闡述的方法都是貼合現(xiàn)代孩子學(xué)習(xí)生活實(shí)際的，將道理融入生動(dòng)的故事當(dāng)中，使家長(zhǎng)便于操作，孩子樂(lè)于接受。

學(xué)習(xí)力能夠決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人都不可或缺的能力。這是一本系統(tǒng)性介紹學(xué)習(xí)突圍的書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)方法、工具、模板與自我訓(xùn)練幾大方面，從理論到實(shí)戰(zhàn)，徹底教你搞定學(xué)習(xí)這件“小事”。 本書(shū)分為4篇，包括12個(gè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)力的百寶箱，分別介紹了如何樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)、高效學(xué)習(xí)的方法、如何自我管理及高效率的工具和資源，幫助讀者搭建系統(tǒng)的個(gè)人知識(shí)體系，輕松掌握各種技能。本書(shū)特別適合廣大學(xué)生、職場(chǎng)人士及對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的大眾讀者。

這是一本值得閱讀一生的成長(zhǎng)之書(shū)，親情之書(shū)。 著名家庭教育專(zhuān)家、知心姐姐盧勤通過(guò)剖析自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)30多年來(lái)兩代人 的家庭教育思想，分析大量珍貴家庭教育案例，將家長(zhǎng)養(yǎng)育過(guò)程可能面臨的困惑、孩子成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題，以孕育生命期、嬰兒成長(zhǎng)期、幼兒成長(zhǎng)期、兒童成長(zhǎng)期、少年成長(zhǎng)期、青年成長(zhǎng)期為生命周期，分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行細(xì)致梳理，精當(dāng)分析，娓娓道來(lái)。 讀此書(shū)，讀者就像和作者進(jìn)行了一場(chǎng)平等地、面對(duì)面心貼心地知心對(duì)話，讓家長(zhǎng)既 回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷，深刻體味長(zhǎng)大不容易，又能接受成長(zhǎng)有規(guī)律教育理念，幫助他們了解孩子

我們們生活在嘈雜、喧囂和不確定的世界里，每時(shí)每刻都被泛濫的信息所包圍，這些信息大到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，小到個(gè)人生活的決策。面對(duì)別人和媒體兜售的觀點(diǎn)，如果你缺乏獨(dú)立思考和判斷，就只能全盤(pán)接受，《學(xué)會(huì)提問(wèn)》有助于培養(yǎng)你獨(dú)立思考的能力和批判性思維。讓你依靠自己的大腦，不草率、不盲從，不被感性和無(wú)事實(shí)根據(jù)的傳聞所左右，提出批判性的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題深思熟慮，盡力理解那些與我們有不同價(jià)值觀的人的分析推理方式，克服偏見(jiàn)對(duì)判斷的影響，這樣才有可能得出更為正確、理性的結(jié)論。你眼中的世界將變得更加有趣、開(kāi)闊和堅(jiān)實(shí)。

隨著信息化技術(shù)的高速發(fā)展,當(dāng)前的高職教育模式也逐漸發(fā)生變化,高職院校教學(xué)中開(kāi)始陸續(xù)采用智慧課堂教學(xué)模式。這種智慧課堂教學(xué)模式的互動(dòng)化、智能化特征非常鮮明,能夠滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。在高職課前、課中以及課后等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合適的教學(xué)課程能夠打造高效智慧課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境,充分發(fā)揮智慧課堂教學(xué)的作用,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本書(shū)共分十二章,內(nèi)容包括智慧課堂的產(chǎn)生背景與基本理念、智慧課堂在教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用、智慧課堂未來(lái)的發(fā)展方向等。希冀能為智慧課堂在我國(guó)高職教育中的應(yīng)用理論與實(shí)