本書與讀者分享保齡球的基本知識，打保齡球的技巧、樂趣、情趣和意趣，在了解、欣賞這項運動的同時，獲得人生啟迪和審美愉悅。

中國排球超級聯(lián)賽是國內(nèi)水平最高的國家級職業(yè)排球聯(lián)賽，其不僅肩負著為國家隊輸送高水平競技人才的重擔，還承載著我國排球競賽表演向職業(yè)化、市場化邁進的使命。本書以中國排球超級聯(lián)賽運營風險的識別、評估和應對為研究對象，運用文獻資料法、專家調(diào)查法、實地考察法、問卷調(diào)查法、列表排序法以及灰色系統(tǒng)差異信息法等對排球聯(lián)賽的運營風險進行分析，構(gòu)建了排球聯(lián)賽運營風險評估體系，評估了當前排球聯(lián)賽運營面臨的關(guān)鍵風險。本書提出應采取以風險控制為主的風險管控策略，并從宏觀、中觀和微觀三個層面對排球聯(lián)賽運營風險的控制策略進行

本書主要內(nèi)容包括：排球運動概述、高校排球運動教學及創(chuàng)新發(fā)展、高校排球運動訓練及創(chuàng)新發(fā)展、高校排球運動學訓理論指導、高校排球運動教學與訓練基礎(chǔ)、高校排球技術(shù)教學與訓練指導、高校排球戰(zhàn)術(shù)教學與訓練指導、高校排球游戲教學與訓練指導。

本項研究以情境興趣作為分析和研究的切入點,探討如何增加學生的樂學情緒體驗進而培養(yǎng)學生的個體興趣�；�于教育學學習理論、運動項目發(fā)生學、人類學等多學科理論構(gòu)建三大球課堂情境興趣理念�；�于Nvivo12plus質(zhì)性分析軟件對青少年三大球參與體驗的生活史原始資料進行創(chuàng)建自由節(jié)點編碼、和主題聚類編碼,后形成個人情境、項目情境、正向情緒體驗、負性情緒體驗、有效教學、選課和參與動機、象征體系、文化貧窮、同伴支持、體育參與性別偏好、體育參與性別失衡、體育參與的外部控制、身份認同、社會支持系統(tǒng)、參與體驗、群體氛圍

本書以多維視角對高校籃球教學體系進行了深刻的研究與剖析,在闡述高�；@球基礎(chǔ)理論知識與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分別以“課程思政視角”“有效教學視角”“多元教育理念視角”“新媒體視角”“體教融合視角”“健康第一視角”對高校籃球教學體系的各個方面展開細致的研究與分析,主要涉及課程思政教學方案、籃球課程體系建設(shè)、籃球教學理念的實施、籃球教學過程管理、籃球人才培養(yǎng)、籃球教學保障體系的建設(shè)等多個方面的內(nèi)容,通過以上內(nèi)容的研究能夠構(gòu)建一個健全、完善的高�；@球教學體系,從而推動我國高校籃球教學的科學發(fā)展。