本書作者根據(jù)近20年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了平等思維的“小人”理論，幫助家長(zhǎng)更好地把握孩子的心思，知道孩子喜歡聽什么樣的話，并幫家長(zhǎng)反思自己在溝通過(guò)程中不經(jīng)意出現(xiàn)的“小人自我”，使其逐漸認(rèn)識(shí)到自己在溝通中存在的問(wèn)題；總結(jié)出了和諧溝通三步驟——接納、理解、建議。通過(guò)大量翔實(shí)的案例幫助家長(zhǎng)看到孩子如何在接納中一步步由對(duì)抗變成合作，由強(qiáng)硬變得柔順，看到孩子在理解（同情同理、鼓勵(lì)和愛(ài)）中變得信任我們并充滿力量，看到孩子如何接

本書作者通過(guò)近二十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的根本原因在于浮躁。要消除浮躁，需要幫孩子認(rèn)真起來(lái)。作者創(chuàng)造性地提出“認(rèn)真是一種能力”，提倡培養(yǎng)孩子的認(rèn)真能力，認(rèn)真能力就是過(guò)程專注，結(jié)果做到最優(yōu)的能力。本書提供了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的十步法，并有明確的操作步驟和案例，而且提供了解決孩子檢查作業(yè)、審題、舉一反三、概念理解、錯(cuò)誤修改等非常細(xì)節(jié)又非常實(shí)用的三步法，并提供了相應(yīng)的真實(shí)案例。本書對(duì)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生都是非常有

《我憑什么上北大》是從北京大學(xué)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的27篇佳作，為學(xué)生對(duì)自己求學(xué)經(jīng)歷的回顧總結(jié)。內(nèi)容真實(shí)而全面，感情真摯，語(yǔ)言真誠(chéng)。主要包括成功求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法改善、備考經(jīng)驗(yàn)指南、競(jìng)賽備戰(zhàn)方法、心態(tài)自我調(diào)整等，旨在幫助讀者尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑。這本書分為規(guī)劃篇、方法篇、自信篇。規(guī)劃篇為學(xué)業(yè)的整體規(guī)劃，從宏觀角度談了如何看待高考、如何制定策略；方法篇為具體技巧，從微觀視野入手，針對(duì)各學(xué)科分別提出了詳盡的學(xué)習(xí)方法

本書主要了講述北大學(xué)子奮斗背后不為人知的勵(lì)志故事。本書精選于北大新生應(yīng)征稿件，均為北大學(xué)子或家長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和故事，內(nèi)容真實(shí)詳盡、引人入勝。能讓廣大學(xué)生讀者在讀了他們的故事后，奮發(fā)向上，取得高分；能讓廣大家長(zhǎng)讀者在讀了他們的經(jīng)歷后，育子有方，幫助孩子更上一層樓。本書共選取28篇優(yōu)秀文章，分三篇：逐夢(mèng)篇，競(jìng)賽篇，家庭篇。逐夢(mèng)篇，主要講述了北大學(xué)子的求學(xué)經(jīng)歷，高考的每一分的背后都有每一份的付出，考上北大靠的不是天賦，而是努