《態(tài)度》一書是吳軍老師首部個(gè)人成長(zhǎng)類著作。吳軍老師認(rèn)為，由于處事的態(tài)度不同，起點(diǎn)差不多的人會(huì)不斷分化，進(jìn)而拉開命運(yùn)的差距。 這本書是吳軍老師給正在上大學(xué)和上高中的女兒們的家書，針對(duì)年輕人在成長(zhǎng)過程中都要遇到的有效學(xué)習(xí)、處理人際關(guān)系、理解并賺取財(cái)富等具體問題，以及如何洞察世界、人生等哲學(xué)問題，給出了誠(chéng)懇的建議。這些建議或源于作者的親身經(jīng)歷，特別是十多年來參與大學(xué)管理和在世界一流企業(yè)從事管理工作的經(jīng)驗(yàn)，或源自其尊崇的

寫作，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全新社交方式，也是現(xiàn)代職人的重要競(jìng)爭(zhēng)力。除了新媒體運(yùn)營(yíng)，項(xiàng)目方案、求職評(píng)優(yōu)、工作匯報(bào)，都需要寫作技能，寫作表達(dá)已經(jīng)上升成為每一個(gè)職場(chǎng)人的基礎(chǔ)技能，甚至核心技能。 *會(huì)寫作的金融大叔、百萬(wàn)訂閱號(hào)操盤者Spenser首創(chuàng)注意力寫作法則，親授寫作的場(chǎng)景意識(shí)、用戶思維、預(yù)期管理等實(shí)操方法論，深度分享如何積累寫作素材、培養(yǎng)寫作習(xí)慣，歸納寫出好文章、講述好故事的通識(shí)性原則。 讓寫作幫助你釋放個(gè)人能量和才華，

第二次世界大戰(zhàn)后，現(xiàn)代化理論和自由國(guó)際主義理論成為西方國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及外交政策的指南，尤其是在冷戰(zhàn)后的相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方自由民主國(guó)家扮演了規(guī)范全球體系的角色。 此書作者不認(rèn)可這樣的理論，他指出，在相互依賴的全球社會(huì)，世界各國(guó)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的國(guó)情和利益偏好，選擇適合自身的發(fā)展道路。同時(shí)證明，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)還是民主發(fā)展，并沒有一種*模式可供復(fù)制，許多新興市場(chǎng)國(guó)家正根據(jù)自身情況和歷史經(jīng)驗(yàn)譜寫屬于自己

高效能的管理者應(yīng)具備怎樣的技能和職能？高水平的管理者又應(yīng)如何管理員工？ 邁克爾·阿姆斯特朗在《如何管好員工》中對(duì)此進(jìn)行了高度總結(jié)，結(jié)合人力資源管理和領(lǐng)導(dǎo)力方面的經(jīng)典理論，從管理者需要做什么來正確對(duì)待員工講起，重點(diǎn)闡述了如何激勵(lì)員工，組織員工，向員工授權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)員工，以及管理變革與沖突，*終落腳于處理常見的人員問題，創(chuàng)建一個(gè)和諧高效的組織。針對(duì)如何管理虛擬團(tuán)隊(duì)、管理沖突和提高員工敬業(yè)度，作者在*的第三版中

瑞·達(dá)利歐是全世界頂jian投資家、企業(yè)家之一，對(duì)沖基金公司橋水創(chuàng)始人。橋水創(chuàng)立至今為客戶賺取的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歷史上任何一家對(duì)沖基金。達(dá)利歐認(rèn)為橋水的成功源自他所奉行的一套原則，而這些原則也是他一生中學(xué)到的*重要的東西。 達(dá)利歐認(rèn)為，我們可以像看待機(jī)器一樣看待生活、管理、經(jīng)商和投資，并將其系統(tǒng)化為一系列原則。這本書闡述了他的原則的兩大基石極度求真、極度透明，并介紹了以此為基礎(chǔ)的創(chuàng)意擇優(yōu)，以及基于可信度評(píng)

對(duì)于過往的十年，如果用一個(gè)詞匯來形容，您的答案是什么？當(dāng)我將這個(gè)問題拋給北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院的周其仁教授時(shí)，這位善于用簡(jiǎn)潔的表述把深刻的真相披露出來的教授，回答說：水大魚大！ 的確是水大魚大。 急速擴(kuò)容的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和不斷升級(jí)的消費(fèi)能力，如同一個(gè)恣意泛濫的大水，它在焦慮地尋找疆域的邊界，而被猛烈沖擊的部分，則同樣焦慮地承受著衍變的壓力和不適。它既體現(xiàn)在各社會(huì)階層之間的沖突、各利益集團(tuán)之間的矛盾與妥協(xié)，同時(shí)，也體現(xiàn)在中國(guó)