本書(shū)主要以敘述邏輯為線索謀篇布局，分為9個(gè)篇章，22萬(wàn)字。以我校對(duì)中華傳統(tǒng)文化、校園文化、漢文化的理論研究為基礎(chǔ)，從理論到實(shí)踐，到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到遠(yuǎn)景規(guī)劃，勾畫(huà)出我校校園文化建設(shè)的總體藍(lán)圖。其中，理論探索篇主要以我校校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于中國(guó)形象構(gòu)建的國(guó)家社科重點(diǎn)課題中的核心觀點(diǎn)文章、陳延斌教授國(guó)家社科重大專項(xiàng)《中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)

本書(shū)擬以雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵作為啟領(lǐng)，把弘揚(yáng)雷鋒精神與高等學(xué)校思想政治工作的關(guān)系進(jìn)行剖析，引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè)；分析與總結(jié)在向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中如何把新時(shí)代雷鋒精神與學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，并將其作為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；梳理與探討雷鋒精神融入學(xué)校思想政治教育的路徑，雷鋒精神融入教育

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院自建校以來(lái)，秉持崇文尚武，敏思踐行的校訓(xùn)，以一個(gè)頭腦，兩個(gè)工具為人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，能力提升為主線，知識(shí)學(xué)習(xí)為載體為人才培養(yǎng)模式，高度重視校園文化建設(shè)，積極培育校園文化品牌，開(kāi)展了一系列提升學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵和育人水平的優(yōu)秀活動(dòng)，努力營(yíng)造全面提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和健康成長(zhǎng)成

本書(shū)呈現(xiàn)了作者20余年來(lái)探索思想政治教育學(xué)科理論所走過(guò)的學(xué)術(shù)歷程。作者結(jié)合思想政治教育領(lǐng)域當(dāng)前普遍關(guān)注的問(wèn)題，重新提出和論證了關(guān)于立德樹(shù)人、德育的前提性承諾、人的全面發(fā)展、德育規(guī)律以及思想政治理論課課程改革和建設(shè)等問(wèn)題。本書(shū)圍繞創(chuàng)新思想政治教育觀，德育（思想政治教育）的工具性本質(zhì)、目的性本質(zhì)、載體性本質(zhì)，思想政治教育載

世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)在于教育，資優(yōu)教育對(duì)于人才培養(yǎng)而言，猶如皇冠上的明珠。高中教育在整個(gè)教育體系中發(fā)揮著承上啟下的作用，而高中生的資優(yōu)教育不僅可以帶動(dòng)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新改革，還可以推動(dòng)我國(guó)高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。本書(shū)對(duì)美國(guó)高中資優(yōu)教育發(fā)展的理論范式、政策保障、實(shí)踐內(nèi)容以及影響因素等諸多層面進(jìn)行了全方位

《北大手賬》是將老照片和時(shí)尚筆記本深度融合的高雅的文創(chuàng)產(chǎn)品，以對(duì)開(kāi)蝴蝶頁(yè)的方式設(shè)計(jì)，左頁(yè)為老照片，右頁(yè)為設(shè)計(jì)典雅的筆記空白頁(yè)。書(shū)里精選了從京師大學(xué)堂到1952年院系調(diào)整期間有代表性的百余幅北大老照片，并配有簡(jiǎn)短圖注。讀者既可以從中體味到北大巍巍上庠，國(guó)運(yùn)所系的歷史和情懷，也可在留白中記錄下點(diǎn)滴時(shí)光與感悟。

本書(shū)從課程論與教學(xué)論相結(jié)合的角度，探討思想政治理論課作為一門特殊的課程教學(xué)基本理論和方法。內(nèi)容涉及思想政治理論課的本質(zhì)和內(nèi)涵，思想政治理論課程教學(xué)法的特殊性，思想政治理論課程教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)借鑒和歷史發(fā)展，思想政治理論課程教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，思想政治理論課程教學(xué)過(guò)程、矛盾和規(guī)律，思想政治理論課程教學(xué)基本環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，思想政治

《高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人研究》講述的是社會(huì)發(fā)展的潮流與趨勢(shì)使得高校更加看重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，急需喚起學(xué)校和學(xué)生思想與行為上的足夠重視。盡管這些年來(lái)思想政治教育的基礎(chǔ)較為堅(jiān)實(shí)，但不可否認(rèn)的是，還存在很多問(wèn)題，現(xiàn)下的教育體制使得思想政治教育并不能充分地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，且功能應(yīng)用范圍狹小，可以說(shuō)目前

作者通過(guò)自己30多年的教學(xué)研究和實(shí)踐，將教學(xué)的境界理解為學(xué)術(shù)、體悟、學(xué)科三個(gè)方面，教學(xué)的學(xué)術(shù)境界、教學(xué)的體悟境界、教學(xué)的學(xué)科境界構(gòu)成了思想政治理論課教學(xué)的三重境界。思想政治理論課教學(xué)的學(xué)術(shù)境界表明，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究是提高教學(xué)實(shí)效的首要方面。在思想政治理論課課程建設(shè)中，教學(xué)研究與理論研究是使大學(xué)生能夠回味無(wú)窮的關(guān)鍵，也是

《我憑什么上北大》是從北京大學(xué)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的27篇佳作，為學(xué)生對(duì)自己求學(xué)經(jīng)歷的回顧總結(jié)。內(nèi)容真實(shí)而全面，感情真摯，語(yǔ)言真誠(chéng)。主要包括成功求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法改善、備考經(jīng)驗(yàn)指南、競(jìng)賽備戰(zhàn)方法、心態(tài)自我調(diào)整等，旨在幫助讀者尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑。這本書(shū)分為規(guī)劃篇、方法篇、自信篇。規(guī)劃篇為學(xué)業(yè)的整體規(guī)劃，從宏觀角度